23. Мышление как психический процесс. Понятие. Физиологическая основа мышления. Фазы мыслительной деятельности.

Мышление – одна из наиболее важных способностей человека.Благодаря мыслительному процессу возможно производство нового знания, прогнозирование и принятие решений.

Мышление соотносит данные ощущений и восприятий – сопоставляет, сравнивает, различает. Мышление – высшая форма познавательной деятельности.

 Сущностью мышления является установление связей и отношений между познаваемыми предметами и явлениями объективной реальности.

в мышлении отражаются не только внешние, воспринимаемые свойства предметов, но и внутренние, существенные связи и отношения. Т.е. мышление носит опосредованный характер – познается то, что непосредственно в восприятии не дано. Другой особенностью мышления является обобщенность. Т.е. мышление носит знаковый характер и выражается словом. Материальной основой мышления является речь.

 Мышление - это психический процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности при непосредственном участии речи.

Физиологической основой мышления являются временные нервные связи (условные рефлексы), которые образуются в коре больших полушарий

Фазы мыслительного процесса:

1.      возникновение проблемы;

2.      формирование гипотез относительно этой проблемы;

3.      умственная проверка гипотез (сопоставление, сравнение и т.д.);

4.      вывод, заключение.

24. Мышление как психический процесс. Классификация мышления: виды, формы, мыслительные операции

25 Мышление как психический процесс. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое. Виды мышления:

1.Особенность наглядно-действенного мышления  заключается в том, что сам процесс мышления представляет собой практическую преобразовательную деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами. Наглядно-действенное мышление связано с работой, которую человек выполняет руками: что-то строит, прибивает, Этот вид мышления является ведущим в психической организации деятельности у детей до 5-ти лет.

2.Наглядно-образное мышление в большей степени опирается на образы. Человеку достаточно отчетливо видеть или представлять предмет. мыслительный процесс при наглядно-образном мышлении непосредственно связан с восприятием окружающей действительности, и без него осуществляться не может. В процессе наглядно-образного мышления человек сравнивает и анализирует зрительные .Данный вид мышления представлен у детей дошкольного и младшего школьного возраста, а у взрослых – среди людей, занятых практической работой.

3.Абстрактно-логическое мышление – это такое мышление, пользуясь которым, человек в процессе решения обращается к понятиям, выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств. Поиск решения задачи опирается на уже готовые знания. Этот вид мышления формируется к подростковому периоду.

У взрослого человека (психическая норма) представлены все виды мыслительной деятельности. все перечисленные виды мышления человека выступают одновременно и как уровни его развития.