- •Ответы на зачет по социологии
- •1 Вопрос Социология как система знаний об обществе.
- •3 Вопрос основные категории и функции социологии
- •4 Вопрос о. Конт как основоположник позитивистской социологии( в лекции)
- •12 . Символический интеракционизм как направление современного социологического знания. (в лекции)
- •13 Сущность феноменологической теории.(в лекции)
- •19 Общество как система социальных связей и социальных взаимодействий.
- •22 Теория стратификации п. Сорокина
- •23 Социально-демографическая, профессиональная и социально- территориальная структура общества.
- •Восточный ствол
- •Монголоиды
- •Американоидная раса
- •Австралоиды
- •27 Теория социального действия Макса Вебера
- •29 Групповая динамика как взаимодействие членов социальных групп между собой.
- •Применение
- •30 В лекции
- •31 В лекции
- •32 Элементы и функции культуры.
- •33 Конфликт культуры и субкультуры
- •34 Культура и социализация.
- •37 .Личность как человек, взятый в его социальном качестве.
- •38 Социализация личности
- •Современные теории управления социальными процессами.
- •Теория научения
- •Теория стилей управления
- •Управленческая теория р. Блейко и д. Мутона
- •Теория рационального управления
- •Теория ситуационного лидерства
- •51 Виды и методы управленческого воздействия на социальные процессы.
- •52Планирование социальных процессов.
- •Оциальный аспект процесса трудовой деятельности.
- •Процессы коммуникации и эффективность их средств.
- •55 Профессиональная социализация будущих менеджеров в процессе обучения в вузе
- •56 Социологическое исследование как способ развития социального знания и как вид профессиональной деятельности.
- •57 Программа социологического исследования
- •58 Методологическое обоснование социологического исследования
- •61 Социологическое наблюдение и эксперимент.
- •63.Виды и формы опроса как средство сбора первичной информации.
- •67 Анализ результатов социологического исследования.
Современные теории управления социальными процессами.
Тео́рия управле́ния — наука о принципах и методах управления различными системами, процессами и объектами.
Основами теории управления являются кибернетика и теория информации.
Суть теории управления: на основе системного анализа составляется математическая модель объекта управления (ОУ), после чего синтезируется алгоритм управления (АУ) для получения желаемых характеристик протекания процесса или целей управления.
Данная область знаний хорошо развита и находит широкое применение в современной технике. В социально-экономических системах теория управления посвящена приемам и методам анализа, прогноза и возможностям регулирования деятельности различных общностей людей (мирового сообщества, региональных объединений, наций, общественно-хозяйственных групп). Теория управления, как любая наука, имеет свою методологию и методическое обеспечение. Однако в области естествознания и техники теория управления имеет гораздо больше успехов, чем в социально-экономической сфере, где, очевидно, действует ограничение, вытекающее из принципа — «система не может объяснить саму себя».
Теория психоанализа Любые школы современной теории управления особое внимание уделяют человеку, приоритету личности при изучении любых социальных процессов. Каждый человек убежден, что его способ мышления оптимален, поскольку он результативен, но эффективность творчества всегда снижается из-за обилия ложных путей, ограничений и предубеждений, боязни новизны или чрезмерной авантюрной смелости. Резервы способностей человека, его интеллект, его психика сложнее любого компьютера, космической ракеты. Не случайно еще древние мыслители сформулировали сверхсложную задачу: «Познай самого себя»
Теория научения
В работах И. П. Павлова, Д. Б. Уотсона, Б. Ф. Скиннера обосновывается система поощрений и наказаний (теория научения), определяется разумная сфера деятельности исполнителя в соответствии с его способностями, обосновывается необходимость обратной связи между руководителем и подчиненными. В основе теории научения лежит понятие рефлекса, т. е. ответа организма на внешнее раздражение. Рефлексы подразделяются на врожденные (безусловные) и условные, которые вырабатываются опытом. Врожденные чаще всего проявляются в бессознательных актах, в сложной гамме чувств, эмоций, желаний, а также формируют поведенческие акты, требующие проявления воли и решимости. Безусловные рефлексы определяют инстинктивное поведение личности, которое под влиянием воспитания, обучения и социального опыта тормозится и ограничивается в своих проявлениях. Условный рефлекс, с точки зрения сторонников этой теории, формирует стереотип мышления и поведения и является основным компонентом мотивационной системы человека.
Теория стилей управления
Выдающийся немецко-американский психолог К. Левин, занимавшийся созданием теории личности, разработал и обосновал концепцию стилей управления. На основе экспериментальных данных он выявил и описал 3 основных стиля:
— авторитарный (директивный);
— демократический (коллегиальный);
— нейтральный (попустительский). Основным критерием, отличающим один стиль
управления от другого, является способ принятия решения руководителем. Существуют два способа принятия управленческих решений — демократический (коллегиальный) и авторитарный (директивный). Какой из них более эффективен? Некоторые исследователи склонны считать, что демократический. В защиту своего мнения они приводят такие аргументы: уменьшается риск принятия неверного решения, в ходе обсуждения возникают альтернативы или новые варианты решения, невозможные при индивидуальном анализе, появляется возможность учесть позиции и интересы каждого и т. д.