МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Расчетно-графическая работа

Выполнила: Попова А. С.

Группа: ФБИ-12

Преподаватель: Пустовалова Н.В.

Оглавление

1. Введение 4

1.1 Цель документа 4

1.2 Контекст 4

1.3 Определения, акронимы и сокращения 5

1.4 Ссылки 5

2. Описание существующей архитектуры 6

2.1 Высокоуровневое описание архитектуры 6

2.1.1 Описание предметной области 6

Отделы и лаборатории: 6

2.1.2 Описание информационных технологий 8

2.2 Концептуальное описание архитектуры 10

2.2.1 Описание предметной области 10

Список используемой литературы: 21

3. Основные проблемы существующей архитектуры 18

4. Предложения по модернизации существующей архитектуры 19

4.1 Руководящие принципы развития архитектуры 19

5. Приложение 1. Пример схемы Захмана, модернизированной для описания конкретной архитектуры 20

Лист изменений

Версия	Описание	Автор
1.0	Сдана на проверку 01.06.12
1.1	Комментарии 01.06.12	Н.В.
1.2	Сдано с изменениями 06.06.12
1.3	Комментарии 06.06.12	Н.В.

1. Введение

В последнее время в профессиональном образовании все чаще говорят о возможности использования методов менеджмента качества на основе разнообразных моделей управления качеством: ГОСТ Р ИСО 9001, TQM (Total Quality Management), моделей разнообразных премий за качество и т.д. Есть ряд лидеров профессионального образования (С.-Петербургский государственный электротехнический университет – «ЛЭТИ», Сибирский технологический университет, Томский государственный политехнический университет и др.), которые проводят исследования, разрабатывают, внедряют и сертифицируют системы менеджмента качества (СМК). Однако руководство многих вузов, а также специалисты в области менеджмента качества отмечают значительные проблемы в данном направлении деятельности.

1. Цель документа

Повышение ИДО НГТУ в рейтинге российских ВУЗов на 5 позиций.

2. Контекст

Институт дистанционного обучения является структурным учебным и методическим подразделением НГТУ. Основная цель ИДО: поддержка, внедрение и развитие дистанционных форм обучения в НГТУ на базе технологий электронного обучения.

Направления деятельности Института дистанционного обучения: Совместно с факультетами и кафедрами университета проведение работ по организации, внедрению и сопровождению дистанционных форм обучения на базе технологий электронного обучения; Разработка методического обеспечения электронного обучения; Разработка программных систем в сфере электронного обучения; Предоставление услуг компьютерного центра для организации дистанционного обучения; Обучение и консультирование преподавателей по работе в электронной среде обучения; Проведение научных исследований фундаментального и прикладного характера по тематике электронного обучения и дистанционного образования; Осуществление кооперации с другими образовательными учреждениями для повышения эффективности дистанционного и электронного обучения; Содействие информатизации всех уровней образования в регионе.