- •1. Бжд. Основные понятия и определения. Аксиома о потенциальной опасности.
- •2. Таксономия опасностей.
- •3. Номенклатура и характеристики опасностей.
- •4. Квантификация опасностей. Понятие о приемлемом риске.
- •5. Показатели негативности техносферы.
- •6. Методы анализа безопасности систем.
- •7. Построение дерева неисправностей.
- •8. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.
- •9. Общие характеристики анализаторов. Закон Вебера - Фехнера.
- •10. Соматовисцеральная чувствительность.
- •11. Характеристики зрительного анализатора.
- •12. Слуховой анализатор и его характеристики.
- •13. Производственные психические состояния.
- •14. Состояния психического утомления и монотонии.
- •15. Мотивы трудовой деятельности.
- •16. Влияние стресса на продуктивность поведения. Закон Йеркса – Додсона.
- •17. Психологические причины ошибок и несчастных случаев.
- •18. Основы законодательства рф об охране труда.
- •2.9.2. Система стандартов безопасности труда
- •2.9.3. Расследование, оформление и учет несчастных случаев на производстве
- •19. Система управления охраной труда.
- •2.9.3. Расследование, оформление и учет несчастных случаев на производстве
- •2.9.4. Система обязательного страхования от несчастных случаев на производстве
- •2.9.5. Контроль и надзор за соблюдением законодательства по охране труда
- •2.9.6. Ответственность за нарушения требований охраны труда
- •2.10. Управление безопасностью труда на производстве
- •2.10.2. Планирование и финансирование мероприятий по охране труда
- •2.10.3. Аттестация рабочих мест по условиям труда
- •2.10.3. Аттестация рабочих мест по условиям труда(продолжение)
- •2.10.4. Организация обучения и проведения инструктажей по охране труда
- •2.10.5. Льготы и компенсации за тяжелые работы и работы с вредными и опасными условиями труда
- •20. Нормативная документация по охране труда.
- •21. Организация обучения безопасности труда. Виды инструктажей.
- •22. Контроль и надзор за состоянием охраны труда.
- •23. Классификация трудовых процессов.
- •24. Энергетические затраты организма человека.
- •25. Классификация условий труда.
- •26. Кривые работоспособности.
- •27. Рациональные режимы труда и отдыха.
- •28. Воздух рабочей зоны. Основные понятия и определения.
- •29. Нормирование параметров микроклимата.
- •2.1.1. Теплообмен организма человека со средой обитания
- •2.1.2. Нормирование параметров микроклимата
- •30. Методы и средства обеспечения нормального микроклимата и чистоты воздушной среды.
- •31. Системы вентиляции и требования к ним.
- •32. Естественная вентиляция.
- •33. Механическая вентиляция.
- •34. Основные светотехнические величины.
- •2.5.2. Оценка и нормирование естественного освещения
- •35. Виды и системы освещения. Требования к рабочему освещению.
- •36. Электрические источники света.
- •1. Лампы накаливания (лн)
- •2. Галогенные лампы накаливания
- •3. Газоразрядные лампы
- •37. Светильники.
- •38. Нормирование освещения.
- •39. Шум. Основные понятия и определения.
- •40. Действие шума на человека.
- •41. Методы защиты от шума.
- •42. Нормирование шума.
- •43. Действие вибрации на человека.
- •44. Нормирование вибрации.
- •45. Методы защиты от вибрации.
- •46. Действие электрического тока на человека.
- •47. Классификация помещений по степени опасности поражения током.
- •2.7.6. Средства электробезопасности
- •48. Защитное заземление.
- •49. Защитное зануление.
- •50. Общие сведения о горении.
- •51. Показатели пожарной опасности веществ и материалов.
- •5. Концентрационные пределы воспламенения (взрываемости) горючих газов:
- •52. Средства тушения пожаров.
- •53. Организационная структура рсчс.
- •54. Режимы функционирования рсчс.
- •1. В режиме повседневной деятельности:
- •2. В режиме повышенной готовности:
- •3. В режиме чрезвычайной ситуации:
- •55. Способы повышения устойчивости объектов экономики.
- •56. Классификация чс.
17. Психологические причины ошибок и несчастных случаев.
В каждом действии человека психологи выделяют три функциональные части: мотивационную, ориентировочную и исполнительную. Нарушение любой из этих частей влечет за собой нарушение в целом.
Человек нарушает правила, инструкции, либо он не хочет их выполнять, либо он не знает как это сделать, либо он не в состоянии это сделать.
Таким образом, в психологической классификации причин возникновения опасных ситуаций и несчастных случаев можно выделить три класса:
1. Нарушение мотивационной части действий проявляется в нежелании выполнять определенные действия (операции). Нарушение может быть относительно постоянным (человек недооценивает опасность, склонен к риску, отрицательно относится к трудовым и /или/ техническим регламентациям, безопасный труд не стимулируется и т.п.) и временным (человек в состоянии депрессии, алкогольном опьянении).
2. Нарушение ориентировочной части действий. Проявляется в незнании правил эксплуатации технических систем и норм по безопасности труда и способов их выполнения.
3. Нарушение исполнительной части. Проявляется в невыполнении правил (инструкций, предписаний, норм) вследствие несоответствия психических и физических возможностей человека требованиям работы.
Эта классификация представляет реальную возможность в соответствии с каждой группой причин возникновения опасных ситуаций и несчастных случаев назначить группу профилактических мероприятий в каждой части: мотивационная часть - пропаганда и воспитание; ориентировочная - обучение, обработка навыков; исполнительная - профотбор, медицинское обследование.
Причины возникновения опасных ситуаций и производственных травм, связанных с производственным фактором, можно расположить по следующим уровням:
- уровень индивидуума (врожденные или приобретенные временно или постоянно психические и физиологические характеристики организма),
- уровень ближней среды (условия труда, нарушение коллегиальных отношений, неудовлетворительный инструктаж по безопасности, жилищные и материальные заботы и т.д.),
- уровень общества (недостаточная информированность о профессиональных рисках и последствия от них, изъян в стратегии организации безопасности труда в отрасли).
Замечено, что травматизм имеет два пика, у молодых работников и у лиц, имеющих стаж более 10-15 лет. Возраст и стаж однозначно не могут быть причиной несчастного случая, но могут быть предпосылками производственной травмы.
Можно выделить две категории причин ошибок и вытекающих из них НС.
Первая — человек выполняя относительно безопасную работу, создает опасную ситуацию своими неправильными действиями. Психологическая природа — неиспользование индивидуальных ресурсов (возможностей).
Вторая — человек не смог решить задачу данной сложности, не смог вовремя отреагировать, не смог точно выполнить требования. Психологическая природа — индивидуальных ресурсов не хватило, задача выше возможностей.
Проистекают эти ошибки из разных индивидуальных качеств человека:
· неиспользование возможностей связано с мотивационными способностями человека;
· ограниченность возможностей связана с психофизиологическими качествами человека.