1. Предмет, объект и задачи психологии

Название предмета в переводе с древнегреческого означает – наука о душе (по-гречески psyche – душа, logos – наука). Психика – функция головного мозга, способность активного отражения реальности или совокупность душевных процессов и явлений (восприятие информации, субъективные ощущения, эмоции, память и т. п.)

Предметом научного изучения в психологии являются конкретные факты психической жизни. Предметом психологии является сознание.

Основная задача психологии – изучение законов психической деятельности.

Область явлений, изучаемых психологией – различные процессы состояния и свойства человека, имеющие разную степень сложности. Выявление связей социальных и природных свойств человека – еще одна задача психологии.

2. Место психологии в системе других наук

Существует много разных классификаций наук, в большинстве из них психология занимает промежуточную позицию между несколькими категориями. Связано это с широким спектром вопросов, которыми занимается психология и методов, которые при этом используются.

Психику и поведение человека невозможно понять без значения его природной и социальной сущности. Поэтому изучение психологии предполагает знакомство с биологией человека, знания строения и функционирования его центральной нервной системы.

Сознание, мышление и многие другие психические явления не даны человеческому индивиду от рождения, а формируются в онтогенезе, в процессе его воспитания и образования. Отсюда понятна связь психологии человека с педагогикой.

Наконец, психология находится в родственных отношениях с философией, поскольку зародилась как особая научная дисциплина в ее недрах. Во всяком случае, психологическое "измерение" личности трудно было бы выделить и изучить, не ориентируясь на философское учение о человеке, специфике его бытия (индивидуального и общественного),о природе человеческого сознания и деятельности.

3. Отрасли психологии:

• Основные:

  • Общая психология даёт универсальные знания, общие фундаментальные понятия и положения, характеризующую психику и поведение человека вне зависимости от возраста и ведущей деятельности.

  • Психология личности определяет возможности самореализации и специфику взаимоотношений, мобилизуя человека на целенаправленные действия, управляя тем самым его поступками. Всё выше перечисленное это психическим свойствам и состоянию личности, иными словами это: склонности, мотивы, эмоции, характер, воля, чувства, потребности.

  • Психология познавательных процессов - ощущение и восприятие, память и мышление, внимание и воображение.

  • Психология чел-их отношений – чел.ощ-ие должно способствовать интеллектуальному и нравственному развитию, являясь неотъемлемой частью проф. дея-ти.

• Специальные отрасли

  • Генетическая психология – наследственные механизмы психики и поведения;

  • Дифференциальная психология – межличностные и межгрупповые отличия;

  • Педагогическая – псих. аспекты обучения и воспитания;

  • Возрастная психология;

  • Психология труда;

  • и т.д.