- •Раздел I. Экономическая теория предстает как наука о богатстве, о выборе в условиях ограниченных ресурсов, об экономических отношениях и экономических законах.
- •Раздел II. Чтобы организовать производство экономических благ, необходимо в должном объеме располагать ресурсами и факторами производила. Земля, труд и капитал всегда выступали основными факторами
- •Раздел III. Для одних собственность выступает как символ жизненного благополучия, олицетворение их признания в обществе. Для других —
- •11.5. Конкретизация экономической политики стабилизации и роста на вторичном уровне
И. М. Лсмешевский
Экономическая теор ия
Чисть I
Основы ВВП 111ЫЙ курс
И. м. ЛЕМЕШЕВСКИЙ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
(в трех частях) ЧАСТЬ I ОСНОВЫ. ВВОДНЫЙ КУРС
Учебное пособие для студентов экономических специальностей высших учебных заведений
Минск ООО «ФУАинформ» 2002
УДК 330.1(075.8) ББК 65.01я73 Л 44
Рецензенты:
Научитель М. В. — доктор экономических наук, профессор; Гомельский государственный университет им. Ф.Скорины;
Ноздрин-Плотницкий М И. — доктор экономических наук, профессор; Белорусский государственный экономический университет;
О
Лемешевский И. М., 2002 © ФУАинформ, 2002
ISBN
985-6564-43-3. Ч. 1 ISBN
985-6564-42-5
Лемешевский И. М.
Л44 Экономическая теория (в трех частях). Ч. I. Основы. Вводный курс: Учеб. пособие для вузов. — Мн.: ООО «ФУАинформ», 2002. — 632 с. ISBN 985-6564-43-3. Ч. 1
Учебное пособие (часть I) представляет систематизированное и углубленное изложение основ экономической теории в соответствии с типовой программой курса. Анализируются современные экономические процессы в условиях Беларуси. Используются приемы функционального и социально-экономического анализа. Особое внимание уделяется тем теоретическим позициям, которые следует учитывать при выработке белорусской модели экономического развития, а также проблемам переходного периода.
Подготовлено на основе курсов лекций, прочитанных автором в вузах республики, а также с учетом практического опыта работы в Правительстве Республики Беларусь и национальной банковской системе (1994-2001 гг.).
Адресуется студентам вузов и колледжей, а также аспирантам, преподавателям и практическим работникам.
УДК 330.1(075.8) ББК 65.01я73
Посвящается светлой памяти профессора Боровика
Федора Васильевича
Предисловие
Данное учебное пособие представляет собой углубленное и расширенное изложение современного курса «Экономическая теория». Такой фундаментальный подход рассчитан на тот круг читателей, кто с должной ответственностью относится к усвоению экономических знаний.
При подготовке данной книги автор использовал подготовленные и ранее опубликованные им пособия, которые апробированы в учебном процессе и положительно восприняты студентами и преподавателями вузов, техникумов и колледжей (Теория национальной экономики; Микроэкономика и др.). Вместе с тем новое издание существенно отличается от предыдущих, представляет собой версию принципиально переработанную, значительно увеличенную по объему. В итоге есть возможность использовать данный материал не только при подготовке к семинарским занятиям и экзаменам, но и при написании рефератов и курсовых работ.
Учебное пособие состоит из 3-х взаимосвязанных частей:
Ч. I. Основы. Вводный курс.
Ч. И. Микроэкономика.
Ч. III. Макроэкономика.
По структуре и содержанию представляемая работа в целом соответствует типовой Программе курса «Экономическая теория», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь для студентов экономических специальностей вузов.
Экономические знания, которые приобретаются в процессе обучения, должны быть пригодными для практического применения.
Поэтому одной из отличительных особенностей данного пособия выступает соединение социально-экономического и функционального анализа при изложении теоретического материала. Если функциональный анализ помогает раскрыть содержание экономического процесса и представить его научную модель, то социально-экономический анализ обращает внимание на то, что мир экономики это не формулы и графики, а отношения между людьми, которые в своем поведении руководствуются прежде всего экономическими интересами. Такой подход при изучении экономической теории особенно важен для молодого гражданина, вступающего в жизнь, при выработке им собственной жизненной позиции. Он же необходим и при определении национальной модели социально-экономического развития.
Данное издание есть прежде всего учебное пособие по курсу «Экономическая теория». Вместе с тем, здесь сделана попытка теоретически обобщить опыт рыночных преобразований, накопленный за последние 10 лет большой группой бывших социалистических стран, а также стран СНГ. Особое внимание уделено определению подходов по выработке белорусской модели социально-экономического развития, совершенствованию национальной экономической системы. Такой подход соответствует нормам конструктивного прагматизма. Поэтому данная книга представляет дополнительный интерес для белорусских читателей, включая практических работников.
Экономическая теория — это результат многовековой интеллектуальной деятельности многочисленных поколений экономистов из разных стран. Поэтому при изложении теоретического материала автор счел необходимым особое внимание уделить выявлению истоков экономической науки, анализу современных процессов развития экономической теории.
При подготовке данного издания автор руководствовался более чем 25-летним опытом работы в студенческой аудитории. Широко опирался на собственные научные исследования национальной экономики, включая такие проблемы как трансформация и реформирование экономической системы, собственность и разгосударствление, экономическое самоуправление, развитие национальной банковской системы, критический анализ эволюции современной экономической мысли Запада. Одновременно в качестве теоретической основы использованы труды известных западных и отечественных экономистов.
Серьезным подспорьем при подготовке учебного пособия выступил опыт практической и аналитической работы, приобретенный автором за годы работы в правительстве Беларуси в должности руководителя группы советников Премьер-министра Республики Беларусь (1994-1999 гг.), а также в национальной банковской системе.
В данном случае для ознакомления читателю предлагается первая часть учебного пособия, которая представляет собой изложение основ фундаментальной экономической теории. Это вводный курс, своеобразная экономическая философия, которая, раскрывая содержание важнейших базовых экономических законов и категорий, тем самым подготавливает студента к последующему углубленному и систематизированному изучению теории национальной экономики.
Несколько слов о том, как пользоваться представленным учебным материалом.
Следует обратить внимание на то, что каждая глава имеет план и собственное введение, где определяются подходы к последующему изложению учебного материала. Внутри каждого параграфа жирным шрифтом выделены подразделы или так называемые опорные знаки. Они помогают раскрыть структуру параграфа, выделить главные блоки, закрепить в памяти последовательность изложения теоретического материала. Обычно студенты считают, что беглый просмотр материала, когда внимание обращается только на опорные знаки или ключевые слова, особо полезен при повторении материала непосредственно перед сдачей экзамена. Не станем это оспаривать.
Вернемся к тексту. Внутри каждого подраздела приведены соответствующие определения категорий, законов и т. д. При этом если в первом или во втором абзаце подраздела приводятся так называемые «рабочие определения», то в заключительной части подраздела могут быть воспроизведены и более точные дефиниции. За счет выделения курсивом главных элементов текст от начала и до конца последовательно структуризирован. Курсив выполняет также роль дополнительных опорных знаков, что значительно облегчает усвоение теоретического материала.
Более мелким шрифтом в тексте приведен материал, который при повторном прочтении можно опустить. Здесь содержатся, как правило, некоторые комментарии, литературные сравнения и в целом дополнительный материал.
В необходимых случаях приведены схемы, рисунки, таблицы, графики и другой иллюстративный материал, который привязан к тексту соответствующими комментариями и призван облегчить усвоение теоретических положений. Цифры, которые указаны в круглых скобках (например, 81 и т. д.), соответствуют порядковому номеру списка литературы, который приведен в конце данной книги.
Выпуск второй части книги по «Микроэкономике», представляющий второе издание ранее опубликованной работы (28), запланирован на февраль 2003 г., третьей части «Макроэкономика» на август 2003 г.
Автор намерен последовательно учесть в дальнейшей работе все пожелания и замечания читателей. Заранее благодарю за сотрудничество.
Искренне желаю всем своим читателям удачи и благополучия. Берегите себя.
Автор.
Минск,
29 июля 2002 г.
Экономическая теория как наука
ОБЩЕСТВО И ЭКОНОМИКА. ЗАДАЧИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
Экономика и общество
Предмет и функции экономической теории
Методология и метод экономической теории
Экономические категории. Идея экономического закона
Экономику создает человек для того чтобы производить блага, необходимые для сохранения и продолжения своего рода. Экономика есть материальная основа существования общества.
Экономика выступает не только в виде таких объектов, как фабрики и заводы, линии электропередач и железные дороги, шахты и больницы. Экономика — это еще и умение по определенным правилам рационально вести хозяйство, вступать в отношения с другими людьми или хозяйствующими субъектами, выполнять конкретные действия по использованию ограниченных ресурсов.
Такие правила и нормы хозяйствования экономическая наука вырабатывает на основе обобщения реального опыта. Нет ничего практичнее, чем теоретическое осмысление происходящих экономических процессов и своевременная выработка рекомендаций по совершенствованию механизма хозяйствования.
В данной главе речь будет идти и о природе экономических законов. Познание экономических законов позволяет прогнозировать будущее страны, обеспечивать высокую эффективность использования производственного потенциала.
Раздел I. Экономическая теория предстает как наука о богатстве, о выборе в условиях ограниченных ресурсов, об экономических отношениях и экономических законах.
Мировой опыт развития экономической теории показывает, что в зависимости от принимаемой трактовки ее предмета и других важных обстоятельств современными формами самовыражения данной науки выступают «Политическая экономия», «Экономикс» и «Теория национальной экономики».
Наиболее активной формой реализации экономической теории в настоящее время выступает именно «Экономикс». Вместе с тем каждая страна формирует свою национальную экономику, определяет свою модель экономического развития. Это придает особое значение развитию «Теории национальной экономики», исследованию многообразия форм экономической жизни, внутренних источников развития национального производства, потенциала его выживания. Имеющийся опыт построения теории национальной экономики представляет особый интерес применительно к Беларуси, решающей на данном этапе сложные задачи социально-экономических преобразований. Общая или фундаментальная экономическая теория не может пройти мимо проблем развития национального предпринимательства, обеспечения экономической независимости, мобилизации национальных факторов устойчивого и долговременного экономического развития.
Экономическая теория занимает особое место в структуре экономической науке. Здесь вырабатывается и усваивается «язык» экономической науки в виде соответствующих категорий и понятий, приобретаются навыки логически последовательного экономического мышления.
Можно выделять познавательную, теоретическую, методологическую, практическую и идеологическую функции фундаментальной экономической теории. Экономическая теория стремится проникнуть в сущность экономических процессов, обнаружить причинно-следственные связи, выдвинуть конкретные практические рекомендации. Для решения данной задачи экономическая теория использует особые приемы познания, руководствуется определенной методологией. Методология проявляется как способность мыслить научными категориями и понятиями, как особая технология теоретического мышления.
Выделение в современной экономической теории позитивной и нормативной части обусловлено наличием и проявлением двух противоположных методологических подходов.
1.1. Экономика и общество
Человек и экономика. Жизнь и деятельность человека многообразны и многосторонни. Человек может рассматриваться и как живой организм, и как социальное явление, т. е. как частица всего общества.
Человек стремится присвоить окружающий мир, пользоваться дарами природы, более того — изменить саму природу и среду своего обитания. Поэтому человек может рассматриваться как живой организм, противостоящий природе и естественным силам.
В то же время человек является частью самой природы. Более того, он может рассматриваться как космическое явление.
Идея о жизни и жизнедеятельности людей как космическом явлении существует очень давно. Например, русский философ В. И. Вернадский в своих работах о неосфере человечество и самого человека рассматривал как крупнейшую геологическую силу. За счет жизнедеятельности человек меняет условия своего существования. При этом решающим фактором таких преобразований выступает не сила мышц, а сила разума. Дыхание нашей планеты Земля, где отражается нарастающая хозяйственная деятельность человека, непосредственно определяет состояние биосферы.
Одновременно космическое вещество непрерывно попадает на Землю и оказывает прямое влияние на здоровье и жизнедеятельность человека. Под таким прямым воздействием природы и формируется личностный тип человека. Сегодня не только биологическое единство, определенные социальные ценности, но и осознание уязвимости будущего человеческой цивилизации должны объединять людей.
Жизнь и деятельность человека могут рассматриваться как определенный замкнутый процесс. Ничто не мешает строить «робинзонады» и изучать изолированного человека. Но более точно деятельность человека проявляется в отношениях с другими людьми. Потому что человек есть социальное явление.
Человек может заниматься музыкой, сочинять стихи, изучать звезды и окружающую природу, заниматься политикой и спортом, с удовольствием посещать театры и выставки. Но функционирование человеческого организма нуждается в соответствующих видах энергии, в их пополнении. Чтобы существовать, жить и развиваться, сохранять и продолжать свой род на Земле, человек и общество обязаны удовлетворять разнообразные потребности.
Для того чтобы потреблять и удовлетворять такие потребности, необходимо в достаточном объеме иметь столь же разнообразные блага. Эти блага нужно создавать в процессе трудовой деятельности.
Это означает, что человек вынужден в первую очередь заниматься хозяйственной деятельностью.
Хозяйственная деятельность представляет собой одну из основных разновидностей целесообразной деятельности человека, основанной на известном расчете затрат и результата и направленной на получение определенных благ, используемых в дальнейшем для удовлетворения разного рода желаний. Такая деятельность человека предполагает:
единство цели и средств ее достижения;
затраты энергии и ресурсов для получения определенных благ; достижение конкретного результата, т. е. целеполагание; удовлетворение желаний или потребностей; непрерывное возобновление самой хозяйственной деятельности для восстановления запаса израсходованных благ.
При этом в таких расчетах приходится исходить из того, что возможности для расширения производства или масштаба хозяйственной деятельности всегда ограничены. Так, ограничена площадь сельскохозяйственных земель, ограничены количество семян и объем воды, необходимой для посевов. Ограничено и то время, в течение которого человек может заниматься хозяйственной деятельностью.
Поэтому человек вынужден непрерывно рационализировать свою деятельность. Занимаясь хозяйственной деятельностью, он создает и поддерживает свое хозяйство, ведет его по принятым правилам, вступает в отношения с другими людьми, опять же соблюдая определенные принципы.
Все это означает, что человек создает экономику и вынужден заниматься экономикой
Термин «экономика» происходит от двух греческих слов: «ой- кос» — дом или хозяйство, и «номос» — учение или закон. То есть получается, что экономика — это искусство, навыки или умение правильно вести домашнее хозяйство. При наличии таких навыков и при бережном расходовании имеющихся средств владельцу не приходится беспокоиться об источниках существования
На современном этапе экономика, как термин, используется для обозначения:
особой сферы человеческой деятельности, которая существенно отличается от других сфер (политика, спорт, культура и наука); хозяйства всей страны (национальная экономика)', совокупности материальных условий производства (производительные силы), которые выступают в виде заводов, шахт, фабрик, аэродромов, автомагистралей, линий электропередач и т. п.;
совокупности отношений между людьми, складывающихся в процессе совместной трудовой деятельности, в сфере самого производства, обмена, распределения и потребления благ, которые приводятся в определенную систему отношений присвоения — со своими правилами и законами функционирования;
разновидности общественной науки, которая специализируется на изучении хозяйственной деятельности человека, национального производства, условий воспроизводства и присвоения, а также взаимосвязей предприятий, отраслей национальной экономики и т. д.
Сделаем некоторые уточнения. Если экономика есть определенная сфера человеческой деятельности, то в данном случае возникает вопрос о ее соотношении с другими сферами или с жизнью общества в целом.
Исходный тезис здесь таков: экономика выступает как материальная основа для существования общества. Дело в том, что экономика предоставляет в готовом виде те ресурсы, которые необходимы для дальнейшего развития других сфер.
Так, любой больнице или клинике требуются лекарства, продовольствие, транспорт, электроэнергия и т. д. Строители возводят больницу, но для их содержания необходимо зарезервировать запасы потребительских благ. Одновременно экономика отнимает у членов общества свободное время или то время, которое могло бы считаться свободным. Проблема свободного времени дополняется проблемой накопления или соотношения размеров накопления и потребления.
Если под экономикой понимать хозяйство всей страны, то в данном случае экономика предстает как большая производственная машина, где каждый член общества занят своим делом. Такая совокупность предприятий, отраслей и региональных комплексов подчиняется динамике развития общественного разделения труда. Например, никто не может сказать, что именно он сам, в одиночку, создал автомашину, комбайн, наконец, сшил костюм или сапоги. Каждый вынужден признать, что это результат общей совместной работы, где его личное трудовое участие — лишь небольшая и порой слабо заметная частица в массе общего труда.
В качестве основных проблем экономики здесь выделяются ограниченность ресурсов, необходимость обеспечивать определенную их комбинацию, концентрировать экономические ресурсы и использовать их как факторы производства. Экономика как производственная машина трансформирует исходные ресурсы природы в блага, необходимые для жизни человека и общества. Экономика выступает как связующее звено между обществом и природой, обнаруживает себя как часть природной системы. Законы сохранения энергии и вещества приобретают здесь конкретное социальное наполнение. Человек не остается в стороне, а выступает как элемент производительных сил, как объект управления.
Технологический подход к трактовке экономики обязывает в первую очередь изучать состояние материально-технической базы, взаимосвязь элементов производительных сил.
Но экономика предстает и как процесс присвоения материальных благ. Здесь выделяются вопросы собственности, материальной и экономической ответственности за конечные результаты хозяйствования и принятые решения. Все это предполагает наличие отношений между людьми, которые регулируются определенными правилами и традициями.
Оказывается, что в таком процессе один человек выступает рабочим, а другой — мастером участка или смены, менеджером и т. д. Надо видеть и то, что один субъект организует производство и выступает работодателем, полностью берет на себя риск хозяйствования, а другой участник данного процесса выступает в иной роли — лишь как работополучатель. При этом складывающийся на производстве социальный микроклимат может выступить или как фактор экономического прогресса, или как фактор торможения.
Таким образом, экономика предстает как общественная система, наполненная отношениями присвоения, как совокупность форм и методов хозяйствования. Она предполагает наличие экономической культуры и экономического сознания.
Макроэкономика, микроэкономика и мезоэкономика. При анализе экономики вполне допустимо (в определенных пределах) руководствоваться двумя разными подходами.
В первом случае вся экономика рассматривается как единое целое или как единый хозяйственный комплекс. Это означает, что речь идет о макроэкономике.
При таком подходе из вида теряются конкретные предприятия с их повседневными заботами, а на первом месте оказывается экономика всей страны с ее реальным сектором производства, денежным хозяйством, налоговой и таможенной системой. Объектом особого внимания выступает сохранение условий для продолжения национального производства. Кроме деятельности государства выделяется позиция профсоюзов, банков и различных ассоциаций. В качестве эпицентра экономической жизни выступают домашнее хозяйство, частный и государственный сектор экономики.
С позиций макроэкономики исследуются положение национальной экономики на внешних рынках, ее перспективы в системе международного разделения труда. Целесообразно также обратить внимание на поведение государства как хозяйствующего субъекта, выявить закономерности формирования государственной экономической политики.
Выделение такого укрупненного подхода при трактовке проблем экономики, или макроэкономики, было характерно для тех ученых-экономистов, которые активно изучали условия общественного воспроизводства (начиная с Ф. Кенэ, К. Маркса, а затем и Дж. М. Кейнса).
Для второго подхода, наоборот, характерно обозначение в первую очередь проблем и отношений основного хозяйствующего субъекта, т. е. предприятия (фирмы) или отдельного завода, который обособленно ведет экономическую деятельность. Такой хозяйствующий субъект проявляет себя, как самостоятельная экономическая единица, в конкретных отношениях с другими такими же субъектами, с учетом осознанных собственных интересов и целей предпринимательской деятельности.
В данном случае речь уже идет о микроэкономике. С позиций микроэкономики исследуется поведение обособленных предприятий или фирм, которые платят налоги государству, выходят на отдельные рынки товаров или факторов производства, закупают необходимые ресурсы, несут риск хозяйствования.
Логика системного анализа дает основание выделять и так называемую мезоэкономику (мезо — от греческого «после», «за», «через»).
Под мезоэкономикой сегодня понимают конкретные отрасли (сферы) национальной экономики или региональную экономику, В процессе анализа мезоэкономики принято выделять агропромышленный и военно-промышленный комплексы страны.
Получается, что мезоэкономика одной из своих сторон обязательно выходит на определенный участок границы макроэкономики и таким способом очерчивает часть ее внешнего контура.
В роли полноправных субъектов мезоэкономики выступают крупные предприятия страны, по масштабам производства порой совпадающие с конкретной отраслью национальной экономики, а также промышленные и прочие ассоциации, корпорации, финансово-промыш- ленные группы, отраслевые и межотраслевые холдинг-компании.
В современных экономических исследованиях к мезоэкономике относят экономику здравоохранения и образования, а так же инфраструктуру наиболее крупных отраслей национальной экономики.
Выделение макро-, микро- и мезоэкономики позволяет обеспечить дифференцированный подход к изложению экономических проблем. Особое значение это имеет при построении учебного курса, когда существует необходимость переходить от простых к более сложным процессам.
Вместе с тем надо признать, что как только возникает ощущение условности выделения подобных уровней, тут же необходимо видоизменять принятый ракурс исследования. Изменение ракурса позволяет эффективно высветить суть произошедших изменений в условиях хозяйствования, определить более точно и нерешенные проблемы, и новые подходы к их решению.
В современной фундаментальной экономической теории с позиций «нового синтеза» вообще не признается искусственное обособление все тех же макроэкономики и микроэкономики. При этом «новый синтез» разных подходов очень часто выступает как более удачный прием исследования по сравнению с тем же макро- или микроанализом.
Значительный вклад в развитие идеи «синтеза» двух направлений в 60-70-е годы прошлого века внес известный американский экономист П. Самуэльсон.
Национальная экономика. Обычно национальная экономика как термин используется для обозначения макроуровня экономики конкретной страны.
В таких случаях говорят, например, о национальной экономике Франции, о национальной экономике Республики Беларусь и т. д. Зачастую под национальной экономикой понимают специфическую модель или способ хозяйствования — в рамках определенной страны, с присущими национальными особенностями и историческими традициями.
Национальная экономика выделяется с учетом степени достижения экономического суверенитета. Такое образование рассматривается как самостоятельный субъект международного права, вступающий во внешние экономические связи с аналогичными образованиями.
Специфические проблемы и закономерности развития национальной экономики активно исследуются в соответствующих «теориях национальной экономики» (см. раздел 1.2).
Реальный сектор экономики. В новейших трактовках в рамках национальной экономики принято выделять так называемый реальный сектор экономики.
Рассмотрим этот вопрос более детально. Действительно, национальная экономика призвана обеспечивать определенный уровень материального благосостояния. Но при этом особое значение имеет первичный или реальный сектор экономики (см. рис. 1.1). Данный сектор экономики, если не возводить китайской стены между производством и сферой услуг, по существу совпадает с понятием «материальное производство». Содержание и значение реального сектора экономики определяется тем, что здесь:
а) осуществляется трудовое, преобразующее воздействие на природу со стороны человека;
б) результаты такого производства (вещь, услуга, энергия) направлены на удовлетворение первичных или сущностных потребностей;
в) создаются необходимые материальные предпосылки для развития других важных сфер жизни и деятельности человека (искусство, спорт, здравоохранение, образование и т. д.).
Реальный сектор экономики, или материальное производство, имеет сложную отраслевую структуру. Он включает сельское и лесное хозяйство, рыболовство, промышленность, охотоводство, туризм и все те отрасли, которые непосредственно связаны с производством и доведением продукта до потребителя.
Под воздействием разнообразных факторов границы и структура реального сектора национальной экономики постоянно изменяются. Так, возникают новые отрасли и подотрасли (электронная промышленность, новые виды транспорта и т. д.), изменяются удельный вес и значение уже существующих отраслей.
В наше время принципы функционирования экономики активно проникают в сферу непроизводственной или духовной деятельности. Определенная часть непроизводственной деятельности превращается в производственную (материализация научных знаний в новых видах средств производства и технологии, организация эспериментальных производств, переподготовка кадров и т. д.). Интенсивно развиваются те отрасли, которые связаны с поддержанием общих условий производства и жизни человека (экология, безотходные производства, рекультивация земель). Появляются «отрасли будущего» (космическое производство, генная инженерия и др.). Кроме того, интенсивно развиваются отрасли, относящиеся к «производственной инфраструктуре» и обеспечивающие общие условия хозяйствования (склады, хранилища, коммуникации, ремонтная база, экспериментальное производство).
Вторичный сектор экономики призван обслуживать реальный сектор экономики, создавать соответствующие условия для его развития. В структуре национальной экономики сильное воздействие на конечные результаты оказывает денежно-кредитное хозяйство (банковское и страховое дело, финансы, рынок ценных бумаг, консультационные услуги бизнесу и т. д.).
Национальная
экономика
Первичный
сектор
Вторичный
сектор
Реальный
сектор экономики
Денежно-кредитное
хозяйство
Социальные
услуги
Наука
Материальное
производство
Банки,страховые
организации и т. д
Здравоохранение,
образование и т. д.
Научно-технические
организации
Рис.
1.1. Первичный
и вторичный
сектор национальной экономики
Вторичный сектор национальной экономики, помимо отмеченного денежно-кредитного или финансового хозяйства, включает также особый сектор социальных у слуг, который непосредственно связан с формированием или с поддержанием в рабочем состоянии «человеческого капитала», или способности к труду. В первую очередь это касается здравоохранения и воспитания, образования и физической культуры. Развитие платных услуг в данной сфере трудовой деятельности, рационализация источников финансирования и стремление повысить эффективность, например, того же здравоохранения позволяют говорить сегодня об интенсивном формировании экономики данных отраслей.
К вторичному сектору национальной экономики (см. рис. 1.1) относят фабрики научных знаний, науку или научную деятельность, связанную с получением новых знаний, их систематизацией, с теоретическим обобщением практического опыта и подготовкой научных достижений (или ноу-хау) к внедрению в производство.
За рамками вторичного сектора национальной экономики, но в границах так называемого нематериального производства остались духовное производство, или духовная деятельность, направленная на создание соответствующих ценностей (картины, скульптуры, кинофильмы и т. д.), а также социально-политическая деятельность.
За счет последней создаются общие предпосылки для нормального функционирования всего общества. Это касается также определенных видов государственного и общественного (ассоциативного) управления, охраны порядка, обороны и предоставления таким способом обществу так называемого «правительственного продукта». Сюда же относятся политическая деятельность и формирование своеобразного политического рынка, а также деятельность церковных и общественных организаций.
Следует еще раз подчеркнуть, что между различными секторами и сферами деятельности человека существуют разнообразные прямые и обратные связи.
Так, экономические блага, или продукты, созданные в реальном секторе экономики, выступают в качестве материальной предпосылки для существования других сфер человеческой деятельности. Например, лекарство потребляется в больницах, но разрабатывают его ученые, а производят на фармакологических фабриках. Сфера услуг (здравоохранение, образование и др.), выполняя заказ домашнего хозяйства, готовит новую рабочую силу, т. е. наращивает «человеческий капитал» как главный фактор современного производства.
В итоге совместными усилиями, взаимодействуя и дополняясь взаимно, все сектора экономики создают национальное богатство — совокупность (или фонд) созданных и накопленных продуктов, общих условий производства (товарные запасы, средства производства, плодородие земли, разведанные полезные ископаемые, капитал в той или иной форме), наконец, сам «человеческий капитал».
Сегодня роль и значение вторичного сектора национальной экономики постепенно возрастают. Такие тенденции выступают в качестве одной из новейших закономерностей современного социально- экономического развития. Тем не менее, есть все основания считать, что именно реальный сектор экономики по-прежнему выступает в качестве материальной основы существования человеческого общества. Уровень развития и достигнутая степень эффективности национальной экономики определяют возможность заниматься такими возвышенными видами деятельности, как наука и искусство, а также духовно совершенствоваться всем членам общества.
Поэтому благосостояние выступает не только как экономическая, но и как этическая категория.
1.2. Предмет и функции экономической теории
Основные вопросы экономики. Экономическая жизнь современного общества состоит из разнообразных процессов. Реальная действительность свидетельствует о том, что сущность экономических явлений не лежит на поверхности. Хозяйственная практика выдвигает множество вопросов, от ответов на которые зависят определение стратегии и тактики развития национальной экономики, уровень жизни населения, формирование экономического сознания и экономической культуры, поведение хозяйствующих субъектов.
Что определяет рыночную цену товара?
Почему в обществе одни его члены вынуждены искать работу, а другие — работодатели сами определяют, кого, когда и на каких условиях брать на работу?
Почему государство имеет право облагать налогами фирмы и население?
Почему даже при одинаковых природно-климатических условиях уровень благосостояния соседних стран может существенно различаться?
Перечень таких непростых вопросов можно значительно расширить.
Кроме того, есть еще и так называемые фундаментальные проблемы развития экономики, при решении которых практически невозможно обойтись лишь простым ответом.
В целом все стратегические вопросы экономического развития можно сгруппировать и представить в виде нескольких крупных блоков.
Какие блага и в каком количестве следует производить с учетом ограниченности экономических ресурсов? Как определять приоритеты развития национальной экономики на ближайшую перспективу с учетом необходимости сохранения позиций отечественного производителя на внутреннем и внешних рынках?
Каким способом производить с точки зрения технических возможностей, общественного разделения труда, организации производства и оптимальных размеров предприятий?
По какому принципу должно проходить распределение и присвоение уже произведенных благ между членами общества, между собственниками факторов производства, а также между домашними хозяйствами, предпринимателями и государством?
Как обеспечить должную экономическую эффективность хозяйственной деятельности? Что вообще понимать под эффективностью экономики? В каких пределах допускать безработицу? Как соотносятся экономическая и социальная эффективность?
Что обеспечивает стабильность покупательной способности денег на внутреннем и внешнем рынках? В каких пределах можно допускать инфляцию и девальвацию?
Какие факторы влияют на темпы экономического роста? Как обеспечить долговременный и устойчивый экономический рост? Как обеспечивать социальную ориентацию экономического развития?
Как выявить преимущества и недостатки экономической интеграции, ее пределы, оптимальную степень открытости национальной экономики, ее включенности в систему международного разделения труда?
Как оценивать процессы глобализации мировой экономики, потенциал региональных союзов с точки зрения интересов развития национальной экономики?
В зависимости от состояния национальной экономики, фазы или цикла ее развития степень актуальности той или иной проблемы неизбежно изменяется. Под воздействием внутренних и внешних обстоятельств непрерывно уточняется и сам перечень актуальных проблем экономического развития.
Ответы на эти и другие вопросы экономиче.ского развития обязана дать экономическая наука в единстве с общественной практикой.
Предмет экономической теории. Экономическая теория выступает как мировое достояние современной цивилизации.
С одной стороны, экономическая теория является составной частью общественной науки, есть ее конкретная разновидностью — наряду с такими «соседями» по научному цеху, как философия, политология, право, история и т. д.
С другой стороны, экономическая теория выступает как фундаментальная часть всей экономической науки.
То, что изучает наука — есть ее предмет.
Предмет экономической теории чрезвычайно сложен и многообразен. Это подтверждается наличием все тех же многочисленных определений самого предмета фундаментальной экономической теории.
Еще с XVI в. экономическую теорию определяли как науку о богатстве.
Не случайно в названии научных трудов многих экономистов того периода очень часто присутствовало слово «богатство». С таких позиций, например, исходили меркантилисты — первая теоретическая школа экономической науки. А так как в качестве богатства и денег меркантилисты признавали только благородные металлы, то в центре их экономических исследований оказались торговля с другими странами и те отрасли экономики, которые обеспечивали экспортные поставки. Получалось, что все остальные сферы хозяйственной деятельности якобы не создавали богатства, а поэтому и не представляли особого интереса для экономической науки.
Заслуга представителей английской классической школы XVII-XVIII вв. (В. Пет- ти, А. Смит, Д. Рикардо) состоит как раз в том, что они значительно расширили перечень отраслей, причастных к созданию национального богатства. В такой список были включены сельское хозяйство (земледелие) и набирающая силу промышленность. В качестве объекта экономического исследования классическая школа принялась рассматривать условия воспроизводства материальных благ, а также распределения и потребления национального продукта.
Перенесемся в наши времена. Если исходить из того, что в современных условиях в национальное богатство уже включаются способности человека и научные знания, производственный потенциал и плодородие земли, то сведение предмета экономической теории к источникам и условиям наращивания такого национального богатства выглядит достаточно конструктивным.
Вместе с тем заметно, что на процесс определения предмета современной экономической теории прямое воздействие оказывают:
а) сфера научного интереса того или иного исследователя (экономическая жизнь, хозяйственная деятельность человека, экономическая активность государства);
б) объект теоретического исследования (экономические явления и процессы закономерности, вся национальная экономика или только предприятие);
в) субъект такого же исследования (изолированный человек, абстрактный человек, группа людей, домашнее хозяйство, ассоциация, государство как хозяйствующий субъект и субъект законотворчества);
г) выдвигаемая основная научная задача (проникновение в сущность явления, обнаружение и четкое описание причинно-следствен- ных зависимостей, функциональных взаимосвязей, их количественный и качественный анализ, обнаружение основных тенденций экономического развития).
Очевидно, есть смысл уточнить, что фундаментальная экономическая теория изучает экономическое поведение человека и условия его жизни.
В качестве основного противоречия развивающейся экономики признается дефицит ресурсов, их ограниченность по сравнению с возрастающими потребностями общества. Такой вывод имеет принципиальное значение при определении предмета экономической теории. Для каждого конкретного периода развития общества фундаментальная экономическая теория должна находить свои подходы к разрешению (смягчению) данного противоречия.
Жизнь не стоит на месте, а идет вперед. Поэтому данное основное противоречие между потребностями и возможностями непрерывно обновляется. Это требует от экономической науки поиска новых алгоритмов решений.
Таким образом, в качестве предмета экономической теории следует признать экономическое поведение людей в производстве и потреблении материальных благ в целях удовлетворения все возрастающих потребностей, при признании абсолютной и относительной ограниченности ресурсов и факторов производства, необходимости их альтернативного использования, что порождает проблему принятия оптимального решения.
Если вчитаться только в концовку приведенного выше определения, то может сложиться впечатление, что предметом экономической теории выступает процесс выработки и принятия рациональных экономических решений по распределению ограниченных ресурсов между видами производств. Но следует обратить внимание на то, что это только лишь один из компонентов приведенного выше определения. Рациональные решения подготавливаются и принимаются в условиях конкретной экономической системы и реализуются через отношения, которые возникают между людьми в ходе присвоения произведенных благ, при согласовании различных экономических интересов.
Поэтому экономические отношения и экономические интересы, которые порождают необходимость принятия рациональных экономических решений, плюс инструментарий, который используется при выработке таких решений, также составляют предмет экономической теории в его современной трактовке.
Экономическая теория выступает как фундаментальная часть всей экономической науки.
Поэтому те экономические вопросы, которые, например, беспокоят главного бухгалтера или экономиста конкретного предприятия, могут оказаться просто незамеченными фундаментальной экономической теорией. В противовес этому экономическая теория исследует важнейшие причинно-следственные зависимости, основные компоненты хозяйственного механизма. Отношения присвоения и экономические интересы хозяйствующих субъектов также оказываются в эпицентре ее научного интереса.
Важно отметить и то, что экономическая теория в качестве предмета изучает не разрозненные отношения и процессы, а их систему. Совокупность экономических отношений предстает как экономическая система, где в свою очередь выделяются содержание, структура, внутренние и внешние функциональные связи.
Экономические действия людей вытекают из их места в обществе, их идеологии и т. д. Поэтому фундаментальная экономическая теория обязана учитывать воздействие на процесс выработки рациональных экономических решений со стороны политики, государственного устройства и идеологии.
В итоге экономическая теория включает и «экономическую арифметику», и «политическую алгебру». Данной науке поручено определить параметры социально справедливого экономического порядка, а также сами условия установления такого порядка, который будет признан всеми членами общества в качестве социальной нормы.
С учетом сложившейся исторической традиции экономическая теория исследует условия воспроизводства материальных благ, взаимодействие форм собственности и механизма их реализации, модели экономических систем и хозяйственных механизмов, факторы экономического роста и его социальные последствия.
Для того чтобы быть богатым — прежде всего надо быть хотя бы умным.
Тем не менее, экономическая теория — это все же не набор правил о том, как стать богатым. Скорее всего, это набор приемов, инструментов теоретического анализа, экономических знаний, которые последовательно и тщательно раскрывают механизм обогащения стран и народов в условиях современной научно-технической революции. Знание механизма действия и возможного использования экономических законов является важнейшей предпосылкой формирования логически стройного современного экономического мышления.
Следует подчеркнуть, что практически в каждом учебнике по основам экономической теории содержится подробный обзор различных трактовок предмета экономической теории. Вместе с тем следует учитывать, что данная Проблема значительно упрощается, если выделять не одну, а несколько современных форм реализации экономической теории.
Современные спутники экономической теории. Мировой опыт развития экономической теории показывает, что в зависимости от принимаемой трактовки ее предмета, объекта и субъекта хозяйственной деятельности современными формами самовыражения данной науки выступают:
а) политическая экономия;
б) экономике (economics);
в) теория национальной экономики (Volkswiertschaftslehre).
Политическая экономия |
Экономикс |
Теория национальной экономики |
Содержание предмета |
||
Производственные отношения; экономические законы и закономерности |
Проблема редкости и проблема выбора; функциональные зависимости; экономическая свобода |
Хозяйственный механизм; национальная модель экономики; национальные факторы развития |
Рис. 1.2. Особые формы реализации современной экономической теории
Политическая экономия сложилась еще в XVI-XVIII вв., а само название данной науки было выдвинуто французским экономистом, представителем раннего монетаризма А. Монкретьеном в его работе «Трактат по политической экономии» (1615).
Несколько позже мы специально остановимся на анализе его теоретической позиции. А пока обратим внимание на то, что первая часть термина происходит от греческого слова «политейя» — государственное устройства. А в совокупности «политическая экономия» есть наука о законах хозяйствования в рамках государственного строя.
Действительно, политическая экономия всегда уделяла должное внимание изучению экономических законов и закономерностей, а также тенденциям экономической политики государства. Так как в тот период исторического развития экономическая наука только складывалась, поэтому каждый экономист активно разрабатывал собственную систему экономических категорий. Политэкономия исследует процесс присвоения общественного продукта, место и роль в хозяйственной деятельности больших групп людей или классов. Например, французский физиократ Ф. Кенэ не просто выдвинул теорию воспроизводства, а проанализировал процесс восстановления условий производства — по итогам обмена общественного продукта между тремя, доминирующими в тот период, общественными классами.
Таким образом, при трактовке экономических процессов политическая экономия всегда склонялась к отстаиванию примата производства перед другими сферами. Ей наиболее близок классовый подход, стремление защищать интересы правящего класса, который якобы вносит решающий вклад в развитие национальной экономики. Всегда много внимания уделялось распределению доходов с учетом факторов производства, анализу прибыли, ренты и заработной платы, а также вос- 1 производству рабочей силы.
История красноречиво свидетельствует о том, что каждый правящий класс всегда стремился иметь соответствующее теоретическое оправдание своему существованию. Не случайно политическая экономия всегда была представлена различными противоборствующими школами.
В противовес классической английской (буржуазной) политэкономии немецкие мыслители К. Маркс и Ф. Энгельс выдвинули «пролетарское экономическое учение», или «пролетарскую политэкономию». Используя в качестве теоретической основы наследие великих классиков В. Петти, Ф. Кенэ, А. Смита и Д. Рикардо, а также других экономистов того периода, они обосновали экономическое учение, в центре которого оказались теория трудовой стоимости, концепция эксплуатации живого труда. Краеугольным камнем в пролетарской политэкономии явилась теория прибавочной стоимости. С учетом якобы все нарастающих противоречий между трудом и капиталом, пролетариатом и буржуазией, а также относительного и абсолютного ухудшения положения трудящихся масс был сделан главный стратегический вывод об исторической ограниченности строя частного предпринимательства, т. е. капитализма как общественно-экономической формации.
В качестве предмета политической экономии К. Маркс и Ф. Энгельс рассматривали прежде всего производственные отношения.
Так, К. Маркс писал: «В производстве люди вступают в отношения не только к природе. Чтобы производить, люди вступают в определенные связи и отношения, и только в рамках этих связей и отношений существует их отношение к природе, имеет место производство» (43, с.441).
Позже русский мыслитель и марксист Г. В. Плеханов в структуре производственных отношений выделил социально-экономические или имущественные отношения (отношения собственности), а также производственно-организационные отношения. Было признано право на существование политической экономии в узком смысле (буржуазный способ производства) и в широком смысле слова (развитие всех способов производства) (57).
Но все же в трактовке предмета политической экономии постоянно усиливался так называемый классовый подход. Жизнь показала, что такой подход в экономической теории грешит односторонностью, опасен начетничеством и догматизмом. ■Он же, как методологическая основа, удобен для становления разного рода культа личности, больших и малых «божков».
Не случайно после Октябрьской революции 1917 г. открыто зазвучали призывы отказаться от политической экономии как науки, так как все явления отныне якобы становятся прозрачными. Позже оказалось, что для идеологов большевизма достаточно было знать не саму экономическую теорию, а только два действия арифметики — деление и вычитание, чтобы непрерывно отнимать, делить, распределять и перераспределять. Тех же экономистов, которые с объективных позиций продолжали отстаивать и развивать теоретические основы политэкономии, ждали политические преследования.
Некоторые сумели эмигрировать на Запад и уже там получили мировое признание. Но подавляющее большинство талантливых экономистов было уничтожено в застенках сталинизма.
Уже с момента возникновения политической экономии, непрерывно тяготеющей к обоснованию экономической политики государства, всегда существовала опасность ее тотальной идеологизации. Но только в условиях административного социализма такая тенденция получила абсолютное развитие. Нынешний кризис марксизма-ленинизма и административно-командной системы, девальвация идей социализма, а также (как следствие) развал Советского Союза во многом обусловлены историческим вырождением пролетарской политэкономии.
Тем не менее, сегодня политическая экономия живет и развивается, в том числе и в университетах Запада, где читаются курсы классической «политической экономии», «новой политической экономии». Ее предметом выступают производственные или экономические отношения во взаимосвязи с развитием производительных сил.
«Экономикс» и его основные вопросы. Наиболее активной формой реализации экономической теории в настоящее время выступает именно Экономикс.
В противовес классовому подходу другие экономисты были вынуждены сосредоточить свои усилия на «разоблачении» экономического учения Маркса-Энгельса и активно разрабатывать собственный вариант развития экономической теории.
К сожалению, очень часто это сопровождалось впадением в другую крайность — открытым, или скрытым, отказом от теоретического наследия классиков английской политэкономии, вульгаризацией и упрощением экономической теории, увлечением частными и прикладными вопросами хозяйственной деятельности, а также эмпиризмом и
описательностью в ущерб исследованию фундаментальных проблем.
Хотя такие исследователи и предпочитали называть себя неоклассиками, но они постоянно дистанцировались от выводов, сделанных классиками английской политэкономии XVIII-XIX вв. Все больше внимания стали уделять исследованию закономерностей функционирования рыночного хозяйства, а также возможностей, необходимости и пределов государственного регулирования национальной экономики. Доминировали выводы о «светлых» исторических перспективах рыночной экономики либерального типа.
В 1890 г. английский экономист А. Маршалл (1842-1924) публикует работу «Принципы экономике» (Principles of Economics). В научный оборот для обозначения особого направления экономической теории впервые был введен новый термин — экономике ( 45).
Такое изменение А. Маршаллом еще доминирующего тогда названия фундаментальной экономической теории «политическая экономия» на «экономике» — не было случайным.Таким несколько необычным способом определилось стремление радикально обновить классическую школу за счет привлечения и популяризации концепций маржинализма, а также дистанцироваться от марксистской политэкономии с ее деструктивными классовыми выводами и тем самым окончательно отойти от экономического детерминизма.
В рамках зарождающегося неоклассического направления развития буржуазной экономической мысли была сделана ставка на возрождение идей неограниченного экономического либерализма. Исчезновение в названии экономической науки первого ее компонента («политическая») обусловлено как раз стремлением минимизировать политическое вмешательство государства в экономические процессы, рассматривать экономические явления изолированно от политики государства.
По сей день в центре внимания Экономикса оказываются потребительское поведение хозяйствующего субъекта, его склонности и предпочтения. Экономика исследуется исходя из функциональных взаимосвязей между ограниченным перечнем переменных величин микро- и макроэкономики.
Сегодня Экономикс в различных вариантах выступает как общеобразовательный экономический курс, который способен заинтересовать не только предпринимателя, студента, отставного морского офицера или домохозяйку. При необходимости Экономикс дополняется специальными курсами типа «Микроэкономика», «Макроэкономика» и т. д.
Важно обратить внимание на то, какие научные задачи ставятся в Экономиксе. В качестве ведущих проблем современного экономического развития признаются:
а) исследование механизма рационального использования ограниченных экономических ресурсов с целью максимального удовлетворения потребностей человека; эффективность использования ограниченных ресурсов, или проблема выбора;
б) изучение механизма формирования потребительских предпочтений и определение выбора суверенным потребителем;
в) разработка теории рыночной организации экономики, товарно- денежных отношений, механизма спроса и предложения;
г) обоснование концепции экономической свободы хозяйствующего субъекта.
Таким образом, основные вопросы Экономикса — это что производить, как производить и для кого производить. Основная проблема — ограниченность или редкость ресурсов. Основная практическая задача — экономическая свобода и стабильный рост национальной экономики.
При этом всегда выделяется два уровня теоретического анализа — уже известные нам микроэкономика и макроэкономика.
Микроэкономика, в трактовке Экономикса, выступает как совокупность экономических отношений, в которых реализуют себя предприниматели и бизнесмены, предприятие (фирма) и домашнее хозяйство, потребители и производители. Здесь интенсивно исследуются вопросы формирования рыночных цен под воздействием спроса и предложения, развития рынка факторов производства, а так же маркетинг и менеджмент на предприятии, приоритеты потребителя, формирование и полноценная реализация интересов предпринимательской фирмы.
Макроэкономика — это уровень всей национальной экономики, а в качестве носителей экономического интереса признаются государство, профсоюзы, ассоциации предпринимателей и потребителей, хозяйственные палаты и т. д. В качестве ведущих подсистем Экономикс признает денежно-кредитную и финансово-бюджетную сферы, а также внешнюю экономическую деятельность. Среди основных проблем макроэкономики выделяются национальный доход, инфляция, безработица и экономический рост. Интенсивно исследуется механизм социальной защиты, тенденции формирования экономической политики правового государства.
В целом Экономикс, если определять его предмет, выступает как:
наука о богатстве;
наука о производстве и потреблении;
наука о повседневной деловой активности человека, об извлечении им средств к существованию и использовании этих средств;
наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками;
наука об использовании людьми редких или ограниченных производственных ресурсов.
Основными учебниками по курсу «Экономикс» сегодня признаны учебник известного американского экономиста П. Самуэльсона, который выдержал 13 изданий и продолжает издаваться под патронажем его учеников (61), а также учебник К. Р. Макконелла и С. Л. Брю (42).
Теория национальной экономики. Хотим мы этого или нет, но реальная экономическая жизнь повседневно осуществляется в границах конкретной страны. Каждая страна формирует свою национальную экономику, стремится обеспечить собственный экономический суверенитет.
Поэтому государство всегда нуждалось и будет нуждаться в теоретическом осмыслении происходящих экономических процессов, во всестороннем исследовании закономерностей развития национального производства.
Национальная экономика выступает как воспроизводящая экономическая система определенной суверенной страны.
Ее состояние в разных аспектах изучают экономическая история, экономическая география, история народного хозяйства, история экономических учений, теория размещения производительных сил, прогнозирование развития народного хозяйства и др.
Экономическая теория, объектом исследования которой выступает национальное производство, предстает в особом варианте — как теория национальной экономики.
По сути дела любую систему экономических взглядов можно рассматривать как национальную систему, так как она всегда основывается на обобщении практического опыта хозяйствования конкретной страны.
Таковыми в свое время выступали, например, теоретические построения меркантилистов, английской классической школы, русских экономистов конца XIX в. и др. Международный характер они неизбежно приобретали всякий раз, когда выводы основывались на обобщении опыта группы стран или когда обобщался опыт хозяйствования страны — лидера в экономическом развитии.
В наше время теория национальной экономики выступает в качестве особого варианта развития фундаментальной экономической теории. Основателем такого моделирования можно считать немецкого экономиста Ф. Листа, который в знаменитом труде «Национальная система политической экономии» (1841) попытался выполнить системный анализ закономерностей функционирования национальной экономики Германии, определить на будущее возможные варианты ее организации.
Теория национальной экономики предпочитает избегать излишнего теоретизирования, но все же стремится привести экономические категории и накопленные знания о развитии конкретного национального хозяйства в определенную систему. Цели и задачи теоретического анализа определяются с учетом состояния и потребностей развития национальной экономики конкретной страны. В связи с этим на первом месте оказываются механизм функционирования национальной экономики, скорость ее интеграция в окружающий экономический миропорядок. По мере накопления конкурентных преимуществ национальная экономика все более рассматривается как система, открытая для внешнего мира.
Таким образом, в центре внимания теории национальной экономики оказываются выделение многообразия форм экономической жизни, степень реализации общего, через специфическое и особенное. Данная наука исследует внутренние источники развития национального хозяйства, потенциал его выживаемости, активно разрабатывает рекомендации по обеспечению оптимальной структуры отраслей и производств.
Обосновывая оптимальную модель национального воспроизводства, теория национальной экономики исследует складывающийся тип социально-трудовых отношений, координационный механизм существующей экономической системы. Такая система всегда изучается во взаимосвязи с развитием производительных сил. Ставится задача, с одной стороны, точно учесть общие мировые закономерности экономического развития, а с другой — выявлять и пунктуально использовать национальные особенности социально-экономического развития.
В настоящий период теорию национальной экономики активно разрабатывают в немецкой экономической литературе. В традициях немецкой исторической школы XIX в. данные авторы выступают против космополитизированного «экономического» человека. Вместо идеи «экономического» человека как некоего сверхрационалиста проводится тезис о закреплении в экономических отношениях, прежде всего, «естественного» человека.
Осторожно воспринимается идея всеобщих экономических законов, а также глобализации экономических процессов как якобы современной тенденции развития. Национальная идея трактуется как реальный фактор экономического роста. Теория национальной экономики призывает руководствоваться собственной этикой хозяйствования.
Действительно, сегодня невозможно говорить об экономике вне этики и социологии, а также вне духовно-культурных и национально- религиозных ценностей. Поэтому при разработке национальных моделей развития «естественный» человек неизбежно должен идентифицироваться со своим народом. Необходимо учитывать национальную специфику реализации предпринимательства как одного из факторов производства.
Конкретной моделью рыночной экономики, выдвинутой данным направлением развития фундаментальной экономической теории, следует признать прежде всего «социальное рыночное хозяйство» ФРГ (74), а также экономические построения французских «дирижистов» (7).
Следует отметить, что такой опыт построения теории национальной экономики, максимально учитывающий специфические условия развития, представляет особый интерес применительно к Беларуси, решающей на данном этапе сложные задачи социально-экономических преобразований.
Функции экономической теории. Задачи познания. Можно выделить познавательную, теоретическую, методологическую, практическую и идеологическую функции фундаментальной экономической теории.
Функции
экономической
теории
Содержание
функции
1.
Познавательная
Обучение,
объяснение экономической практики
Формирование экономической
образованности
2.
Теоретическая
Познание
сущности Система категорий и законов
3.
Методологическая
Разработка
общих и частных приемов исследования
Формирование теоретической основы
для всей экономической науки
4.
Практическая
Выработка
конкретных рекомендаций
5.
Идеологическая
Выработка
системы ценностей, идеала экономического
развития
Формирование
экономического сознания
Рис.
1.3.
Содержание основных
функций фундаментальной экономической
теории
Первичное предназначение экономической теории обнаруживается через выполнение познавательной функции, когда ставится задача доходчиво объяснить сложный мир экономики, выяснить очередность и обусловленность наступления тех или иных явлений, установить их функциональную зависимость.
Крупицы конкретных экономических знаний каждый из нас получает постепенно, с момента рождения. Стихийное или спонтанное обучение экономике осуществляется незаметно и повседневно, через практику, т. е. эмпирическим путем. Такое обучение происходит пропедевтически, когда с одними и теми же явлениями приходится сталкиваться многократно, но каждый раз — все более конкретно.
В первую очередь активно усваиваются те экономические явления, которые наиболее просты, но имеют принципиальное значение для человека. Чем лучше человек познает экономику, тем увереннее действует и тем надежнее строит свои жизненные планы.
Вместе с тем всегда есть возможность получать готовые экономические знания, а после их усвоения использовать для получения очередной порции новых знаний, т. е. двигаться вперед еще более уверенно. Поэтому необходимо обеспечить систематическое получение готовых экономических знаний через определенные виды обучения, начиная с детского сада и, тем более, со средней школы. Руководствуясь определенными теоретическими принципами, необходимо форми
ровать экономическое мышление, переходить от эмпирической осведомленности к экономической образованности.
В
С
Рис.
1.4. Основные
варианты формирования экономической
образованности
(t)
Объем
знаний
О
Формирование экономической образованности — процесс непростой. На рис. 1.4 можно заметить, что чем выше сложность экономической практики, чем больше экономических знаний приходится систематизировать, чем сложнее сами экономические знания, тем больше затраты труда на познание самой экономической практики (см. кривую О — А — В).
Если предположить возможность остановки, даже на некоторое время, самого процесса накопления экономических знаний в точке «А», то все же неизбежен обратный откат или снижение общего уровня экономической образованности и, как следствие, утрата того ресурса, который ранее был израсходован в процессе обучения (А — Д). Такое предостережение касается как отдельного субъекта (например, студента или исследователя), так и всей экономической науки.
33
О — А — С).
Очень часто экономический всеобуч пытаются представить как непозволительную для государства роскошь. Получается, что экономическое обучение и просвеще-
2 За к 1780
ние широких народных масс может позволить себе только богатая страна, чтобы после этого быть еще более богатой.
В 1998 г. по инициативе группы советников правительства Республики Беларусь было подготовлено и принято специальное постановление, в котором были поставлены задачи подготовки программ и учебных пособий по основам экономических знаний, включая средние школы, профтехучилища и т. д. С учетом современного западноевропейского опыта развития экономического всеобуча конкретные задания в данном аспекте были поставлены перед Министерством образования и другими подобными структурами. Однако традиционное доминирование технократических настроений в штабе народного образования республики и известные бюрократические проволочки все же не позволили достигнуть поставленных целей. Получается, что молодому рабочему и студенту, еще только вступающим в жизнь, есть смысл штудировать основы физики или химии, а вот знать, как организуется производство, как открываются новые рабочие места, как складываются на рынке цены и откуда предприятие берет денежные средства для выплаты зарплаты, наконец, как молодой семье заработать деньги для покупки столь необходимой квартиры, уже совсем необязательно.
Следует помнить, что эпицентр современного социального прогресса уже давно находится за пределами естественных наук. Потребительское отношение к национальной экономике, которое сегодня есть основной компонент консервативных настроений в обществе, тормозящий к тому же экономические преобразования, не преодолеть ни микроскопом, ни химическими реактивами.
Недавний опыт из многих «горячих точек» свидетельствует о том, что на практике конкретные знания физики и химии используются именно в разрушительных целях. Такого негативного превращения не может быть с экономическими знаниями. Хорошая экономическая подготовка всегда выступала и будет выступать фактором достижения в обществе социального согласия, даже между теми, кто в какой то момент уже оказался по разные стороны баррикады.
Теоретическая функция. Данная функция экономической теории сопряжена с проникновением в сущность явлений, с выделением комплекса экономических категорий и экономических законов. Экономическая теория берет на себя задачу сформулировать основные принципы функционирования экономической системы, выдвинуть теоретическую модель ближайшего будущего страны, определить факторы социально-экономического развития.
Другими словами, фундаментальная теория создает современный «экономический язык», предлагает использовать совокупность понятий, которые необходимы активному экономическому мышлению для адекватного отражения хозяйственной практики. При этом данный «язык науки» убедителен настолько, насколько он точно отражает реально существующие отношения. Поэтому неудивительно, что вслед за эволюцией национального производства постоянно меняется категориальный аппарат, или все тот же язык, экономической науки.
Чувственно воспринимаемые явления экономики называются феноменами. К ним можно отнести в первую очередь деньги, мамину «получку» или зарплату. Если у мамы нет денег, то малыш быстрой поймет, что нет смысла дергать маму за подол у какого-нибудь там киоска. Все равно ничего не выклянчишь. Поэтому интерес к таким понятиям как деньги, зарплата, цены и т. п. уже изначально высокий.
Считается, что феноменальный анализ сводится к объяснению тех основных экономических понятий, которые обычно легко познаются на основе приобретаемого эмпирического опыта. Практика свидетельствует о том, что такой феноменальный анализ ограничен, в состоянии предоставить лишь 80-100 важных слов или понятий на экономическую тему при доминировании не иначе как чувственных представлений. Фундаментальная экономическая теория для изучения современной экономической практики в состоянии предоставить примерно 950-1000 категорий, причем на высоком уровне научной абстракции.
Кроме разработки категорий и приведения научных знаний в определенную систему экономическая теория стремится объяснить движущие силы национальной экономики, выявить закономерности ее развития и функциональные зависимости.
Существующие сегодня школы и течения экономической мысли по-разному относятся к идее экономического закона (см. раздел 1.4). Но никто из ученых-экономистов не откажется от возможности установить сущностную взаимосвязь исследуемых явлений, определить алгоритм взаимодействия причины и следствия.
Методологическая функция. Предшествующую теоретическую функцию экономической теории логически дополняет ее методологическая функция.
Внутренняя сторона методологической функции связана с разработкой высокоэффективных общих и частных приемов экономического исследования для собственного использования, с определением мировоззренческих принципов научного анализа хозяйственной деятельности человека (см. раздел 1.3).
Внешняя сторона этой функции направлена на обслуживание потребностей развития всей экономической науки. Дело в том, что от степени совершенства категориального аппарата экономической теории, насыщенности фундаментальной части системными знаниями зависит не только дальнейшее развитие экономической теории, но и экономической науки в целом, ее функциональных и отраслевых направлений. При возникновении в теоретическом заделе дефицита конкретные экономические науки будут вынуждены возвращаться к исходным методологическим вопросам, пытаясь решить их с использованием уже собственных «подручных» средств.
Если перед началом операции окажется, что у хирурга есть проблемы с инструментами и препаратами, которые клиника закупает на стороне, то это и не ускорит, и не облегчит проведение такой операции.
То же относится и к экономике. Отсутствие фундаментального теоретического задела незамедлительно затормозит развитие конкретных экономических дисциплин.
Так, прежде чем определить содержание и последовательность бухгалтерских проводок, связанных с приватизацией государственного имущества, необходимо предварительно теоретически точно определить природу, содержание и функциональную нагрузку данного процесса при реформировании существующего хозяйственного механизма.
Не сложно из чистой прибыли акционерного банка, после уплаты налогов, выделить определенную сумму денежных средств и распределить их в виде дивидендов среди учредителей кредитного учреждения. Но научное обоснование капитал- отношения такого рода предварительно разрабатывает опять же фундаментальная экономическая теория.
Таким образом, экономическая теория обязана совершенствовать свой методологический арсенал, иметь опережающий интеллектуальный задел и своевременно выполнять теоретическое обоснование назревших экономических преобразований.
Практическая (прагматическая) функция. Данная функция экономической теории активно реализуется при движении теоретической мысли от абстрактного к конкретному уровню, т. е. к общественной практике (см. раздел 1.3).
Например, можно беспредельно долго и скрупулезно исследовать механизм рыночной конкуренции, инфляционные процессы, безработицу и другие диспропорции, наконец, особенности региональной экономики. Но рано или поздно встанет вопрос о разработке конкретных практических рекомендаций по совершенствованию хозяйственного механизма и уточнению проводимой экономической реформы
Задача ученых-экономистов — не просто объяснять экономические явления, а раскрывать пути совершенствования экономической жизни.
В современных исторических условиях особое значение приобретает разработка не одного, а блока альтернативных вариантов совершенствования хозяйственного механизма. При этом наиболее верный и прогрессивный подход — это исключить любую монополию на истину и на конкретные действия, поддерживать здоровую конкуренцию среди тех моделей и концепций социально-экономического развития, которые представляют для общества определенную научную и практическую значимость.
Наиболее общим (но не единственным) критерием истинности теоретических положений выступает общественная практика. Постоянное переплетение сознания и действия, теории и практики обеспечивает объективность научных исследований, дает возможность для продвижения вперед и самой практики.
Идеологическая функция. Не так просто сегодня решиться на признание выполнения экономической теорией такой весьма специфической функции, касающейся идеологии развития.
Дело в том, что еще недавно, в период административного социализма, официальная экономическая наука во многом была подчинена подгонке теоретических положений и выводов к схоластической системе идеологических ценностей марксизма-ленинизма. Однако подобная апологетика еще не есть реальная идеологическая функция науки.
Теоретические исследования затрагивают наиболее важные экономические интересы хозяйствующих субъектов и членов общества, а также социальных групп и регионов. Экономическая теория непосредственно анализирует отношения присвоения материальных благ. Она же в состоянии вскрыть все тайны формирования современных форм собственности, функционирования «теневой экономики».
Поэтому экономическая теория должна непрерывно вырабатывать и защищать определенную систему идеологических ценностей (экономическая свобода, предприимчивость, экономическая ответственность, хозяйственный риск, вознаграждение по труду и по капиталу или наоборот — казарменная дисциплина, социалистическое соревнование и почет передовику производства, уравнительность в распределении материальных благ, тотальное огосударствление национальной экономики, общественные фонды потребления и иждивенчество).
Особое значение системы идеологических ценностей проявляется в том, что она выступает для общества в качестве своеобразного ориентира (эталона) при формировании экономического сознания. Защита и отстаивание примата общечеловеческих ценностей над классовыми интересами, региональных и индивидуальных интересов над государственными и сугубо национальными, идея единства мирового экономического процесса в противовес «национальной исключительности», социальное партнерство или догматически понимаемый классовый подход — решения по этим и другим актуальным вопросам также определяют современное содержания идеологической функции экономической науки.
Особую идеологическую нагрузку принимает на себя экономическая теория в период, когда предпринимаются дополнительные усилия по сохранению суверенитета национальной экономики, на этапе слома старой и утверждения новой экономической системы.
Именно такой непростой переходный период сегодня переживает большая группа так называемых постсоциалистических стран, включая Беларусь и другие страны СНГ. Нельзя приступать к радикальному реформированию, непрерывно оглядывась, с тревогой всматриваясь не вперед, а назад — в нечеткие очертания покидаемого берега. К тому же — без должной надежды на успех, без веры в собственные силы, когда хотят видеть одни только трудности и проблемы, промахи да ошибки.
Известно, что на современном этапе трансформации формирование экономики рыночного типа сопровождается появлением таких новых субъектов как предприниматель и бизнесмен, арендатор и кооператор, фермер и акционер, маклер и банкир, дилер и менеджер, и т. д. За каждым из таких персонажей стоят разные идеологические ценности, разные экономические интересы. Их кристаллизация оказывает специфическое воздействие на обновляемую экономическую теорию. В свою очередь экономическая наука должна выдвинуть свои конкретные рекомендации по формированию нового экономического мышления, которое в цивилизованных странах всегда выступает в качестве фактора социального прогресса.
Общая или фундаментальная экономическая теория не может пройти мимо проблем развития национального предпринимательства, экономической независимости и обеспечения для национального капитала высоких конкурентных позиций, а также учета национального фактора при обеспечении устойчивого и долговременного экономического роста.
Безусловно, порой наступают и такие времена, когда идеологическая функция экономической науки проверяется не только на бумаге, но и через личную жизненную позицию. Когда нужно делать личный выбор — между светлым и темным, между прозябанием и порядочностью.
Так, «бархатные» революции конца 80-х гг. прошлого века во многих европейских странах бывшего социалистического блока оказались именно бархатными, потому что первые шеренги массовых студенческих демонстраций в Праге, Варшаве, Берлине, Лейпциге, Братиславе и других городах заполнили исключительно преподаватели общественных наук. В часы испытаний, идя на огромный риск, своим они сделали именно такой выбор. Во время шествий «обществоведы», по сути, прикрыли собой бунтующих студентов и не допустили провокаций со стороны властей.
Вместе с тем историческая правда тех событий сегодня состоит и в том, что уже после победы демократии обществоведам быстро напомнили, что ранее они преподавали не что иное, а именно марксистский вариант общественной науки. Некоторым вспомнили также и то, что те в свое время учились или стажировались в Советском Союзе. Так что таким обществоведам пришлось отправиться на переподготовку и срочно осваивать западную технологию обучения. Но даже после этого многие из них так и не нашли работу по профессии.
Структура современной экономической науки. Многообразие экономических явлений и процессов обусловливает сложную структуру современной экономической науки.
Экономическая наука выступает как комплекс взаимосвязанных наук: функциональных (денежное обращение, кредит, финансы, маркетинг, менеджмент, экономика труда и т. д.);
отраслевых (экономика сельского хозяйства, транспорта, строительства, а также экономика торговли, экономика рекламы, экономика социального обеспечения);
общеобразовательных или историко-экономических наук, находящихся на стыке различных отраслей знаний (экономическая география, история национальной экономики, демография и т. д.).
Сегодня принято так же выделять информационно-аналитический блок экономической науки, куда относятся бухучет, анализ хозяйственной деятельности, логистика, экономическое прогнозирование и экономическая кибернетика, экономическая статистика и т. д.
Что касается фундаментальной экономической теории, то ее внутренняя структура в качестве самостоятельных крупных разделов включает компаративный или сравнительный анализ современных экономических систем, теорию мировой экономики, а также как заключительный раздел — историю экономических учений.
Рис.
1.5. Структура
современной экономической науки
В последнее время в рамках общей экономической теории принято выделять позитивную и нормативную часть. Скорее всего, здесь речь
идет не о разделах или неких частях экономической теории, а о своеобразном результате, когда при реализации экономического исследования могут параллельно использоваться два разных подхода
Так, доминирование позитивизма обязывает изучать то, что есть, т. е. саму реальную действительность. При таком подходе сильно представлен критический анализ существующей экономической системы.
Нормативная часть, наоборот, пытается в первую очередь определить ту модель национальной экономики или экономического роста, которая должна быть признана в качестве наиболее оптимальной в сложившихся или в складывающихся условиях хозяйствования.
Своеобразным синтезом двух подходов выступает «конструктивный прагматизм», когда стремление к реформированию и выдвижению конструктивных предложений предварительно опирается на глубокий теоретический анализ закономерностей функционирования национальной экономики, с выявлением всех возникших факторов торможения социально-экономического прогресса.
Общая экономическая теория стремится сегодня исследовать в единстве экономическую и социальную направленность общества, обосновать параметры социально-ориентированной экономики.
Современные задачи общей экономической теории в условиях Республики Беларусь связаны с обоснованием концепции достижения экономического суверенитета, разработки модели развития национальной экономики в период трансформации административного социализма. Важно тщательно определить факторы обеспечения долговременного устойчивого экономического роста, стабильного и высокого жизненного уровня населения, конструктивно заимствуя прогрессивный опыт функционирования экономических систем Запада.
1.3. Методология и метод экономической теории
Структура методологии. Ранее мы уже выяснили, что экономическая теория не стремится лишь описывать те или иные экономические явления, а затем коллекционировать подобные собственные описания. Основная задача состоит как раз в другом — проникнуть в сущность экономических процессов, обнаружить в экономической жизни причинно-следственные связи и взаимосвязи, выдвинуть конкретные практические рекомендации. Не случайно фундаментальная экономическая теория стремится сформулировать принципы функционирования реальной экономической системы и определить подходы к ее оптимизации.
В реальной действительности сущность и явление, как правило, не совпадают.
Поэтому для проникновения в сущность экономического явления необходимо использовать особые приемы познания, руководствоваться определенной методологией.
Методология определяет способы получения научных знаний и пути построения научной теории. Она проявляется как способность мыслить научными категориями и понятиями, обнаруживается как технология теоретического мышления.
Методология науки включает:
а) совокупность методов познания;
б) теоретическую основу науки;
в) историю развития собственной методологии.
В ходе общественного прогресса опыт жизни, знание и интеллект воплощаются прежде всего в виде материальных благ — в средствах производства и других ценностях. Строятся космодромы, атомные электростанции, заводы и фабрики.
Методология науки также выступает в роли накопителя информации о приемах, способах, методах и алгоритмах познания, но только в виде фундаментальных систематизированных знаний. При этом очень важно знать, когда и какой ценой удалось получить и затем систематизировать такие знания. Не менее важно отдавать себе отчет в том, что может произойти, если отказаться от определенных методологических ценностей. Эти и другие задачи развития мышления решает история методологии науки.
На представленной схеме (см. рис. 1.6) видно, что в состав методологии обязательно входит теоретическая основа экономической науки. Данную теоретическую основу науки образуют наиболее общие знания о предмете науки, которые используются при получении других знаний (редукция, проверка достоверности логическим путем и т. д.). К ним относятся фундаментальные знания о закономерностях экономического развития. В теоретическую основу включается строгая система наиболее общих экономических категорий. Это так называемые базовые и системные знания, которые при дальнейших теоретических построениях используются в качестве точки опоры.
Рис.
1.6. Методология
и метод экономической теории
Понятно, что при выполнении методологической функции или логического критерия истины непрерывно осуществляется перепроверка ранее полученных фундаментальных знаний, принимаемых в качестве аксиом, на предмет их истинности, но лишь косвенным способом, так как главное состоит в обеспечении продвижения вперед экономической мысли.
Например, прежде чем строить модель современной инфляции, внешне выступающей как процесс обесценения денег, необходимо познать сущность денег, овладеть основными и базовыми теориями денег как фундаментального экономического явления. Или, например, исследуя сочетание и динамику факторов производства, необходимо опираться на предварительные корректные знания об экономических ресурсах. Прежде чем приступить к анализу баланса банка, его ликвидности и т. д., есть смысл первоначально разобраться в сущности капитала вообще и ссудного капитала в частности.
Следует специально подчеркнуть, что при формировании собственной научной основы экономическая теория широко использует знания, выработанные другими общественными, экономическими и естественными науками, включая политологию, юриспруденцию, психологию, философию, экономическую статистику и математику, а также экономико-информационные науки, инженерные науки и т. д. В то же время отраслевые и специальные экономические науки в качестве собственной теоретической базы включают достижения фундаментальной экономической теории.
Метод исследования. Общие принципы. Метод исследования науки есть совокупность принципов или правил, приемов исследования.
На рис. 1.6 указано, что в рамках метода исследования экономической теории целесообразно выделять: а) общие мировоззренческие; б) общие научные и в) частные методы (принципы) познания.
Общие мировоззренческие принципы определяются избираемой философской концепцией видения окружающего мира. Такая концепция содержит трактовку идеи развития, познания и отражения окружающей среды в сознании человека. В ней в первую очередь фиксируется понимание сущности жизни на Земле, места человека во Вселенной, его земного предназначения. Не следует забывать и религиозные мотивы, личную жизненную позицию того или иного экономиста, его личный опыт, место в обществе.
Следовательно, экономисту не обойтись без соответствующей философской подготовки, без определения собственной концепции жизни.
Так, анализ уже первых развернутых систем экономических взглядов ( Ф. Кенэ, А. Смит, Д. Рикардо, К. Маркс и др.) показывает, что исследователь-экономист всегда опирается на ту или иную философскую основу. Например, великий английский экономист А. Смит во многом ориентировался на принципы философа-эмпирика Дж. Локка. Экономические взгляды К. Маркса — основателя пролетарской политэкономии — в философском аспекте были сориентированы на материализм Л. Фейербаха и диалектику Г. Гегеля.
В современных условиях в роли доминирующих мировоззренческих направлений следует выделить: а) позитивистский; б) структуралистский; в) диалектический; г) синтетический подход.
Для позитивистского и неопозитивистского подходов характерно признание практики в качестве критерия истины, сведение научных знаний к конкретным знаниям. Значимость знаний признается с учетом узкопрактических последствий их использования. Для позитивистского подхода присущи прагматизм, феноменализм и веритифи- кация научных знаний.
В современных трактовках особое распространение получил ситуационный анализ, когда доминируют так называемые «полевые исследования», т. е. анализ не «робинзонад», а конкретно складывающихся ситуаций. В экономической теории позитивистский подход, значительно подпитывая ее неоклассическое направление развития, меньше внимания уделяет выявлению общесистемных закономерностей развития и больше — изучению конкретных функциональных взаимосвязей, экономико-математическому моделированию, теоретическому анализу обобщенных фактов из реальной экономической жизни.
Структуралистский подход отличается тем, что упор делается на познание внутренних взаимосвязей и взаимоотношений объекта. Внутренний мир предстает как соотношение элементов объекта. Объект познания признается истинным, если удается включить его в структуру более высокого порядка, с которой тот не должен конфликтовать. Функции объекта выводятся или объясняются исходя из взаимосвязи элементов его внутренней структуры. С данных позиций получило развитие использование так называемых «парных» категорий — спрос и предложение, работодатель и работополучатель и т. д.
Структуралистский подход способствовал, например, становлению компаративного (сравнительного) анализа современных экономических систем, выделению в национальной экономике двух уровней или двух особых ракурсов — микроэкономики и макроэкономики, выдвижению концепции «смешанной экономики» как основной тенденции современного экономического развития.
В современных условиях сторонники данного подхода, ощутив слабость «чистых схем», стремятся учесть экологические, социальные, социокультурные и другие факторы стабилизации и развития экономической системы.
С позиций диалектического подхода, в системном виде разработанного немецкой классической философией (XVIII-начало XIX в.), окружающий мир признается и развивающимся, и познаваемым. Развитие трактуется сквозь призму трех основных законов диалектики: единства и борьбы противоположностей, перехода количественных изменений в качественные, отрицание отрицания. Источником развития признается противодействие двух противоположных сторон, механизм перехода на новую ступень развития связан с достижением критической отметки количественных изменений.
В качестве принципов диалектической логики выступают метод восхождения от абстрактного к конкретному и метод единства логического и исторического. В первом случае обеспечивается движение мысли от простого к сложному, от части к целому, от общего к особенному. Во втором случае объект познания отражается в субординированной совокупности категорий, которая отражает, но не повторяет исторический процесс его зарождения и развития (68, с. 231).
Для синтетического подхода характерна «новая эклетика», т. е. стремление открыто заимствовать из разных методологических арсеналов те приемы, которые оказываются наиболее эффективными в конкретных ситуациях. Главный ориентир при этом — их удобство и простота.
Такая достаточно развернутая характеристика общих мировоззренческих принципов позволяет точнее отразить структуру общенаучных или универсальных методов познания.
Общенаучные методы познания. Данные методы находятся в промежутке между общемировоззренческими и частными (специфическими) принципами исследования. Вместе с тем здесь обнаруживается полное господство не мировоззренческого подхода, а формальной логики. Поэтому такие универсальные методы экономического исследования можно определить как формально-логические. К последним относятся:
метод научной абстракции (абстрагирование); метод анализа и синтеза; метод индукции и дедукции.
Метод научной абстракции сводится к тому, что изучаемый объект рассматривается как сложная система, более того — как временно замкнутая или изолированная система. Условно выделяется одно из свойств или одна из сторон данного объекта, с которой и начинается его изучение. От остальных свойств объекта исследователь временно абстрагируется, прежде всего от второстепенных деталей. Микроскоп или химические реактивы здесь действительно бессильны. При продвижении от явления к сущности накапливаются истинные знания, которые закрепляются в научных категориях и понятиях (см. раздел 1.4).
Таким образом, в процессе научного абстрагирования вырабатываются обобщенные понятия, или научные абстракции, формируется язык науки. Такие широкие научные понятия еще предстоит привести в определенную систему. Посредством экономических категорий воспроизводится реальная действительность в виде идеальной картины или теоретической модели. Безусловно, она упрощена по сравнению с самой реальностью, но таким способом значительно облегчается ее познание.
Анализ и синтез в некоторой степени уже используются в процессе научного абстрагирования, но в иных ракурсах. Анализ предполагает выделение в объекте отдельных сторон, подсистем и отношений. При этом предполагается определенный порядок или очередность в проведении исследования.
На данном этапе исследования экономист во многом похож на хорошего детектива. Во внимание должно приниматься все, что относится к анализируемой экономической ситуации. В процессе анализа накапливаются знания о поведении разных сторон объекта с учетом изменяющихся условий. Например, от исходных знаний о капитале нужно переходить к знанию основного и оборотного капитала (возникают сущностно-конкретные категории, которые в свою очередь могут проявляться через особые формы. В итоге мысленное разложение объекта на составные части, анализ проявления отдельных сторон приводят к получению знания о специфических факторах, особых условиях и т. д. Объект исследования начинает сверкать в разных тонах и полутонах. Очень часто при этом осуществляется так называемый пофактор- ный анализ.
Синтез предполагает компоновку полученных научных знаний и восстановление таким способом объекта, т.е. воссоздание теоретической модели объекта при движении от частичного к системному научному знанию. Посредством синтеза складывается системное знание об объекте, исследователь-экономист приходит к конечным выводам и обобщениям. Такое мысленное объединение ранее расчлененных частей объекта так же проходит в определенной последовательности, с учетом взаимодействия разных сторон объекта.
Индукция и дедукция так же являются общенаучными методами исследования, которые широко используются самыми разнообразными науками.
Индукция, или наведение, есть логический прием познания, который обеспечивает переход от единичных знаний и фактов к самым общим положениям и выводам. Эмпирическое накопление фактов дополняется на заключительном этапе их логическим обобщением. Индуктивных, эмпирических по своей природе, суждений может быть несколько десятков. Но им всегда противостоит лишь одно заключительное синтезирующее логическое суждение. Индуктивное есть процесс формирования теории из системы наблюдаемых фактов, есть движение от жизни к теории, от частного к общему.
Так, если мы знаем о специфическом поведении ряда предприятий определенной отрасли национальной экономики в конкретных условиях, то вслед за этим имеем возможность сделать и общий вывод.
Дедукция — такая норма мышления, когда новая мысль выводится чисто логическим путем. Безусловно, такой способ познания предполагает наличие предварительной теоретической подготовки.
Частные методы исследования. Для данных методов исследования характерна прямая или косвенная привязка исследователя-экономиста к определенной общемировоззренческой методологии, или к избранной экономической философии. Принято считать, что частные методы исследования экономической действительности не имеют универсального характера.
Экономическое исследование отражает реальную действительность и непрерывно следует за ней. Поэтому перечень специфических методов исследования, используемых фундаментальной экономический теорией, непрерывно пополняется. Менее эффективные и устарелые частные приемы заменяются более эффективными.
Среди частных приемов следует выделить единство исторического и логического, количественного и качественного анализа. К ним относятся статистические, графические и математические приемы, а также эксперимент, метод «проб и ошибок», принцип «черного ящика», моделирование, сравнительный или компаративный анализ схожих экономических объектов, функциональный анализ экономических явлений и т. д.
Выше отмечалось, что диалектический подход предполагает единство логического и исторического, использование принципа количественного и качественного анализа.
Такие приемы познания ранее очень часто относились к общим, или универсальным, методам. Однако названные приемы однозначно привязаны к диалектическому методу познания как одной из разновидностей общемировоззренческой методологии и поэтому должны классифицироваться как специфические, а не формально-логические методы познания. Отход от конфронтационного понимания экономического развития, включение идеи эволюционности и социального согласия, отказ от двухмерной системы координат в социально-экономическом развитии отражают содержание «новой диалектики».
Тем не менее, единство исторического и логического обеспечивает проникновение в сущность экономического процесса.
При доминировании исторического подхода тщательно описывается весь ход развития событий. Само исследование делится на конкретные этапы и протекает в той же последовательности, как это и происходило на самом деле. Здесь сильно представлена эмпирическая, или описательная, сторона исследования. В лучшем случае накапливаемый материал лишь несколько систематизируется.
Историческое в исследовании — это длительный процесс подготовки формирования теории на основе системы наблюдаемых фактов.
При доминировании логического, наоборот, получаем ответ на вопрос «почему все-таки произошло именно так», а также — «могут ли вновь повториться такие же события». При таком варианте исследователь-экономист не стремится в своих описаниях повторить весь ход развития объекта, с его зигзагами и, порой, с неизбежными историческими тупиками. Логическое предполагает единство эмпирического и теоретического. Историческое позволяет обеспечить «ретроспективный» взгляд на экономическое развитие, логическое — определить на перспективу траекторию развития. Историческое позволяет понять логику развития объекта, а знание логики функционирования.объекта придает историческому исследованию научный характер.
Единство количественного и качественного анализа позволяет, вслед за познанием сущности экономического явления, обратить внимание на его содержание. Для этого можно использовать новые инструменты — количественный и качественный анализ.
Количественный анализ позволяет выявить параметры, масштаб явления, его значение, «удельный вес», проще говоря — «сосчитать» его и в отдельных случаях даже выдвинуть математическую формулу и т. д. Поэтому в таком варианте исследования постоянно используются математические и статистические приемы. Очень важно также определить не только накопление количественных изменений, но и границу их перехода или развивающегося объекта в новое системное качество, на основе количественных трансформаций.
Например, хорошо известна зависимость — прямая и обратная — между инфляцией и девальвацией национальной валюты. Количественный анализ данного экономического процесса предполагает выявление степени эластичности (зависимости) между двумя указанными переменными. Если обменный курс национальной валюты снизится на 1%, то следует определить, в какой степени такое внешнее обесценение повлияет на внутреннее обесценение денежной единицы, т. е. на рост цен на внутреннем национальном рынке.
Качественный анализ предполагает выделение экономического интереса хозяйствующего субъекта, его внутренних противоречий или несоответствий, а также причинно-следственных зависимостей, уточнение характеристик экономического объекта.
Системно-структурный подход предполагает, что объект имеет сложную внутреннюю структуру, состоит из совокупности простых элементов. Эта совокупность исходных элементов внутренне упорядочена. Наличие ряда элементов, их структуризация приводят к тому, что возникает новое «системное» качество. В то же время любая исследуемая система рассматривается как элемент более сложной системы. Следовательно, необходимо выделять внутренние (эндогенные) и внешние (экзогенные) факторы развития исследуемого экономического объекта.
Таким образом, системный подход обеспечивает всестороннее исследование объекта, анализ взаимодействия внутренних и внешних факторов развития, появление «системного качества». Такой подход предусматривает сосредоточение внимания на построении целого. Все компоненты объекта рассматриваются в их взаимосвязи еще до того, как уточняется их сущность. Есть смысл при этом выделять системообразующий элемент исследуемого объекта.
Неспособность менеджеров предприятия выполнить системно-структурный анализ изменяющихся условий хозяйствования на практике ведет к снижению экономической эффективности и даже к банкротству самого предприятия. Основной причиной тому выступает неспособность управленческого персонала связать части, функции или внутренние подсистемы организации в единый механизм (сбыт продукции вне связи с производством, производство вне связи с прогнозированием и маркетингом, качество продукции вне связи с переподготовкой кадров и т. д.).
Особый познавательный потенциал имеет экономическое моделирование. Такое моделирование как специфический прием исследования предполагает формализованное описание реального экономического объекта.
При моделировании исследователь создает искусственный слепок такого объекта, т. е. выдвигает упрощенный вариант реальной экономической действительности — в виде графического, математического, текстового и т. п. аналога. В ходе экономического моделирования предполагается выдвижение и обоснование нескольких альтернатив или вариантов идеального отражения экономического объекта. При этом каждая альтернатива имеет право на выдвижение и должна рассматриваться как конкурирующая.
Есть смысл начинать исследование с простых моделей, где количество взаимосвязей предельно ограничено, а затем постепенно двигаться от простого к сложному. При выборе оптимальной, или наиболее работоспособной простой, модели должны отбрасываться те модели, которые не в состоянии объяснить предыдущее состояние экономической системы. Такая простая модель, безусловно, будет к тому же и предельно статичной, так как отражает лишь сложившиеся причинно-следственные связи. Однако на основе работоспособной статичной модели есть возможность выдвинуть модель прогнозирования, где должно предусматриваться зарождение новых взаимосвязей, изменение степени интенсивности проявления старых взаимосвязей.
Рис.
1.7. Исходная модель инфляции (образец)
в современных условиях
На рис. 1.7 в виде условной модели приведены основные факторы, которые в современных условиях в состоянии повлиять на рост цен. Помимо нескольких прямых факторов выделены также и косвенные факторы, которые в свою очередь влияют на инфляционные процессы, но несколько завуалировано.
Такие элементарные принципы моделирования в дальнейшем будут использоваться на страницах данного учебника.
Функциональный анализ, вслед за выделением переменных величин, устанавливает степень их взаимной зависимости.
Такими парными экономическими переменными могут выступать, например, спрос и предложение, инфляция и кредитная эмиссия, инфляция и безработица, девальвация и инфляция.
Эксперимент выступает как искусственное воспроизведение экономического процесса с целью его изучения в наиболее благоприятных условиях и дальнейшего практического применения полученного опыта.
Очень часто экономический эксперимент проводится с целью проверки степени достоверности ранее полученных теоретических выводов и положений. Эксперимент всегда масштабно ограничен. Но это не мешает не только проверить теоретические рекомендации, но и получить новый эмпирический материал, пригодный для последующего научного анализа анализа.
В отдельных случаях в виде многочисленных экспериментов могут маскироваться попытки продлить существование уже отживших и устаревших форм хозяйствования, желание властей создать видимость движения вперед. Такая ситуация, например, была характерна для заключительного этапа кризиса административного социализма — в конце 80-х годов XX в. Но чаще всего в виде экономического эксперимента подаются новые преобразования, в необходимости проведения которых общество желало бы получить дополнительные аргументы.
Экономический эксперимент — это практический опыт людей над людьми. Он всегда затрагивает сложившиеся экономические интересы, чьи-то планы. В связи с этим вытекает особая ответственность для тех, кто готовит и проводит подобные эксперименты.
С позиций конкретной методологии определяется предмет экономической теории, приоритеты при выборе общих и частных приемов исследования, а также конечный пользователь выдвигаемой экономической концепции. Именно в момент конкретизации методологии принимается решение, как исследовать объект — в его статике или, наоборот, в динамике.
Кроме того, есть резон различать метод исследования и метод изложения.
Если метод исследования сориентирован прежде всего на проникновение в сущность экономического процесса и на получение исходных научных знаний, то метод изложения предназначен для воспроизведения полученных знаний в стройную логическую систему. Ранее полученные знания проходят дополнительную фильтровку, второстепенные выводы и положения при этом отбрасываются. На данном этапе может обнаружиться потребность в дополнительном исследовании тех обстоятельств, которые ранее почему- то оказались проигнорированными. Кроме того, систематизация знаний, обязательно присутствующая на этапе изложения, также может рассматриваться как особая и заключительная фаза исследования.
Так что метод исследования и метод изложения в реальной действительности взаимно дополняются.
Основные типы современной методологии. Разработка методологии экономической теории предполагает определение философской основы экономического исследования, наличие некоторого единого подхода к изучению экономической жизни.
Ранее отмечалось, что в современной экономической теории есть основание выделять ее позитивную и нормативную часть. В данном случае уточним наиболее важные моменты.
Анализ современной экономической литературы показывает, что такое разделение обусловлено наличием и проявлением двух противоположных методологических подходов.
Первый тип методологии — позитивный — проявляется в том, что исследователь-экономист исходит из факта наличия в хозяйственной деятельности причинно-следственных взаимосвязей. Упор делается на проведение количественного анализа. Критической оценке подвергается экономическая реальность. Любое теоретическое положение непрерывно подвергается перепроверке через факты экономической жизни, т. е. используемые теоретические рецепты непрерывно тестируются фактами из реальной жизни.
С философских позиций такой позитивистский подход основан на абсолютизации эмпиризма. Функциональный анализ становится универсальным методом исследования.
При всех положительных моментах позитивный метод склонен к описательности, хотя это и позволяет увидеть объект во многих его красках и очертаниях. Отсутствуют оценочные положения. Например, мы не встретим ответа на вопрос о наличии «хорошего или плохого» в национальной экономической системе. При ответе на вопрос «что имеем на самом деле» широко используются частные приемы, позаимствованные из математики, эконометрики, экономического моделирования и т. п.
Диагностика и, прежде всего, только диагностика — вот, пожалуй, еще одна оценка, которую можно смело использовать при характеристике данного метода.
Нормативный метод — второй тип современной экономической методологии — сводится к тому, что экономическая жизнь оценивается прежде всего сквозь своеобразную систему ценностей, которая уже изначально признается истинной. Обычно оказывается, что такая система ценностей вытекает из доминирующего политического, философского или даже религиозного мировоззрения.
С позиций данного подхода экономическое явление не объясняется, а показывается — каким оно должно быть, с учетом «здравого смысла» и рекомендаций экономической науки. В итоге выводятся оценки — плохо или хорошо, справедливо или несправедливо, допустимо или недопустимо то, что мы имеем в реальной жизни. При таком подходе экономическая теория все более предстает не как аналитическая, а как социальная наука.
На современном этапе развития экономической теории положительным моментом нормативного метода выступает то, что в системе базовых оценок все более преобладают те теоретические выводы, которые ранее уже прошли серьезную апробацию на практике, а также положения методологии, где широко представлены общенаучные приемы исследования.
Чем меньше сомнительных догм, тем сильнее потенциал нормативного метода, используемого при проектировании экономических модели будущего.
1.4. Экономические категории. Идея экономического закона
Экономическая категория. Экономическая теория имеет свой профессиональный» язык». Она оперирует специальными терминами, или экономическими категориями, приводит их в систему.
Можно сказать: люди теряют работу и остаются без куска хлеба. А можно сказать то же самое, но иначе — растет безработ ица, снижается занятость. Растут цены — или, в национальной экономике имеет место инфляция. В страну ввозятся иностранные товары — или, увеличивается объем импорта. Национальный банк вновь включил печатный станок — или, имеет место кредитная эмиссия.
Экономические категории используются при построении теоретической модели национальной экономики, отдельных ее сегментов, при оценке поведения хозяйствующего субъекта и г. д. Не составляет исключения и вся функционирующая национальная экономика в тех случаях, когда, например, разрабатывается концепция обеспечения экономического роста.
Ранее было отмечено, что экономическая категория появляется в процессе научного абстрагирования. С этих позиций экономическая категория есть:
а) результат уже выполненного теоретического анализа и одновременно предпосылка для его осуществления на других уровнях;
б) теоретическое выражение или научная абстракция определенного экономического отношения, исследуемой стороны экономического явления или процесса;
в) своеобразное историческое «имя» (понятие) некоторого отношения или части экономического процесса, которые выделены в ходе теоретического анализа.
В итоге экономическая категория есть предельно широкое понятие, в котором отображены наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения экономической действительности.
Известно, что процесс познания включает живое созерцание, затем абстрактное мышление и предполагает движение к практике.
На первом этапе возникают конкретно-экономические категории. Они способствуют выделению и закреплению в сознании тех явлений, которые еще предстоит изучать. Они выступают в виде понятий, которые имеют широкое хождение (сырье и материалы, груд и работа). Это своеобразные исходные маяки, которые выражают отношения не только между людьми, но и между человеком и природой, а также те или иные стороны хозяйственной деятельности.
На этапе абстрактного мышления экономическая теория проникает в сущность явления и вводит уже свои узкие понятия, которых нет в лексиконе широкой публики. При этом глубоко раскрываются прежние конкретно-экономические категории. Имеют место такие переходы, как «цена — цена равновесия — цена предложения — издержки производства», «спрос — эластичный спрос—перекрестная эластичность», «оборудование — капитал», «полезность — предельная полезность — конкретная полезность», «производительность — эффективность», «производительность — предельная производительность» и т. д. Возникающие научные термины, или абстрактные категории, выступают как сущностные характеристики конкретных экономических форм.
На заключительном этапе процесса познания (движение к практике) имеет место синтез сущности с конкретными формами экономической практики, появляются конкретизированные сущностные или сущностно-конкретные категории (капитал — основной капитал, зарплата — сдельная зарплата, процент — депозитный процент и т. д.).
Важно также подчеркнуть, что экономическая категория не является вечной. Она носит ярко выраженный исторический, преходящий характер.
Во-первых, вслед за появлением или исчезновением экономических отношений (явлений) неизбежно возникает или исчезает потребность в соответствующих понятиях.
Во-вторых, в ходе исторического развития постепенно меняется содержание того отношения, которое призвана выражать введенная в научный оборот экономическая категория.
Например, еще в XVIII в. политическая экономия использовала такие категории, как «зарплата», «капитал». Но современные трактовки этих и других предельно широких категорий значительно отличаются от исходных.
Каждая наука призвана иметь свою систему экономических категорий. Фундаментальная экономическая теория так же имеет аналогичную систему категорий. При этом степень разработанности системы экономических категорий, доминирование в ней тех или иных научных понятий зависят от потенциала научной школы, от глубины и последовательности проводимого исследования.
В такой системе экономических категорий есть основание выделять общие и частные научные понятия.
Первая группа — общие понятия — призвана отражать наиболее глобальные условия функционирования национальной экономики или ее экономической системы (собственность, производительность труда, общественное разделение труда, потребность и полезность, благо, продукт, спрос и предложение, фактор производства и т. д.). Как правило, здесь присутствуют те категории, которые, с учетом важности и степени разработанности, включаются в качестве теоретической основы в методологию науки.
Вторая группа — частные категории — максимально приближены к конкретным экономическим процессам, отражают функционирование отдельных подсистем экономики (процент, дивиденд, ликвидность, амортизация, эластичность спроса и т. п.).
Следует подчеркнуть, что перечень экономических категорий, вслед за усложнением экономической практики, непрерывно расширяется. Это стимулирует в экономической науке отпочковывание отдельных направлений, причем вместе с готовым «словарным запасом», в самостоятельные отрасли экономических знаний.
При первом ознакомлении все эти рассуждения о механике возникновения экономических категорий в ходе познания кажутся и скучными, и вообще далекими от самой жизни. Но это именно тот путь познания истины, по которому все же придется карабкаться каждому, кто заявил о своем желании освоить основы экономической теории.
Для начала нужно согласиться с тем, что экономические знания накапливаются постепенно. Поднимаясь вверх, ступенька за ступенькой, необходимо постоянно уточнять и дополнять ранее полученные сведения. Следует помнить и то, что невозможно всю жизнь прожить только за счет старого багажа знаний.
Идея экономического закона. В «Философии права» великий немецкий мыслитель Г. Гегель высоко оценил экономическую науку того времени из-за стремления отыскивать в мире хаоса и случайностей те объективные законы, которым они же и подчиняются.
В современной экономической литературе сложилось весьма неоднозначное отношение к идее экономического закона. В противовес тем, кто всячески превозносит эту идею, почти обожествляя ее, не менее значительная часть исследователей относится к идее экономического закона достаточно прохладно.
Однако на практике никто не может отказаться от соблазна обнаружить те или иные причинно- следственные взаимосвязи, выделить функциональные зависимости, тенденции и закономерности экономической жизни. Решая эти научные задачи, исследователь по сути и познает все те же экономические законы.
Экономический закон есть это необходимая, существенная, постоянно повторяющаяся связь и взаимосвязь явлений и процессов экономической жизни
Несложно заметить, что экономический закон и сущность экономического явления — понятия однопорядковые
Познание экономического закона предполагает не только описание взаимодействия причины и следствия, их редукции, обратного взаимодействия, но и определение интенсивности самой функциональной зависимости. Это означает, что вполне допустимо и выведение конкретной математической формулы, которая отражает данную количественную и качественную зависимость (например, закон количества денег, необходимых для обращения; закон средней нормы прибыли и т. д.).
Экономические законы, по сравнению с законами природы или естественными законами, имеют ряд важный особенностей и отличий.
Экономические законы объективны, т. е. не зависят непосредственно от воли и сознания конкретного человека или социальной группы. Однако экономические законы все же действуют в человеческом обществе и испытывают на себе прямое воздействие субъективного фактора через практическую деятельность или общественную практику, которая влияет на условия действия экономического закона.
Действие экономического закона проявляется как тенденция-, сказывается сложность экономической практики, наличие множественных факторов. Здесь может отразиться и степень познания человеком самого экономического закона.
Экономический закон имеет преходящий исторический характер. Вслед за «уходом» на второй план тех или иных экономических явлений такая же «судьба» ожидает и любой экономический закон. В отличие от экономических законов изучаемые системой естественных наук законы природы выступают как вечные.
Экономический закон всегда действует в определенной субординированной системе. В итоге возникает «системное качество» совокупности экономическик законов. Взаимодействие экономических законов является прямой причиной проявления закономерностей экономического развития.
5. Выражая определенные причинно-следственные зависимости, каждый экономический закон предполагает наличие «фирменного» механизма действия. Только познав такой механизм действия, человечество может точно определить порядок его использования. Механизм использования экономического закона осуществляется через хозяйственную деятельность человека. Поэтому использование экономического закона во многом субъективно. В механизме действия экономического закона человек выступает как объект, в механизме его использования — как субъект. Действие и использование экономического закона — это две стороны одного и того же процесса.
Классификация экономических законов. В современной экономической литературе используются разные системы классификации экономических законов.
Так, весьма часто приводится их «воспроизводственная» система, когда выделяются экономические законы непосредственно производства, затем — обмена, потребления, распределения и перераспределения.
Достаточно широко представлена и «стадийная» классификация, когда выделяются:
а) всеобщие экономические законы;
б) общие экономические законы;
в) специфические экономические законы.
Всеобщие экономические законы выступают как постоянные спутники любой экономической системы или любого способа производства, хотя в историческом аспекте механизм их действия может несколько изменяться.
К этой группе экономических законов принято относить всеобщий закон возвышения потребностей, всеобщий закон соответствия производственных отношений уровню и характеру развития производительных сил, всеобщий закон экономии времени, всеобщий закон повышения производительности общественного труда и др
Считается, что общие экономические законы действуют при нескольких смежных стадиях общественного развития (эпохах) или нескольких способах производства.
К таковым относятся, например, законы товарного производства, рыночной экономики (например, закон стоимости, закон средней нормы прибыли, закон спроса, законы денежного обращения)
Специфические экономические законы действуют не столь продолжительное время. Принято считать, что они обслуживают только одну
стадию общественного развития или только один способ производства.
Здесь следует выделять и такие законы, которые могут действовать весьма непродолжительное время или не охватывать всю стадию экономического развития (например, закон первоначального накопления капитала).
Переоценка роли специфических экономических законов приводила к игнорированию мирового опыта экономического развития. В действительности национальная экономика в состоянии развиваться лишь при обеспечении единства интернационального и национального, общего и особенного, при отношении к мировому опыту с позиций конструктивного позитивизма.
Что касается трактовки природы экономического закона, то в данном аспекте уже давно определились два крайних подхода:
а) субъективизация, когда полностью игнорируется объективность экономического закона. При выработке государственной экономической политики такой подход ведет к волюнтаризму, прожектерству, демагогии и популизму. Именно с таких порочных методологических позиций разрабатываются концепции всевозможных скачков или «строительства коммунизма»;
б) фетишизация, когда выявленная закономерность развития национальной экономики трактуется как вечная или неизменная, что приводит к социальной пассивности и появлению всевозможных концепций «порочных кругов развития», а так же к некритическому восприятию зарубежного опыта экономических преобразований.
В условиях административного социализма возник особый вариант трактовки экономических законов. На бумаге признавалось объективное содержание экономического закона, а на практике доминировал откровенный субъективизм, что сплошь и рядом подкреплялось ссылками на «руководящую и направляющую роль» коммунистической партии.
Кроме того, желаемую теоретическую модель экономического прогресса представляли за саму реальную действительность. В таких очертаниях, например, появилась концепция «общества развитого социализма». При этом если в СССР партийные лидеры скромно считали, что страна лишь подошла к этапу его совершенствования, то в ГДР немецкие социалисты заявляли, что развитой социализм у них уже реальность. Сегодня экономика ФРГ вынуждена оплачивать такие преимущества развитого социализма по полной программе, неся значительные издержки (за 10 последних лет в этих целях израсходовано примерно 800 млрд. долларов США).
ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ. СОВРЕМЕННАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА
Возникновение экономической мысли. Древний мир
Становление классической школы политической экономии
Дальнейшее развитие экономических учений Формирование пролетарской политической экономии
Экономические концепции конца XIX и начала XX в.
Основные направления развития современной экономической мысли Запада
Особым разделом в курсе фундаментальной экономической теории является история экономических учений. Исторический подход позволяет выявить основные закономерности формирования экономической науки, степень обусловленности теоретических выводов конкретными экономическими условиями.
Экономическая наука развивается конкретными людьми, которые данному виду интеллектуальной деятельности посвящают основную часть своей жизни. Экономисты-теоретики живут в реальных экономических условиях, которые и становятся объектом их научных изысканий. Каждому из них не под силу одновременно исследовать всю гамму экономических отношений, поэтому здание экономической науки выстраивалось веками, по кирпичику, за счет коллективных усилий многих поколений. Эстафету Древнего мира приняли представители средних веков и внесли свой посильный вклад.
Но подлинный расцвет экономической науки связан с развитием товарно-денежных отношений. Поэтому и по сей день за классической школой политэкономии признаются огромные исторические заслуги. Если у предшествующих мыслителей лишь встречались гениальные догадки, то классическая школа попыталась выдвинуть систему экономических знаний.
Завышенный оптимизм сторонников экономического либерализма не был воспринят представителями пролетарской политэкономии. Именно с этой стороны в адрес системы частного предпринимательства прозвучали серьезные предупреждения.
Данные выводы, в конечном счете, были услышаны. На рубеже XIX-XX вв. вырабатываются обновленные теоретические и методологические основы дальнейшего развития экономической науки. Тем не менее, XX в. был ознаменован сильным противостоянием различных школ и направлений экономической мысли. Экономическая наука выглядела расколотой, а порой и деморализованной. Однако экономическая теория все же сумела стать фактором социального прогресса. Имена многих экономистов-теоретиков сегодня заслуженно сверкают на небосклоне экономической науки.
К основным направлениям развития мировой экономической науки сегодня относятся неокейнсианство, неоклассическое (неолиберализм) и социально-институциональное направление, а также неоклассический синтез. Критерием для такого разграничения выступает отношение той или иной школы к роли государства в регулировании современных экономических процессов, выделение и использование конкретных методов экономического регулирования, избранные теоретические и методологические принципы проведения экономических исследований.
При этом заметно возрастание авторитета представителей неоклассического синтеза, которые, отказываясь от чрезмерной формализации в экономической науке, стремятся интегрировать идею государственного и рыночного регулирования, а также экономического самоуправления. При выработке национальной модели экономического развития такой подход оказывается весьма плодотворным, так как позволяет заимствовать наиболее прогрессивные формы организации экономической жизни и руководствоваться конструктивным прагматизмом.
2.1. Возникновение экономической мысли. Древний мир
Древний мир. Экономические учения Древнего мира включают наследие прежде всего Египта и Двуречья, китайских мыслителей, а также древней Индии, Греции, Рима и т. д.
Автор так называемого «Речения Ипусера» (Египет, XVIII в. до н. э.) стремился прежде всего обосновать наличие рабов и использование рабского труда. Теоретическое обоснование рабства как особой экономической системы было направлено и на разработку методов мягкого отношения к рабам и работникам.
В древнейшем законодательном памятнике Двуречья «Законы Би- лаламы» (XX в. до н. э.) правители государства Эшнунны регламентировали формы и виды использования рабского труда. В данном историческом памятнике отражен факт перехода от всеобщей к денежной форме стоимости.
Экономическая мысль древнего вавилонского царства (1894—1595 гг. до н. э.) отражена в законах царя Хаммурапи. Подробно определяется неизбежность наказания за посягательство на чужую собственность, включая кражу раба. Господин имел право продать раба, обменять на скот, изувечить или убить. Данные законы регламентировали также денежные отношения. Ограничивалась деятельность ростовщиков. Отражено распространение практики использования наемного труда. Так, в законах устанавливались предельные сроки найма и размер денежного вознаграждения за наемный труд.
Древнекитайский философ Конфуций (551—479 гг. до н. э.) в своих трактатах разделял умственный и физический труд, исследовал порядок формирования частной собственности. Данный мыслитель признавал низкую эффективность подневольного рабского труда.
Создавая систему аристократической морали, Конфуций и его последователи умственный труд объявляли монополией «высших», т. е. аристократов, а физический — простолюдинов. Деление общества на рабов и господ объявлялось естественным и неотвратимым.
Общественный и государственный строй Индии VI в. до н. э. отражен в «Законах Ману». В данном источнике обосновывается общественное разделение труда, что послужило своеобразным теоретическим, или идейным, обоснованием деления общества на касты. Подробно объясняется, что может и что не может делать каждая из замкнутых общественных групп. Выделяются также особые требования, которым должен соответствовать верховный правитель. Чем ниже место касты в обществе, тем меньше оказывалось у нее прав и тем больше возникало обязанностей. Низшие касты не имели права частной собственности.
Главный советник индийского царя Чандрагупты I Каутилъя (IV—III вв. до н. э.) известен своей фундаментальной работой «Артха- шастра», в которой особое внимание уделено экономике и организации земледелия. Признавая высокое значение развития земледелия, данный мыслитель любое вредительство оросительных систем признавал величайшим злом, а посему виновного советовал топить на месте. Приветствуя развитие торговли, Каутилья в то же время был против получения торговцами больших прибылей. Указывал на отрицательные последствия производства алкоголя, призывал ограничивать торговлю данным продуктом. Обобщая практику, Каутилья в состав цены товара включал неизбежный расход материалов, расходы по найму работников, а также налоги и прибыль в размере 5%. Не одобрял накопление денег как самоцель.
Экономическая мысль Древней Греции представлена такими мыслителями, как Ксенофонт (430-355 гг. до н. э.); Платон (427-347 гг. до н. э.); Аристотель (384-322 гг. до н. э.).
В качестве основной отрасли Ксенофонт признавал земледелие, особое воспитательное значение которого видел в том, что такой род деятельности заставляет людей помогать друг другу. С этих позиций осуждал увлечением ремеслом. Среди положительных моментов разделения труда выделял качество товара: тот, кто делает более простую работу, тот делает ее лучшим образом. Впервые подошел к необходимости выделения двух свойств товара — потребительной стоимости (когда вещью пользуешься сам) и меновой стоимости (продаешь и получаешь другую ценность). Считал, что серебро по своей природе есть деньги, сколько его ни добывай, поэтому такие рудники должны быть государственными.
Платон — древнегреческий философ из Афинской аристократии — считал, что только ремесленники (свободные) и рабы могут заниматься хозяйственной деятельностью. Выдвинул содержательную
мысль о том, что деньги — это знак лишь для обмена. При обмене товары становятся соизмеримыми благодаря деньгам. Четко разделял полноценные и неполноценные деньги. Крайне резко осуждал операции ростовщиков.
Аристотель — философ, воспитатель Александра Македонского. В центре внимания всех построений Аристотеля были вопросы государственного устройства. Так как люди уже от рождения неравны, поэтому некоторые из них обречены быть рабами. Источником истинного богатства признавал только экономику.
Одновременно осуждал хрематистику, где источником богатства выступает обращение. Четко выделял два свойства продукта: потребление как естественный способ, обмен — как неестественный способ. Считал, что деньги делают товары соизмеримыми, хотя видел, что обмен и соизмерение могут проходить и без участия денег. Более того, исследуя развитие торговли между общинами, Аристотель указывает на необходимость возникновения денег как специфического товара. Впервые выдвинул центральное положение в теории денег — функцию денег как меры стоимости.
Экономическую мысль Древнего Рима представляют Катон (234—149 гг. до н. э.); Варрон (116-27 гг. до н. э.); Колумелла (I в. н. э.).
Катон был сторонником самообеспечения любого поместья. Варрон ориентировался на обеспечение высокой доходности с учетом складывающихся на рынке цен, дал известную характеристику рабу как говорящему орудию. В условиях дальнейшего развития товарно-де- нежных отношений Колумелла открыто призывал укреплять товарный характер поместья, развивать специализацию. Был противником утверждений об убывающем плодородии земли.
65
3 Зак 1780
Экономические учения средневековья. Коренной переворот в общем взгляде на хозяйственную жизнь ознаменовало христианство. Простой труд был провозглашен святым и необходимым делом. Так, в Новом Завете апостол Павел завещал: «Если кто не хочет трудиться, тот не ешь». В христианском учении, выводящем человечество из мира животных, на новый уровень были подняты вопросы богатства, собственности, справедливого обмена и справедливой цены. Раннее христианство выступало как религия беднейших слоев населения, рабов и вольноотступных. Поэтому в христианских религиозных источниках постоянно присутствует идея социальной справедливости (51).
Памятником мусульманской идеологии является Коран («чтение»). Данная идеология сложилась в начале VII-го в. и является относительно молодой. Основатель новой религии Мухаммед выступал против богатства, ростовщичества, лихоимства. В то же время Коран открыто защищает частную собственность и устанавливает жесткие наказания за всякие покушения на нее. Коран учит: «Не засматривайся очами твоими на те блага, которыми мы наделяем некоторые семейства». Коран нормирует правила ведения торговли и предписывает, чтобы мусульмане их соблюдали. Торговую прибыль в Коране признают нормальным явлением, а вот процент ростовщиков объявляется порождением сатаны. Современный ислам признает Коран не только священной книгой, но и основой законодательства.
Арабский мыслитель Ибн Халъдун (1332-1406) обосновывал необходимость существования общества людей из вечной потребности человека в пище. Мыслитель указывал на то, что разделение труда рождает обмен товарами. Данный обмен в большей своей части происходит в соответствии с количеством труда, затраченного на изготовление соответствующих продуктов. По сути Ибн Хальдун сумел здесь не только значительно превзойти Аристотеля, но и сделать гигантский шаг вперед в обосновании стоимости товара. Благородные металлы, выступающие как деньги, рассматривал как меру стоимости всякого богатства.
В Западной Европе идеи раннего феодализма отразила «Салическая Правда» (IV-IX вв.). В данном источнике представлен свод старинных обычаев франков. Прослеживается процесс закрепления имущественного права и трансформация отношений владения в полную собственность. В целях создания лучших условий для развития обосновывается, например, необходимость сохранения семьи, состоящей из трех поколений.
Доктрину католицизма наиболее полно выразил итальянский богослов Фома Аквинский (1224-1265). Общество людей сравнивалось с пчелиной Семьей, где каждый занят своим делом. Торговля осуждалась в том случае, если выступала как средство извлечения выгоды. Фома Аквинский стремился обосновать идею справедливой цены. Справедливая цена должна возмещать затраты на производство и обеспечивать торговцу получение дохода, достаточного для поддержания приличествующего его сословию образа жизни. Из-за взимания высокого процента данный мыслитель осуждал операции и деятельность ростовщиков.
Свод законов в Киевском государстве получил название «Русская Правда» (XI-XII вв.). Кроме описания порядка наследования имущества имеются статьи о торговле и развитии кредитных отношений.
В «Домострое» (XIV-XVI вв.) излагались правила ведения хозяйства феодальной знати. В варианте данного документа, представленного советником русского царя Ивана IV Сильвестра, особо регламентировались отношения господина к своим подданным, жене и членам семьи.
В сочинениях русского мыслителя Ермолая-Еразма «Правительница» (XVI в.) обосновывалась необходимость ограничения всевозможных поборов с крестьян. При этом данный мыслитель возражал против расширения практики взимания денежных оброков из-за того, что крестьяне сами серебра не создают, поэтому деньги с них требовать нельзя.
Ранний утопический социализм. Крупнейшими представителями раннего утопического социализма — течения, которое резко отрицательно среагировало на обострение социальных противоречий, выступили Томас Мор (1478-1535) и Томазо Кампанелла (1568-1633).
Томас Мор в своем произведении «Утопия» (1516) резкой критике подверг практику первоначального накопления капитала, выступил против расхищения крестьянских земель для развития господского овцеводства. С резкой критикой капитализма он выступил в то время, когда нарождающийся строй предпринимательства еще только начинал робко доказывать свои права на существование.
Томазо Кампанелла в своем произведении «Город Солнца» (1603) критиковал частную собственность за нарождение себялюбия, усиление эксплуатации и несправедливости. Неразумным объявлялся строй, основанный на имущественном неравенстве. Кроме критики нарождающегося капиталистического предпринимательства ранние социалисты-утописты выдвигали детализированные проекты установления нового и справедливого социального строя.
2.2. Становление классической школы политической экономии. Дальнейшее развитие экономических учений
Первая школа политэкономии. Несмотря на гениальные догадки мыслителей древности об основах хозяйственной деятельности, подлинное начало расцвета экономической науки все же связано с зарождением и развитием «буржуазного способа производства».
Первой школой экономической науки, которая не только попыталась привести свои экономические взгляды в определенную систему, но и оказывала значительное влияние на экономическую политику государства, выступил меркантилизм (от итальянского «меркантио» — купец).
Меркантилизм получил развитие прежде всего в Англии, затем во Франции, Италии, России и в других странах. Различают ранний и поздний меркантилизм. Ранние меркантилисты — В. Стаффорд (1554- 1612), Г. Скаруффи (1519-1584) и др. — в качестве богатства признавали только золото и серебро, поэтому они просто обожествляли торговлю с другими странам, искали пути для захвата и удержания внешних рынков. Производство рассматривалось лишь как предпосылка для развития внешней торговли. Поздние меркантилисты — включая А. Монкретьена (1575-1622), А. Серра (XVI-XVII вв.) и др. — особо интересовались развитием экспортных отраслей, обращали внимание на то, что целью экономической политики должно быть достижение активного торгового баланса, а не удержание любой ценой золотого запаса в хранилищах государства.
В отличие от ранних меркантилистов поздние представители данной школы указывали на существенную разницу между деньгами и богатством. По сути они заложили основы теории торгового баланса.
Меркантилисты обосновали необходимость специальных мероприятий, ограничивающих проникновение на внутренний рынок страны заграничных товаров, а также вывоз сырья, которое можно переработать внутри страны. Такая система мероприятий носит название протекционизма. Меркантилисты указывали на то, что вывоз сырья и затем ввоз готовых изделий невыгодны населению, так как таможенные пошлины усиливают дороговизну товаров. В целом меркантилизм выступил как экономическая идеология нарождающегося торгового капитала.
В России схожие идеи развивали A. JI. Ордын-Нащокин (1605— 1680), Ю. Крижанич (1617-1683). В своих произведениях они призывали развивать отечественную мануфактуру по переработке сырья и вывозить за границу готовые изделия. Целесообразным считали и запрет ввоза из других стран тех товаров, которые можно производить внутри страны. Видели большие перспективы в развитии мануфактурного производства на основе привлечения наемного труда.
И. Т. Посошков (1652-1726) отстаивал идеи покровительства государством отечественной торговли и преодоления во внутренней торговле иноземного влияния. Предлагал создавать мануфактуры для переработки сырья и вывоза за границу готовых изделий. Экспорт сырья оценивал как государственное преступление. Стоял за строгую регламентацию ценообразования государством или купеческим собранием. Главную причину скудости страны видел в отсталости сельского хозяйства, в неудовлетворительном состоянии финансов и налоговой политики.
Классическая школа политической политэкономии. Основоположники классической английской буржуазной экономической школы XVII-XIX вв. (В. Петти, А. Смит и Д. Рикардо) а также французский мыслитель Ф. Кенэ впервые окончательно перенесли теоретическое исследование из обращения в сферу производства, руководствовались идеей экономического закона и впервые выдвинули стройную систему экономических взглядов.
Классическая школа выступила за свободу предпринимательства и конкуренции, трактовала экономический интерес и частную собственность «экономического человека» как факторы социального прогресса. Ее представители обосновывали ограниченное вмешательство государства в экономику, изучали природу доходов в обществе, механизм рыночной конкуренции, ценообразования и денежного обращения. Они же с тревогой фиксировали обозначившиеся сбои в механизме капиталистического предпринимательства.
Вильям Петтпи был известен в Англии как доктор физики, профессор анатомии, профессор музыки, член парламента. Был также врачом в армии Кромвеля. Основу богатства видел в развитии производства, а не сферы обращения. Впервые сделал вывод о том, что богатство не сводится к деньгам. За массой денег, получаемых при обмене товара, видел тот труд, который делает такой обмен соизмеримым для двух противоположных сторон. В. Петти принадлежит известное высказывание о том, что труд — отец богатства, а природа — ее мать. Численность населения данный мыслитель рассматривал как один из факторов увеличения богатства.
Разрабатывая систему экономических категорий, В. Петти особое внимание уделял заработной плате, стоимости товара, прибыли. Размер зарплаты, по сути ее национальный уровень, определялся количественно физиологическим минимумом средств необходимых для существования. Впервые была предложена формула цены земли, которая выводилась как сумма земельных рент за определенное количество лет совместного или одновременного проживания в семье мужчин — последовательно трех поколений (отец — сын — внук).
Основоположник французской школы физиократов Франсуа Кенэ (1694-1774) долгое время занимался медицинской практикой, был личным врачом Людовика XV. В своих работах «Фермеры», «Зерно» и других жестко критиковал меркантилистов за их отождествление денег и богатства.
Впервые ввел новый экономический термин — чистый продукт, который определялся как избыток продукта земли над продуктом израсходованным. В такой форме данным мыслителем была представлена добавленная стоимость. В качестве полезного или производительного труда признавался только труд в сельском хозяйстве. Впервые Ф. Кенэ выдвинул идею выделения основного и оборотного капитала (первоначальные и ежегодные авансы). Особая историческая заслуга Ф. Кенэ состоит в том, что данный мыслитель впервые в экономической науке разработал теорию воспроизводства общественного продукта, которая была представлена в его известной работе «Экономические таблицы» (19).
Адам Смит (1723-1790) изложил свои экономические взгляды в основном труде «Исследование о природе и причинах богатства народов», который состоит из 4 томов. В качестве исходной экономической проблемы выделено разделение труда и его социальные последствия. А. Смит отстаивал идею «естественных» экономических законов, среди которых выделял конкуренцию, принцип «невидимой руки».
В учении о товаре и стоимости указал на то, что в основе обмена продуктами лежит равенство воплощенного в них труда. Зарплата впервые рассматривается как цена труда. В условиях развития мануфактурного производства А.Смит считал, что зарплата должна превышать физиологический минимум.
Следует отметить, что в трактовке зарплаты, стоимости, прибыли, ренты, процента и других проблем А. Смит одновременно выдвигает несколько концепций, исследует экономические проблемы с позиций экономических интересов разных субъектов. Капитал трактовался как особые запасы, предназначенные для дальнейшего производства. Впервые, с учетом предложенного критерия разделения, в научный оборот введены экономические категории «основной» и «оборотный» капитал. Разрабатывая теорию воспроизводства, А. Смит использует понятия «валовой» и «чистый доход». В качестве производительного труда признается лишь тот труд, который способен воплотиться в продукте (64).
Давид Рикардо (1772-1823) известен как своеобразный завершитель английской классической экономической школы, хотя известно значительное количество экономистов, которые в XIX в. стремились развить взгляды данного теоретика (социалисты-рикардианцы и др.).
В своих первых работах («Цена золота» и др.) данный мыслитель исследовал в первую очередь денежное обращение. В мировой экономической литературе считается основоположником количественной теории денег. Критерий общественного прогресса видел в развитии производительных сил и свободной конкуренции. В главном произведении «Начала политической экономии и налогового обложения» (1817) система экономических взглядов Д. Рикардо представлена в виде широкого перечня экономических категорий—зарплата, прибыль, земельная рента, налоги, деньги, товар и стоимость, воспроизводство, средняя норма прибыли и т. д. Источником стоимости рассматривался только труд. Количественная теория денег, концепция сравнительных издержек в международной торговле и другие построения Д. Рикардо и сегодня используются мировой экономической наукой. Таков научный результат последовательного и широкого использования абстрактного метода исследования.
Основной и оборотный капитал Д. Рикардо разграничивал уже исходя из времени обращения или времени его воспроизводства. Заработную плату сводил к минимуму существования. Указывал на то, что прирост населения и увеличение предложения рабочей силы снижают заработную плату. Д. Рикардо выступил автором так называемого «железного закона» заработной платы. В теории воспроизводства считал, что спрос и предложение постоянно выравниваются, поэтому в условиях частного предпринимательства не должно возникать проблем реализации произведенного продукта. По сути Д. Рикардо обнаружил действие закона тенденции средней нормы прибыли к снижению (58).
Исследуя машинную стадию, Д. Рикардо указывает на многие противоречия системы капиталистического предпринимательства. С позиций единства количественного и качественного анализа данный экономист обнаружил противоположность между рентой, прибылью и заработной платой. В качестве составной части экономической теории рассматривал социальный анализ, поэтому на первый план выдвинул сферу распределения. Будучи членом парламента, Д. Рикардо выступал против религиозных предрассудков, против хлебных законов, за свободу торговли, за свободу коалиций и рабочих союзов, что значительно усложняло его парламентскую деятельность.
Последователи и противники классической школы. Помимо классической школы примерно в тот же период следует выделить достаточно представительную группу экономистов, которые не стремились создавать развернутые теоретические системы экономических взглядов, а ограничивались исследованием только узкого перечня проблем. По-разному они относились и к выводам классической школы. В условиях зарождения в экономической науке достаточно сильной конкуренции одни экономисты не останавливались перед критикой классической школы, другие, наоборот, объявляли себя последователями того или иного классика. На таком дифференцированном подходе непосредственно сказывалось обострение социальных противоречий.
Революционные выступления рабочего класса, рост его организованности, формирование тайных революционных обществ, бунты и т. п. заставляли все в большей степени отказываться от использования абстрактного метода в экономических исследованиях и, наоборот, больше внимания уделять удобности тех или иных теоретических выводов для существующего политического строя. Такие полицейские соображения значительно тормозили развитие экономической науки.
В Англии последователем Д. Рикардо считался Джемс Милль (1773-1836), профессор богословия Лондонского университета. Данный мыслитель указывал на то, что в создании стоимости и продукта участие принимает не только труд, но и капитал. Размер зарплаты выводил из предельного фонда, которым располагает предприниматель. Оценивая собственника как организатора производства, прибыль рассматривается как его зарплата.
Джон Рамси Мак-Куллох (1789-1864) в «теории компенсации» считал, что рабочие, вытесненные из одной отрасли национальной экономики, могут вскоре найти рабочее место в другой, куда вложен дополнительный капитал. Прибыль также рассматривалась как особая зарплата капиталиста-предпринимателя. Факторами создания стоимости товара признавались не только труд и капитал, но и силы природы (ветер, пар, животные).
Профессор Оксфордского университета Нассау Вильям Сениор (1790-1864) считал, что стоимость товара определяется спросом и предложением. Капитал возникает в результате того, что ее собственник предварительно воздерживается от потребления материальных благ. Прибыль делится на две части: компенсация за воздержание плюс зарплата за организацию труда. В теории «последнего часа» доказывалось, что прибыль якобы возникает только в последний час рабочего дня, следовательно, неизбежно его неограниченное увеличение.
Джон Стюард Милль (1806-1873) в своем главном труде «Основания политической экономии» высказывается за широкое вмешательство государства в экономическую жизнь, за широкую систему народного образования. Он же поставил вопросы о распределении прибыли в международной торговле, влиянии потребления на производство, природе прибыли и процента (49).
Томас Роберт Мсшътус (1766-1834) в работах «Принципы политической экономии», «Опыт о законе народонаселения» и других выдвинул «теорию третьих лиц», в которой изложил свои взгляды по проблемам воспроизводства. Но больше всего данный автор известен как создатель «теории народонаселения». В данной концепции заявил, что население увеличивается в геометрической прогрессии, а материальные блага—в арифметической. Поэтому равновесие между ними должно восстанавливаться искусственным способом.
Во Франции популяризатором А. Смита выступил Жан Батист Сэй (1767-1832). Политическую экономию он делит на четыре части: производство, обмен, распределение и потребление. Выдвинул известную и сегодня теорию «трех факторов стоимости», в соответствии с которой таковыми выступают труд, земля и капитал. Так как каждый покупатель выступает к тому же еще и продавцом, поэтому экономические кризисы теоретически считал невозможными.
В США американский экономист Генри Чарльз Кэри (1793-1879) в работе «Принципы политической экономии» и других, богатство измеряет полезностью. Считал, что вслед за техническим прогрессом автоматически улучшается материальное положение всех членов общества. Под стоимостью товара понимал то противодействие, которое следует преодолеть, чтобы завладеть товаром. Известен как автор теории «гармонии интересов».
В Германии экономическая мысль длительное время отставала, например, от уровня развития в Англии и Франции. Появление в начале XIX в. исторической школы связано с осознанием необходимости преодолеть навязываемый извне космополитизм, развить национальную экономическую идею.
Немецкий экономист Фридрих Лист (1789-1846) в работе «Национальная система политической экономии» (1841) обвинил английскую классическую школу в космополитизме, материализме и атомистическом взгляде на общество. Ф. Лист отстаивал идею исторического подхода в экономической науке. В теории производительных сил он заявил, что богатство создает не труд, а религия, право, нравственность, престолонаследие, полиция и т. д., т. е. «дух нации». С учетом состояния немецкой промышленности выступил против участия в международном разделении труда, выдвинул идею воспитательного протекционизма.
Профессор Вильгельм Рошер (1817-1894) в книге «Краткие основы курса политической экономии» утверждал, что нет общих экономических законов, а есть лишь законы развития экономических факторов. Данный автор выступил против выработки экономической наукой неких идеалов и считал, что последняя должна сосредоточиться на описании хозяйственной практики. Всякий продукт, предназначенный для дальнейшего производства, рассматривался как капитал. Прибыль оценивалась как результат труда предпринимателя.
Бруно Гильдебранд (1812-1878) в книге «Политическая экономия настоящего и будущего» (1848) заявил, что политическая экономия наконец-то покидает пыльные кабинеты и начинает приводить в движение народные массы. Теория трудовой стоимости рассматривалась как концепция, которая способна перессорить все общество. Б. Гильдеб- , ранд предложил рассматривать общественное развитие как прохождение трех стадий: натуральное хозяйство — денежное хозяйство — кредитное. Прибыль трактовалась как зарплата предпринимателя.
Другой немецкий экономист Карл Книс (1821-1898) в работе «Политическая экономия с точки зрения исторического метода» выступил против идеи экономического закона, так как все экономические явления поддаются воздействию социальной среды. Считал, что экономист должен описывать экономические явления и давать им моральную оценку. Средствами познания экономической практики признавал статистику и исторические исследования.
2.3. Дальнейшее развитие экономических учений. Формирование пролетарской политической экономии
Возникновение идей формирования нового общества. Многочисленные неточности, непоследовательность и противоречивость классической школы, а главное — ее завышенный оптимизм при оценках перспектив развития экономической системы частного предпринимательства в условиях достаточно заметного обострения в обществе классовых противоречий порождали не только критику таких построений, но и стремление выдвинуть альтернативные экономические построения.
Так, швейцарский экономист Симонд де Сисмонди (1773-1842) выступил против крупного предпринимательства. В работе «Новые начала политической экономии» (1819) последняя рассматривается как наука об управлении хозяйством, соблюдении порядка и достижения благосостояния.
При анализе основ теории стоимости впервые в экономической науке вводится понятие «необходимое время». Выход из кризисных ситуаций в национальной экономике С. Сисмонди видел в укреплении материального положения так называемых «третьих лиц», под которыми понимал мелких товаропроизводителей. В данной теории воспроизводства экономический кризис трактовал как результат лишь временного несоответствия между объемами производства и потребления, снижения емкости внутреннего рынка. В своих практических рекомендациях предлагал устанавливать партнерские отношения между трудом и капиталом, привлекать рабочих к присвоению части прибылей, наделять работников собственностью для усиления экономического интереса и атмосферы социального доверия.
К экономическим романтикам того исторического периода относится и французский мыслитель Пьер Жозеф Прудон (1806-1865). В таких работах, как «Что такое собственность» (1840), «Философия нищеты» (1846) и других выдвинул обширную программу реформирования капитализма. Предмет политической экономии видел в познании вечных законов разума. В частной собственности признавал положительное начало (обеспечение независимости) и отрицательное начало (нарушение равенства). Такие же плюсы и минусы фиксировал и в общественном разделении труда (рост богатства, но ценой нарастания бедности определенных слоев общества). При анализе свойств товара указывал на то, что потребительная стоимость определяется редкостью. Экономические кризисы объяснял стихийностью отношений обмена. Для их преодоления выдвинул идею организации базаров справедливого обмена, с «рабочими деньгами» (талонами) и другими инструментами регулирования данной сферы. Для теоретического обоснования этой идеи реформирования общества выдвинул концепцию «конституированной стоимости».
Социалисты-утописты — Анри де Сен-Симон (1760-1825), Шарль Фурье (1772-1837), Роберт Оуэн (1771-1858) и другие выступили с жесткой критикой капитализма, частной собственности, системы частного предпринимательства, а также навязываемой обществу противоположности между умственным и физическим трудом.
А. Сен-Симон в каждой фазе развития общества различал пережитки прошлого и зародыши будущего. Отмечал, что высокая свобода промышленников приводит как следствие к кризисам и разорению. В своем проекте «новой индустриальной системы» призывал власть и промышленников объединиться ради общественного блага.
Ш. Фурье развитие человеческого общества разделял на 8 стадий, а внутри каждой из них выделял еще 4 фазы — детство, юность, возмужание и дряхлость. Осуждал раздробленность национального хозяйства из-за эгоизма частных собственников. Указывал на торговую анархию, а также на противоречия между интересами общества и личности. Ш. Фурье известен не только как теоретик, но и как великий экспериментатор, неоднократно пытался на практике реализовать свои идеи реформирования общества с учетом своих представлений о свободной ассоциации.
Р. Оуэн имел возможность тщательно проанализировать социальные и экономические последствия промышленного переворота в Англии. Частная собственность рассматривалась не как вечный, а как исторически преходящий институт. Широкое применение машин, вытеснение ими мануфактурного труда трактуется как источник безработицы. Труд рассматривается как единственный источник богатства, и только труд признавался в качестве источника стоимости.
Как предприниматель и экспериментатор, Р. Оуэн за счет формирования особого социального микроклимата добился значительного повышения производительности труда на хлопчатобумажной фабрике. В соответствии со своими идеями преобразования общества организовал колонию «освобожденного труда» в США, издавал кооперативные газеты и журнал, имел многочисленных сторонников в рабочем движении.
Становление пролетарской политэкономии. Основоположниками пролетарского экономического учения выступили К. Маркс и Ф. Энгельс, которые на основе трактовки законов развития капитализма как системы частного предпринимательства выдвинули концепцию его исторического отрицания коммунизмом как более зрелой общественно-экономической формацией.
Карл Генрих Маркс (1818-1883) — немецкий экономист, доктор философских наук. Первая работа — «Экономико-философские рукописи 1844 г.». Главное произведение — «Капитал» (1867) в трех томах (если не считать рукопись по истории политэкономии) имеет общий подзаголовок «Критика политической экономии» (44).
Экономическое учение Маркса отличало стремление довести до логического завершения теоретические исследования классической политэкономии, выдвинуть завершенную систему экономических взглядов, дать ответы на те вопросы, перед которыми остановилась в своем развитии классическая школа. Свою основную научную задачу К. Маркс видел всегда в том, чтобы доказать историческую обреченность модели капиталистического предпринимательства образца второй половины XIX в., основанной на частной собственности на средства производства.
Основу общества К. Маркс видит в материальном производстве. Источник развития общества — в единстве и борьбе противоположностей. Поэтому на каждом этапе исследования анализ развития капитализма завершается выделением его внутренних противоречий, интенсивность которых якобы неизбежно нарастает. В качестве исходной категории анализа данного способа производства выделяется товар. Исследование стоимости дополняется выдвижением теории прибавочной стоимости или эксплуатации наемного труда. Заработная плата трактуется как превращенная форма стоимости товара рабочая сила. К. Маркс сформулировал всеобщий закон капиталистического накопления, закон народонаселения. Предвиделось, что пролетариат выступит историческим могильщиком системы частного предпринимательства.
Следуя выводам классической школы, К. Маркс выдвигает теорию ochobhofo и оборотного капитала, а также теорию воспроизводства. При этом ему удается решить ряд методологических проблем, которые оказались не под силу представителям классической школы. На основе теории прибавочной стоимости К. Маркс выдвигает теории прибыли, средней прибыли, формулирует закон средней нормы прибыли. В качестве функциональных форм капитала выделяются и всесторонне анализируются ссудный и торговый капитал. Земельную ренту данный теоретик рассматривает как экономическую форму, в которой реализуется частная собственность на землю. К. Маркс весьма успеш-
Но развивает учение классиков о дифференциальной ренте I и II, об арендной плате, абсолютной земельной ренте, ренте за строительные участки и с рудников. Анализирует цену земли и выдвигает прогрессивную формулу определения цены земли как фактора производства.
К. Маркс выявляет необходимость для национальной экономики Наличия ссудного капитала, устанавливает источники его формирования, форму его движения, указывает на существенное различие между ссудным, промышленным и торговым капиталом. Деление прибыли на процент и предпринимательский доход К. Маркс распространяет на Весь функционирующий капитал. Определены основы обеспечения банкнот, исследованы и другие фундаментальные проблемы денежного обращения.
Основным экономическим законом буржуазного способа производства К. Маркс признавал закон прибавочной стоимости. Поэтому данный мыслитель в своих конечных выводах исходил из непримиримости интересов труда и капитала. «Централизация средств производства и обобществление труда достигают такого пункта, когда они становятся несовместимыми с их капиталистической оболочкой. Она взрывается. Бьет час капиталистической частной собственности. Экспроприаторов экспроприируют», — предупреждал в свое время К. Маркс сторонников неограниченного экономического либерализма (44, т.1, с.773).
Надо признать, что и в наше время такой неограниченный экономический либерализм в состоянии выступить повивальной бабкой пролетарских выступлений.
Фридрих Энгельс (1820-1895) — немецкий философ и экономист; системного образования не имел. Первые экономические работы — «Наброски к критике политической экономии» (1844), «Положение рабочего класса в Англии» (1845). Проблему экономических кризисов рассматривал в связи с рыночной конкуренцией. Подвергал критике мальтузианство; указал на тесную связь между экономическими кризисами и безработицей.
В «Манифесте Коммунистической партии» (1848) Ф. Энгельс, совместно с К. Марксом, сформулировал основные черты коммунистического общества: ликвидация частной собственности, обязательность труда, устранение противоположности между городом и деревней. В «Анти-Дюринге» (1878) Ф. Энгельс определяет политическую экономию как науку о законах, управляющих производством и обменом материальных благ, подробно исследует фазы промышленного цикла. Здесь же были проанализированы новые экономические формы — акционерные общества, тресты, а также развитие государственной собственности. Ф.Энгельс выдвинул идею о том, что при переходе к новому социалистическому обществу государство все меньше вмешивается в экономическую жизнь. На место управления людьми приходит управление вещами, а государство отмирает (80).
В. И. Ульянов (Ленин) (1870-1924) — русский экономист, марксист. В новых исторических условиях предпринял попытку развить пролетарское экономическое с учетом особенностей процесса становления буржуазного способа производства в России, выдвинул теорию империализма (38), государственно-монополистического капитализма, а также план построения социализма после пролетарской революции в отдельно взятой и экономически отсталой стране.
В. И. Ленин развил теорию воспроизводства и земельной ренты. К. Маркса. В теории империализма зафиксирован переход буржуазного строя в особую фазу развития. Его основа — господство монополий, которые не устраняют конкуренцию. Империализм трактуется как монополистический, паразитический и умирающий капитализм. Высшей фазой самого империализма В. И. Ленин считал государственно- монополистический капитализм, который якобы до предела доводит все противоречия капитализма. Была выдвинута также идея общего кризиса капитализма, когда у буржуазного способа производства практически уже не остается сторонников.
Вслед за К. Марксом В. И. Ленин считал, что на пути становления социализма следует выделять три этапа: переходный период, социализм и коммунизм. Сочетание в переходный период элементов из разных экономических систем В. И. Ленин излагает в учении об экономических укладах. Была выделена также и специфика России, где укладов в переходный период должно быть значительно больше. Первоначально В. И. Ленин отрицал необходимость использования товарно-денежных отношений, но в концепции «новой экономической политики» признал необходимость учитывать экономический интерес. План строительства социализма включал создание адекватной материально-технической базы, кооперирование крестьян, наличие государственной и кооперативной собственности. Планирование всего общественного производства должно быть направлено на поддержание пропорциональности. В бесплатных субботниках В. И. Ленин видел ростки такого же бесплатного коммунистического труда (40).
Следует отметить, что В. И. Ленину не удалось разрешить ряд методологических проблем пролетарской политэкономии. Так, вслед за рассмотрением монополии как фактора торможения, именно государственная монополия и государственная собственность закладывались в экономическую основу экономической системы социализма. Не был разработан механизм неуклонного повышения производительности труда, обеспечения экономической свободы для кооперации и т. д.
С критикой марксизма, теории прибавочной стоимости, выводов К. Маркса об обострении противоречий капитализма и одновариант- ности общественного развития, одновременно — с попыткой развить марксизм, применительно к новым историческим условиям, выступили Э. Бернштейн, К. Каутский и Р. Гильфердинг — известные немецкие социалисты-демократы.
Э. Бернштейн (1850-1932) — известный лидер германской социал-демократической партии. В конце XIX в. выступил с наибольшими поправками к марксизму с позиций классового сотрудничества. В развитии общества решающую роль признавал за неэкономическими факторами — правом, государством, историческими и религиозными традициями, силами природы. С учетом того, что постепенно растет реальная зарплата и наблюдается демократизация капитала, Э. Бернштейн отрицал всеобщий закон капиталистического накопления с соответствующими политическими выводами. В развитии акционерных обществ усматривал процесс демократизации капитала, пытался возродить идею П. Ж. Прудона о том, что рабочие могут постепенно выкупить весь капитал. Смягчение экономических кризисов прогнозировал за счет процесса монополизации и совершенствования кредитной системы.
Следует подчеркнуть, что экономические взгляды Э. Бернштей- на соответствовали его политической концепции. Он не признавал идею о неизбежности пролетарской революции и необходимости диктатуры пролетариата. Э. Бернштейн выдвинул идею о постепенной трансформации старой экономической системы в новую «социализированную», посредством активизации профсоюзов, демократизации государства и т. д.
К. Каутский (1854-1938) — известный немецкий социал-демок- рат, лидер II Интернационала. Среди теоретических проблем в его работах доминировали те, которые нужны были для глобальных социальных выводов о перспективах буржуазного способа производства. Разрабатывал вопросы земельной ренты. В теории недопотребления одну из причин экономических кризисов видел в склонности населения к сбережениям. В качестве самостоятельной причины экономических кризисов признавал также наличие диспропорциональности. Известен как автор теории империализма и ультраимпериализма. В данной теории процесс монополизации производства и образование интеграционных группировок рассматривались как факторы стабилизации действующей экономической системы.
Р. Гильфердинг (1877-1941) — известный лидер австрийской и германской социал-демократии. Стремился усовершенствовать количественную теорию денег. Стоимость бумажных денег определялась в зависимости от соотношения их массы и суммы товарных цен. Подчеркивал, что эмиссия избыточных денег приводит к росту цен и обесценению денег. Норму ссудного процента определял в зависимости от объема денежного предложения. Особое значение в развитии национальной экономики отводилось банковской системе. Так, Р. Гильфердинг заявлял, что контроль над шестью берлинскими банками означал бы контроль над всей немецкой промышленностью (10). В развитии монополий усматривал рост организованности действующей экономической системы. Данная теория «организованного капитализма» была дополнена концепцией «хозяйственной демократии».
В России идеи пролетарской политэкономии наиболее активно развивал Г. В. Плеханов (1856-1918). В своих построениях подчеркнуто корректно стремился придерживаться основных положений пролетарской политэкономии. Поэтому считал, что противоречия буржуазного способа производства непрерывно обостряются. В структуре производственных отношений, образующих предмет данной науки, впервые выделил экономические и технико-организационные отношения. Теорию цены производства рассматривал как логическое продолжение теории стоимости, теорию средней прибыли как продолжение концепции самой прибыли (57).
Н.И.Зибер (1844-1888) — заведующий кафедрой политэкономии Киевского университета. Проявлял большой интерес к работам Д. Рикардо и К. Маркса. Возникновение частной собственности связывал с развитием обмена. Н. И. Зибер выполнил сравнительный анализ состояния различных школ и направлений экономической мысли того периода. Развитие буржуазного способа производства в России считал неизбежным.
П. Б. Струве (1870-1944)—русский либеральный экономист, один из главных разработчиков программы российской социал-демократической партии, первый съезд которой состоялся в конце XIX в. в Минске. При оценке пролетарской политэкономии считал, что между теорией стоимости и теорией цены производства существуют значительные противоречия. Скептически относился к идее объективного экономического закона. В противовес народникам и другим течениям считал развитие капитализма в России прогрессивной тенденций. В вопросе о перенаселении оказался на позиции мальтузианцев.
М. И. Туган-Барановский (1865-1919) — русский экономист. Предпринял одну из первых попыток объединить в единую концепцию теорию стоимости и теорию предельной полезности, что длительное время вызывало критику с обеих сторон, но в современных условиях оценивается как весьма конструктивный подход. Отмечал постепенное возрастание в общественном развитии этических и психологических факторов и смягчение классовых противоречий. В отличие от схем воспроизводства К. Маркса были выдвинуты более детализированные построения. Основную причину кризисов видел в диспропорциональности. Перспективы повышения национального уровня зарплаты связывал с ростом производительности труда.
2.4. Экономические концепции конца XIX и начала XX в.
Дальнейшее размежевание. Изложенный выше материал позволил зафиксировать то обстоятельство, что на рубеже двух веков имела место попытка переосмыслить пролетарскую политэкономию, преодолеть ее догматизацию и дополнить экономическую конструкцию новейшими положениями.
Насколько это удалось сделать — предмет особого разговора.
Одновременно следует обратить внимание на то, что аналогичная попытка пересмотра, или ревизии, собственных взглядов имела место и в лагере сторонников экономического либерализма. Усилилось стремление дистанцироваться от социально-экономических исследований прошлого, включая и крупнейших представителей классической школы политэкономии (прежде всего Д. Рикардо) и ограничиться анализом функционирования системы товарно-денежных отношений.
Следует отметить, что такое размежевание в эволюции мировой экономической мысли на социально-экономическое и функциональное направление в конце XIX в. не имело спонтанного характера. Обострение противоречий капиталистического способа производства до предела усилило противостояние пролетарской и либеральной политической экономии. Буржуазные экономисты демонстративно оставляли социальные выводы за пролетарской политэкономией или социально-экономическим направлением, которое тем не менее постоянно подвергалось жесткой критике за экономический детерминизм и насаждение идей социального иждивенчества. Однако сами в исследованиях либерального толка, подчеркивая прикладной характер экономической науки, доказывали целесообразность сосредоточения основных усилий на анализе проблемы экономического выбора, рационального использования ограниченных экономических ресурсов.
Например, А. Маршалл в своей фундаментальной работе «Принципы экономической теории» (1890) даже поставил под сомнение право социально-экономического направления на жизнь (45). Что касается перечня прикладных проблем, то он, в условиях последовавшего ускорения экономического развития, быстро расширялся. Благоприятные предпосылки для проведения факторного анализа были созданы за счет новых достижений математики и других естественных наук.
В итоге на данном временном отрезке были заложены основные теоретико-методологические подходы, которые и в настоящее время присутствуют в развитии современной экономической теории стран Старого и Нового Света.
Новая историческая школа Германии, которую представляли К. Бюхер (1847-1930 ), Г. Шмоллер (1838-1917), Л. Брентанно (1844- 1931), В. Зомбарт (1863-1940), в этот ответственный период сделала ставку на индуктивный и эмпирический методы познания хозяйственной практики.
Немецкие экономисты отказались от идеи объективного метода познания, от поиска ответа на вопрос «кто больше прав или трудолюбив», а сосредоточились на анализе тех проблем, из-за которых национальная экономика Германии давала определенные сбои. Данные экономисты положительно оценивали вмешательство государства в экономические процессы. В регулировании отношений найма особые надежды возлагались на деятельность профсоюзов. Кризисы перепроизводства каждый раз объяснялись исключительно особыми обстоятельствами.
Так, В. Зомбарт выдвинул идею «физического происхождения» кризисов. Разрешение социальных противоречий им виделось в развитии «социального плюрализма», в формировании механизма «смешанной экономики», включая такие элементы, как кооперативное движение, общественное хозяйство (муниципальная собственность и т. п.), мелкотоварный сектор ремесленников.
К. Бюхер указал на доминирование в национальной экономике ссудного капитала и сделал вывод о «процентном рабстве». Позже, в фашистских экономических теориях, данная идея была подхвачена и приобрела антисемитскую направленность.
JT. Брентанно осуждал предпринимателей за курс на снижение реальной зарплаты, так как вслед за этим происходит падение покупательной способности населения. Кроме того, такая политика тормозит вытеснение ручного труда и его замену машинным.
Школа маржинализма. Ее основателями выступили прежде всего К. Менгер (1840-1921), Ф. Визер (1851-1926), Е. Бем-Баверк (1851- 1919) — известные профессора Венского университета. Австрийская школа маржинализма ставку сделала на использование абстрактно-дедуктивного метода познания экономических процессов. При исследовании экономических состояний использовался метод предельных, или крайних, величин. В качестве главных экономических категорий маржинализма выступили: предельная полезность, предельная произво- s дительность, предельные издержки производства и др., а также цена, спрос и предложение.
Очень часто экономическая ситуация определяется как поведение изолированного субъекта, т. е. как «робинзонада». Прибыль трактуется, например, как разница в оценке полезности настоящего и будущего блага. В противовес трудовой теории стоимости были выдвинуты такие категории, как хозяйственные блага, субъективная ценность,
объективная ценность, полезность вещи, предельная полезность и др. В целом маржиналйзм, под воздействием зарождающейся эконометрики, активно использовал количественный анализ, элементы математического моделирования изменяющейся экономической ситуации. При этом подавляющее большинство теоретических изложений основоположников маржиналистов традиционно начиналось с критики пролетарской политэкономии.
В теории предельной полезности Э. Бем-Баверк развил понятие «субституциональной предельной полезности».
К Менгер выдвинул положение о взаимозаменяемости факторов производства, что затем получило отражение в идее производственной функции, ввел понятие «цена спроса» и «цена предложения».
Ф. Визер считается основоположником в теории ценности идеи упущенной выгоды, а также идеи комплементарности основных факторов производства, в соответствии с которой любой фактор производства, изолированный от других факторов, не может создать доход.
Дальнейшее развитие идеи маржинализма получили в работах Дж. Б. Кларка (1847-1924), Й. Шумпетера (1883-1938).
Так, Дж. Б. Кларк предпринял попытку перенести принципы мар- жиналистского анализа в макроэкономику.
Для Й. Шумпетера основным объектом исследования стали проблемы экономического роста и циклического развития. Данный австрийский экономист выдвинул концепцию «эффективной конкуренции», в соответствии с которой ориентиром в антимонопольной политике должны выступать не свобода конкуренции, а снижение издержек производства и повышение качества продукции (76).
Курс на социализацию концепции рыночного хозяйства в работе «Экономическая теория благосостояния» (1920) предпринял А. Пигу. Им была обоснована идея активного перераспределения государством доходов среди членов общества (56).
Э. Чемберлин (1899-1967) выдвинул известную концепцию монополистической конкуренции.
Шведский экономист .К". Викселль (1851-1926) обосновал с позиций маржинализма подходы к реформированию денежно-кредитной системы. Отказавшись от идеи саморегулирования рыночной экономики, данный экономист выдвинул положение о нарастании в экономике кумулятивных процессов под воздействием субъективных ожиданий, погашение которых намечалось обеспечить за счет государственного вмешательства прежде всего в денежно-кредитную сферу.
Математическая школа (эконометрика) была представлена прежде всего работами А. О. Курно (1801-1877), Г. Госсена (1810-1858), а также У. Джевонса (1835-1882), Л. Вальраса (1834-1910), В. Парето (1848-1923). В центре внимания оказались проблемы воспроизводства и экономических кризисов. Была выдвинута теория обеспечения рыночного равновесия, построены модели спонтанного достижения равновесия всей экономической системы, за счет непрерывного согласования спроса и предложения под воздействием хозяйствующих субъектов, которые стремятся рационализировать свое поведение на рынке и добиться экономического успеха.
А. О. Курно впервые стал рассматривать спрос как функцию цены, выдвинул положение об эластичности спроса.
Немецкий экономист Г. Госсен предвосхитил многие выводы и положения австрийского маржинализма, сформулировал закон убывающей предельной полезности, а так же сделал другие выводы, объясняющие потребительский выбор. Эти положения сегодня известны в фундаментальной экономической теории как «законы Госсена» (первый и второй).
Английский исследователь У. С. Джевонс ввел понятие «антиполезность» и использовал его при анализе процесса труда. JI. Вальрас выдвинул модель обеспечения общего экономического равновесия. В. Парето выдвинул концепцию потребительских предпочтений, сформулировал условия достижения равновесия, которое сегодня известно как «оптимум Парето».
Кембриджская школа. Ее основателем выступил английский профессор экономики А. Маршалл (1842-1924) (учитель Дж. М. Кейнса).
Данный профессор экономики открыто объявил себя сторонником и продолжателем идей Д. Рикардо. В работах «Начала экономической науки (экономике)» (1890), «Промышленность и торговля» (1922) выдвинул новую теорию цены с учетом предельной полезности, издержек производства, а также спроса и предложения. Считал, что стремление спроса и предложения к взаимному равновесию создает возможность преодолевать экономические кризисы перепроизводства. В мире экономической науки известен как профессор, который впервые создал курс лекций по «Экономикс» взамен классического курса политической экономии. К теоретическим построениям данного мыслителя в последующем нам придется возвращаться еще не один раз (45).
Американская школа институционализма занимает особое место в развитии мировой экономической науки. Ее основные представители Т. Веблен (1857-1929), Дж. Р. Коммонс (1862-1945) и У. К. Митчелл (1874—1948) представляют одновременно три особых течения данной школы. Институционалисты исходили из того, что хозяйствующие субъекты взаимодействуют под воздействием совокупности экономических, внеэкономических, технических, религиозных и т. п. факторов. Эти факторы выступают в реальности как институты — большие и конкурирующие между собой организации, а также нормы поведения, закрепленные законодательно, как традиции. Недостатки в функционировании рыночной экономики и ее сбои, а также ее открытое вырождение по некоторым направлениям они объясняли исключительно слабостью таких институтов, недостаточным их развитием как «встроенных стабилизаторов» экономической системы рыночного типа. При этом особые претензии институционалисты предъявляли к государству, профсоюзам и законодательству.
Экономическое развитие в будущем им представлялось как процесс постепенных изменений в такой институциональной системе и процесс отмирания в обществе устаревших способов экономического мышления, как переход власти от частных собственников к технической элите общества — индустриалам. Институционалисты подчеркивали необходимость усиления в обществе коллективных действий за счет усилий профсоюзов, политических партий, ассоциаций предпринимателей.
В американском институционализме принято выделять два исходных начала: а) критическое; б) нормативное. Первое проявилось в наличии негативных оценок буржуазного способа производства. Второе — через разработку конкретных рекомендаций, направленных на модернизацию «ржавеющего» рыночного механизма.
Институционалисты глубоко исследовали проблемы взаимоотношений труда и капитала (от которых в тот период отвернулись многие неолибералы), монополий и аутсайдеров, а также противоречия между общественными и частными интересами. Важнейшим положением было требование соблюдать в экономическом исследовании исторический подход. Данная школа разрабатывала идею установления общественного контроля над экономикой. Впервые была выдвинута содержательная идея индикативного планирования.
В книге «Теория праздного класса» (1899) Т. Веблен использует принципы естественного отбора, открытые Ч. Дарвиным применительно к биологическим видам. Развитие общества предстает как результат конфликта «типов социальных привычек». Т. Веблен сделал главный вывод о том, что в «обществе потребления» жажда наживы и жажда любой ценой выделиться толкают на паразитическое потребление и на совершение беспринципных поступков со стороны имущих классов. Формируется «праздный класс» на основе общественного разделения труда и частной собственности.
Т. Веблен подробно анализирует и подвергает критике идеологию и психологию «праздного класса», указывает на противоречия между демонстративным потреблением «праздного класса» и развитием национальной экономики. С большой силой убеждения Т. Веблен показал, что «праздный класс» выступает против прогрессивных изменений. Сделан вывод о возникновении в обществе «дихотомии» — противоречия между интересами развития производства и интересами бизнеса. Выведены многие негативные тенденции в функционировании финансового капитала.
На смену таким порядкам в будущем должна прийти «индустриальная система», с сильными позициями технической интеллигенции. Т. Веблен указывал на то, что между интересами бизнеса и технократами зреет социальный конфликт. С позиций технологического детерминизма развитие техники представлялось фактором, определяющим социально-экономическое развитие. Поэтому и власть в обществе должна перейти к технической интеллигенции после удачно проведенной стачки специалистов.
На рубеже XIX и XX в. данную книгу Т.Веблена читал каждый, кто претендовал на право считаться интеллектуалом. И сегодня подавляющее большинство ее положений звучит весьма актуально (8).
Дж. Р. Коммонс в работах «Правовые основы капитализма» (1924), «Институциональная экономика» (1934) и других возможность для установления справедливости между классами видел в совершенствовании юридических отношений буржуазного общества. Известен как представитель социально-правового направления в развитии институ- ционализма. Активно исследовал действие таких коллективных институтов, как семья, корпорация, торговые объединения, профсоюзы (тред- юнионы), а также государство и правовые отношения. Возникающие в обществе конфликты считал необходимым разрешать через систему социального сотрудничества. Появление конфликта означает, что с учетом действующего и развивающегося законодательства ранее заключенная «сделка» должна быть пересмотрена. В итоге все участники сделки имеют шанс от конфликта перейти к взаимодействию.
Экономические категории Дж. Р. Коммонс рассматривал как условности, за которыми лежат юридические отношения. Собственность трактовалась исключительно как юридическая категория. Выделялись три типа собственности: вещественная, невещественная (долги и долговые обязательства) и неосязаемая собственность (ценные бумаги).
В работе «Экономические циклы» (1913) и других У. К. Митчелл рецессию (кризис) в национальной экономике объяснял неудовлетворительным состоянием денежного хозяйства и низкой интенсивностью деловой активности на основе специальных статистических выкладок. Он не давал оценку целесообразности той или иной институции, а воспринимал ее такой, какая она есть на самом деле. Наличие цикличности в развитии национальной экономики У. К. Митчелл объяснял характером используемой техники. В период подъема задейству- ются старая техника и менее трудолюбивые рабочие, что якобы приводит к снижению прибыли и к последующему кризису.
Особое внимание данный экономист уделял исследованию тенденций рыночной конъюнктуры, применял методы статистического анализа. Широко используя статистику и математику, У. К. Митчелл попытался определить длительность «малых» и «больших» экономических циклов.
Впервые он стал рассчитывать и публиковать «индекс спекуляции», анализируя операции банков и курсы акций, а также «индекс бизнеса» на основе сделок товарной биржи Нью-Йорка. В итоге термин «кризис» был заменен на понятие «рецессия», означавшее лишь временную остановку дел. Предсказаниями «экономической погоды» занималось Национальное бюро экономических исследований, которое в тот период возглавлял У. К. Митчелл.
Следует отметить, что накануне Великой Депрессии в США (1929— 1932) данный гарвардский барометр экономической погоды указывал . на «процветание». Фактические данные, на которых основывались такие расчеты, относились к сфере денежного обращения и кредита, что и предопределило генеральную «неточность». Тем не менее в дальнейшем методика таких прогнозов непрерывно совершенствовалась.
Эти традиции и по сей день сохранены в гарвардской школе конъ- юнктуроведения, постоянно исследующей состояние американской и мировой экономики.
2.5. Основные направления развития современной экономической мысли Запада
Критерий разграничения. К основным направлениям развития экономической науки Запада сегодня, с определенной долей условности, можно отнести:
а) неоклассическое, или неолиберальное, направление;
б) кейнсианство и неокейнсианство;
в) неоинституциональное, или социально-институциональное, направление;
г) неоклассический синтез.
Критерием для такого разграничения выступают отношение той или иной школы к роли государства в регулировании современных экономических процессов, выделение конкретных методов такого регулирования, доминирование отдельных сфер экономической жизни при построении моделей экономического роста, а также избранные теоретические и методологические принципы проведения экономического исследования.
Неоклассическое направление, используя наследие австрийской школы маржинализма, частично — построения А. Маршалла и других теоретиков, отстаивает идеи экономического либерализма.
Есть основание считать, что неоклассическое направление развития мировой экономической мысли на современном этапе представлено чикагской школой монетаризма, немецкой школой неолиберализма и построениями неолиберализма лондонской школы
В новых исторических условиях теоретическую базу для неоклассического направления готовили, прежде всего, австрийский экономист JI. Мизес (1881-1973), английский (урожденный в Австрии) экономист Ф. Хайек (1899-1992), а так же американский экономист М. Фридмен (1912).
Австрийский экономист Л. Мизес регулируемой экономике административного социализма противопоставлял «естественный порядок» экономического либерализма: частная собственность, разделение труда, свободный обмен (48). Особое внимание уделялось свободе ценообразования, недопущению в этой сфере произвола чиновников.
В период «холодной войны» JI. Мизес доказывал, что экономика в СССР не разваливается лишь потому, что время от времени копирует структуру производства развитых капиталистических стран.
Английский экономист Ф. Хайек в работе «Дорога к рабству» исходил из того, что отказ от экономической свободы и рыночного ценообразования ведет автоматически к диктатуре и рабству. Капитал объявлен вечной категорией (72).
Следует также особо выделить вклад в развитие неоклассического направления шведской школы (Э. Линдаль, Г. Мюрдаль, Б. Олин, Э. Лундберг), которая своими корнями уходит к работам К. Викселля. Данная школа активно исследовала потенциал саморегулирования системы свободного предпринимательства. В центре внимания оказались инвестиции, движение реального капитала, инфляция в условиях агрессивной финансовой политики государства, а также циклические колебания в экономике.
Американская школа неолиберализма. Данное направление неолиберализма представлено многими известными экономистами. Особой известностью пользуются работы М. Фридмена, лауреата Нобелевской премии (1976), который выдвинул современную теорию стимулирования частных инвестиций.
Но среди теоретиков и практиков М. Фридмен более известен как «монетарист», как разработчик особой модели экономического цикла и национального дохода. Американский экономист М.Фридмен и возглавляемая им чикагская школа исходят из того, что денежный фактор является решающим при формировании основных показателей состояния и развития национальной экономики, включая темпы экономического роста, реальный денежный доход населения и т. д. Считается, что основные неприятности на макроэкономическом уровне возникают тогда, когда стабильный спрос на деньги сталкивается с нестабильным денежным предложением (71). Сформулировано правило «постоянного темпа роста количества денег». Особое значение в таких построениях уделяется контролю государства над денежной массой, эмиссией денег, общему контролю за уровнем процентной (учетной) ставки) и сбалансированностью бюджета, подавлению инфляционных тенденций и т. д.
Следует подчеркнуть, что монетарная концепция в Качестве составной части входит сегодня в общую «теорию предложения» чикагской школы (А. Лафферт, Э. Эванс), которая открыто противостоит «теории спроса» кейнсианцев. Поэтому экономические исследования и соответствующие практические рекомендации не ограничиваются только денежной сферой. Мотором национальной экономики признается предприниматель. Главным фактором обеспечения стабильного экономического роста рассматривается соответствующее поведение производителей экономических благ. Для повышения стимула их деловой активности на уровне микроэкономики используется льготное налогообложение.
С позиций рыночного индивидуализма выдвигается теория общественного выбора (Дж. Бьюкенен, М. Олсон и др.), а также теория рациональных ожиданий (Дж. Мут, Р. Лукас и др.). В соответствии с данной теорией в условиях равной степени информированности частных и государственных субъектов эффективными могут быть лишь «шоковые» и неожиданные действия государства по регулированию экономики.
Американский экономист И. Фишер процент выводит из разности оценки настоящих и будущих благ, впервые вводит понятия запаса благ и потока услуг, оказываемых этими запасами.
Сегодня монетаризм — теоретическая основа экономической политики США, отчасти Англии и ряда других стран.
Его основные компоненты — уменьшение степени вмешательства государства в экономические процессы, сокращение государственных расходов и займов, социальных программ, а также налогов с предпринимателей, поддержка в национальной экономике естественного уровня безработицы как экономического резерва свободной рабочей силы и социального рычага воздействия на занятую часть, активная денежно-кредитная политика, рационализация производства и сокращение убыточных предприятий, минимизация в национальной экономике государственного сектора.
Неолиберализм ФРГ. Одним из ведущих течений неоклассического направления сегодня выступает неолиберализм ФРГ. Основные принципы неолиберализма еще до второй мирой войны, по сути в эмиграции, сформулировали представители Фрейбургской школы Германии, основателями которой считаются профессора экономики В. Ой- кен (1851-1950), а также В. Репке, А. Эрхард, К. Лампе, К. Дитце и все тот же Ф. Хайек.
В 1938 г. в Париже на семинаре Липмана в качестве основных принципов неолиберализма были зафиксированы — свободное ценообразование, стабильное денежное обращение, свободная конкуренция, частная собственность.
Особое значение имела также концепция В. Ойкена об «идеальных типах экономики». В качестве таковых выдвигались центрально-управляемое хозяйство» и «свободное рыночное хозяйство». Подвергая резкой критике «советскую модель», В. Ойкен указывал на то, что противоположная модель — свободная рыночная экономика — есть абстракция. На практике конкретную позицию для национальной экономики приходится выбирать в промежутке между двумя крайними полюсами (52). В.Ойкен известен как основоположник «ордолиберализма» ( от лат. «ордо» — строй).
С этих позиций профессор экономики Л. Эрхард в послевоенный период выдвинул теорию «социального рыночного хозяйства» и как политик воплотил ее в жизнь. В книге Л. Эрхарда «Благосостояние для всех» (1956) государство обязывается гарантировать равновесие экономики и сохранять социальный вектор экономического развития. С позиций экономического либерализма критике подвергается деятельность монополий, к которым тем не менее относятся и немецкие профсоюзы (81).
Так, впервые в истории развития экономической мысли Германии на платформе неолиберализма была сформирована национальная экономическая школа, которая, заимствуя некоторые социал-демократические традиции, наконец-то получает мировое признание, что должно импонировать национальным чувствам, думается, не менее, чем непрерывные победы немецких футбольных клубов на мировых аренах. Это еще одно доказательство того, что зрелая и постоянно совершенствующаяся экономическая концепция в состоянии выступить мощным фактором экономического роста.
Кейнсианство и неокейнсианство. Данное направление в западной экономической науке известно и как «школа экономического регулирования».
Ее основатель английский экономист Дж. М. Кейнс (1883-1946) оказал сильное влияние на развитие мировой экономической мысли в 30-е годы XX в. Являлся одним из талантливых учеников известного английского теоретика профессора экономики А. Маршалла — основателя Экономикса и главы кембриджской школы. В целом есть повод считать, что экономические построения Дж. М. Кейнса основывались в том числе и на заимствовании ряда положений А. Смита, Д. Рикардо и К. Маркса.
Широкую известность Дж. М. Кейнс получил после выхода в 1919 г. его книги «Экономические последствия Версальского мирного договора». В 1925 г. английский экономист Дж.М.Кейнс приезжал в Советскую Россию в гости к родственникам его жены (жена — русская балерина), во время пребывания выступал с теоретическими докладами перед работниками советских плановых органов, знакомился с практикой социалистического планирования. В Англии, за большую практическую и теоретическую работу, был удостоен почетного звания лорда.
В своей фундаментальной работе «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) Дж. М. Кейнс свою первоначальную концепцию 20-х годов «кредитного цикла» дополнил новыми положениями о предельной эффективности капитала и нормы процента. Основной методологический тезис Дж. М. Кейнса — экономика нуждается в регулировании.
Дж. М. Кейнс одним из первых перестал рассматривать экономические кризисы как случайное явление. Сумел сформулировать ряд новых проблем в экономической теории Запада. Основную причину экономических кризисов видел в недостаточно «эффективном спросе» со стороны предпринимателей и покупателей. Под эффективным спросом, стабилизирующим состояние национальной экономики, понимал такое соотношение экономических величин, при котором предприниматели оказываются в состоянии получить максимум прибыли. Эффективный спрос рассматривался как синтез накопления и потребления, обеспечивающий для предпринимателя переход от пессимизма к оптимизму. Раздельно анализировал факторы, определяющие емкость рынка средств производства и предметов потребления. Выделял особое воздействие на экономические процессы психологического фактора. С этих позиций выдвинул комплекс рекомендаций, направленных на обеспечение эффективного спроса в краткосрочной и среднесрочной перспективе (18).
Для увеличения емкости рынка предложил использовать эффект мультипликации, обосновывая тем самым высокую действенность государственных расходов, а также решающую роль инвестиций в обеспечении общей занятости и роста потребления. Сформулировал основополагающие принципы макроэкономического анализа, когда исследуется зависимость между сбережениями, накоплениями и национальным доходом.
Широко распространена оценка английского экономиста Дж. М. Кейнса как создателя макроэкономики В любом случае, начиная с Дж. М. Кейнса, значительно усилилась взаимосвязь между экономической теорией и экономической политикой.
В традициях классической школы внес свой вклад в исследование основных экономических категорий. Так, заработную плату трактовал как вознаграждение за труд, который выступает как один из факторов производства. Выделял факторы, определяющие национальный уровень заработной платы. Закон тенденции средней нормы прибыли к снижению получил свое отражение, в построениях данного английского экономиста, через снижение «предельной эффективности капитала».
Дж. М. Кейнс считается также сторонником количественной теории денег. Обосновал необходимость отказа от золотого стандарта, банковский процент рассматривал как справедливое вознаграждение собственника ссудного капитала за временную утрату ликвидности. Норма ссудного процента увязывалась с нормой средней прибыли, «предпочтением ликвидности» и с количеством денег в обращении. В целом следует признать, что Дж. М. Кейнс сумел выдвинуть и обосновать целостную систему взглядов на экономическую систему середины XX в.
Неокейнсианцы или последователи Дж. М. Кейнса — в США: С. Харрис, Э. Хансен, А. Эйхнер; во Франции — Ф. Перру, Г. Ардан, П. Мендес-Франс;. в Англии: Р. Харрод, Дж. Робинсон, Н. Калдор и другие — продолжили теоретическую разработку о целях экономической политики в условиях научно-технической революции, выдвинули идею встроенных стабилизаторов при регулировании динамики развития национальной экономики. К ним отнесены — амортизация, налоги, пособия по безработице, выплаты по социальному страхованию и др.
В отличие от Дж. М. Кейнса его ближайшие и последующие последователи более критически относились к инфляции, выделяли ее
негативное влияние на темпы экономического роста. В экономической теории стали разделять ее статическую и динамическую часть. В дополнение к идее мультипликации были выдвинуты положения об акселерации. Последовательно исследовались проблемы технического прогресса, а также построения современных моделей экономического роста.
Неокейнсианцы во Франции скептически отнеслись к регулированию ссудного процента как фактора стабилизации экономического роста и выдвинули идею индикативного планирования Здесь обязательные задачи ставятся только для государственного сектора, а остальные «доминирующие предприятия» (единицы) испытывают на себе воздействие лишь косвенных рыночных методов при выработке собственной линии поведения
В современных условиях неокейнсианство представлено различными течениями и многочисленными национальными экономическими школами. В качестве основной научной проблемы выступает обеспечение устойчивого экономического роста.
Социально-институциональное направление. Данное направление постепенно сложилось в 60-70-х годах XX в., в период разгара «холодной войны» между двумя противоположными мировыми группировками.
Его основными представителями выступили У. Ростоу, Дж. Гэлб- рейт, П. Сорокин, я. Тинберген, Р. Арон и другие. Значительное влияние на формирование данного направления развития мировой экономической мысли оказали социально-экономические последствия НТР. Технологический прогресс, накопление знаний рассматриваются как главный фактор преобразования современного общества, который якобы в состоянии модифицировать не только применение экономических законов, но и их сущность. Оказывается, что социальные контрасты можно во многом преодолеть в ходе совершенствования технической системы. Представители данного направления развития экономической мысли объектом исследования избрали социальные проблемы, последствия индустриального развития. «Человеческий капитал» рассматривается как главный вид ресурса современной национальной экономики.
97
5ак 1780
явления крупных корпораций, но и за счет развития общественного самоуправления, структуризации общества в целом.
В отличие от неоклассического направления современные институционалисты указывали на опасность приватизации общественного интереса и его выхода из-под «интеллектуального» контроля со стороны всей нации. Институционалисты постоянно подвергают резкой критике эгоизм субъектов рыночных отношений. В итоге идеальная экономическая система трактовалась как совокупность институтов, отслеживающих и обеспечивающих социальный вектор экономического прогресса.
Для представителей данного направления характерен особый уровень проведения социально-экономического исследования, который проявляется даже через его название — институт. Под последним понимаются такие явления, как государство, семья, профсоюзы, нравы и предпринимательство, корпорация и частная собственность, кредит и денежное обращение. Институт может рассматриваться как преобладающий или постоянный образ мысли. При этом под институтом может скрываться и сам факт закрепления обычая или порядка в виде закона или учреждения. В конечном итоге оказывается, что экономический мир есть сплетение таких разнообразных институтов, которые находятся в развитии.
Постинституциональное направление, заимствующее многие исходные идеи в концепциях американских институционалистов конца XIX в., в социал-демократи- ческих теориях начала XX в., никогда не было однородным, даже по формальным признакам. Вместе с тем для данного направления всегда были характерны практическая направленность теоретических построений, достаточно реалистичное описание социально-экономических процессов в странах Запада. Постинституционалисты предельно расширили представление о предмете экономической науки, придали ей во многом междисциплинарный характер.
В работах представителей социально-институционального направления (теория «народного капитализма», концепция «государства всеобщего благоденствия», «смешанной экономики») активно исследуются проблемы диффузии частной собственности, выдвигаются идеи управленческой революции, депролетаризации рабочего класса, обосновывается особая историческая функция «среднего класса». Не оставались без внимания и вопросы сближения системы капитализма и социализма.
Тезис о том, что общественное развитие непосредственно определяется природными и техническими факторами, является центральным в фундаментальном произведении американского экономиста У. Ростоу «Стадии экономического роста. Некоммунистический манифест» (1960). Здесь представлены пять стадий исторического процесса развития человечества: 1) традиционное общество, 2) переходное общество; 3) период сдвига; 4) стадия зрелости; 5) фаза высокого уровня массового потребления. Следует отметить, что при всей своей противоречивости технологический подход к анализу социальных явлений представлен достаточно широко в западной экономической науке.
Современные социал-институционалисты выделяют широкий перечень недостатков рыночной экономической системы, подвергают ее критике.
Так, Дж. Гэлбрейт в книге «Новое индустриальное общество» (1967) выделил два типа корпораций: «зрелую» и предпринимательскую (11). Признаком индустриального планирования признавалась деятельность только «зрелой» корпорации, которая в меньшей мере ориентируется на обеспечение собственного коммерческого успеха. В современной экономической системе Запада выделяются два сектора: «планирующая система» и «рыночная система». «Планирующая система» представлена крупными корпорациями, которые в состоянии контролировать цены, формирование издержек, а также использование технологии. Но одновременно с усилением крупных корпораций складывается и их власть над обществом, разоряются ремесло, мелкие фирмы как носители культурных и духовных ценностей. Поэтому необходимо проводить серию специальных реформ (12).
Демонополизация национальной экономики, охрана окружающей среды и ответственность перед будущими поколениями, ликвидация разных форм дискриминации в трудовых отношениях, гарантирование минимального дохода и другие вопросы получили должное отражение и в более современных концепциях «постиндустриального общества» (Д. Белл, 3. Бжезинский, А. Тоффлер ), в теории «прав собственности» (Р. Коуз), в теории «общественного выбора» (Дж. Бьюкенен).
Так, американский экономист Д. Белл в концепции «постиндустриального общества» исходил из того, что определяющими сферами для развития общества выступают технико-экономическая, культурная и политическая. Поэтому при периодизации общества необходимо учитывать одновременно изменения во всех названных сферах. Такой якобы комбинированный «осевой принцип» позволяет избежать технологического или экономического детерминизма. Основными признаками «постиндустриального общества» выступают: повышение удельного веса услуг, преобладание среди наемного персонала специалистов и техников, ведущая роль теоретического знания, переориентация технико-экономической среды на контроль над технологией, доминирование «интеллектуальной технологии».
Современные институционалисты постоянно выражают надежду на то, что за счет новейших тенденций в развитии национального производства общество окажется в состоянии разрешить те проблемы, которые накопились на национальном и межнациональном уровнях. Стремление хоть как-то заглянуть в будущее отражается через созда- * ние различных футурологических теорий. С 1958 г. действует весьма влиятельная организация Римский клуб, научные доклады которой пользуются широкой известностью.
Неоклассический синтез. Данное современное течение предстает как одна из основных тенденций развития современной мировой экономической мысли.
Дело в том, что формально тот или иной экономист-теоретик может относить сам себя (или за него это могут делать другие) к конкретной национальной школе и т. д. Но в своих реальных построениях исследователь всегда стремится использовать те приемы и теоретическую базу, которые наиболее эффективны, особо не оглядываясь на источник их происхождения.
Формирование неоклассического синтеза сегодня в первую очередь связывают с именем американского экономиста П. Самуэльсона.
В таком ракурсе одним из научных результатов его деятельности выступила, например, подготовка вузовского учебника по современному курсу «Экономикс», который еще при жизни его создателя выдержал 13 изданий (61; 62).
В условиях «холодного противостояния» двух мировых систем с позиций неоклассического синтеза была выдвинута теория «конвергенции», исходившая из объективной необходимости сближения мира капитализма и мира социализма, за счет постепенной выработки схожих черт под воздействием таких же не менее объективных обстоятельств (НТР и т. д.).
Следует отметить, что идея социального плюрализма, или объединения порой противоположных начал, при построении социально-экономической модели будущего, всегда присутствовала в мировой экономической литературе.
Вспомним хотя бы ранее упоминавшиеся идеи социалистов-утопистов. Кроме того, в конце XIX в. немецкий экономист В. Зомбарт в работе «Современный капитализм» выдвинул идею слияния экономических систем капитализма, социализма и
мелкотоварного производства в единое плюралистическое общество. Ранее отмечалось и то, что такая же идея социального плюрализма отстаивалась в концепции «хозяйственной демократии» немецкого социал-демократа Р. Гильфердинга (10).
С момента выдвижения данной концепции «конвергенции» (70-е годы XX в.) последняя подвергалась активной критике со стороны идеологов социалистического лагеря, которые рассматривали ее как форму идеологической диверсии.
Сегодня представители «неоклассического синтеза» предпринимают заметные усилия выработать новую парадигму развития экономической теории. Они указывают на условность и даже на частичную ошибочность разделения экономической науки на микроэкономику и макроэкономику. Данные теоретики пытаются интегрировать идею государственного регулирования и саморегулирования. Они же отказываются от чрезмерной формализации в экономической науке, отводят математике подчиненную роль. Отбрасывается и своеобразный экономический империализм, когда диагноз экономиста звучит подобно диагнозу онколога. Социально-экономическое развитие рассматривается как процесс непрерывного преодоления противоречий. Такой новейший «неоклассический подход» освобождается от робинзонад, с их традиционным анализом изолированного хозяйствующего субъекта. Критически воспринимается идея о том, что рынок якобы всегда прав. На первое место выдвигаются социальные факторы экономического развития.
Признается ошибочной ориентация на широкомасштабное утверждение потребительского общества. Предельно критически воспринимаются любые попытки доказать господство западной цивилизации Особое внимание уделяется стабилизации отношений: по оси Восток — Запад, Север — Юг, включая и проблемы большой группы развивающихся стран.
Проявляется стремление объективно отражать те проблемы, с которыми столкнулись так называемые постсоциалистические страны.
Следует отметить, что при нынешнем крайне актуальном для нас критическом осмыслении целей и задач переходного периода от административного социализма к экономической системе рыночного типа, при выработке национальной модели экономического развития «неоклассический подход» является весьма плодотворным, так как позволяет заимствовать наиболее прогрессивные формы организации экономической жизни, избегать очередных идеологических ловушек и последовательно руководствоваться конструктивным прагматизмом.
В заключение данной главы следует отметить, что основные тенденции развития мировой экономической мысли, а также достигнутые новейшие научные результаты внимательно изучаются различными национальными школами. С учетом реальных потребностей экономики такие научные достижения мировой экономической науки переносятся в конкретные экономические условия и оперативно используются в процессе совершенствования национальных экономических моделей развития.
Этим задачам должна в полном объеме соответствовать и экономическая наука в Республике Беларусь.
Не остается в стороне от этого созидательного процесса также и история экономических учений — заключительный раздел фундаментальной экономической теории, в котором существует возможность широко использовать историко-логические методы экономического исследования.
В Беларуси первый учебник по полному курсу истории экономических учений был издан в 1984 г., под редакцией профессора Ф В Боровика, профессора М В Научителя и автора этих строк (15).
Производство и воспроизводство. Экономический ро£Т
ПОТРЕБНОСТИ И БЛАГА. ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
В. 1. Потребности и блага
В.2. Экономические ресурсы и факторы производства. Ш ■ 3. Земля как фактор производства
И.3.1. Приложение: природные ресурсы Республики Беларусь
Природа капитала. Капитал как фактор производства 3.4.1. Приложение: научно-производственный потенциал
Республики Беларусь
Труд как фактор производства
8.5.1. Приложение: трудовые ресурсы Республики Беларусь
Исходным и конечным пунктом хозяйственной деятельности человека выступают его разнообразные потребности. Для их удовлетворения используются свободные блага и экономические блага. Свободные блага не нуждаются в специальном производстве, хотя получение доступа к ним все же предполагает определенные затраты труда. Экономические блага создаются человеком искусственно, в процессе труда.
Процесс классификации экономических благ всегда испытывает па себе сильное влияние со стороны структуры потребностей, отража- |т реальные хозяйственные процессы. Доминирование в обществе того или иного класса экономических благ открывает весьма разные перспективы для развития рыночных отношений. Чем больше в структуре »кономических благ частных благ, тем проще организовать функцио- Вирование национальной экономики на рыночных принципах.