- •Билет № 1
- •1. «Слово о полку Игореве» – призыв к единению Русской земли.
- •2. Тема любви в прозе и.А. Бунина. (На примере любого рассказа.)
- •Билет № 2
- •1. Проблема личности и государства в поэме а.С.Пушкина «Медный всадник».
- •2. Идея подвига во имя общего счастья в рассказе м. Горького «Старуха Изергиль».
- •Билет № 3
- •1. Многообразие тем в поэзии а.С. Пушкина. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •2. Тема любви в прозе а.И. Куприна. (На примере одного произведения.)
- •Билет № 4
- •1. «Темное царство» и его жертвы (по пьесе а.Н.Островского «Гроза»).
- •2. Образ «дна» и проблема нравственного выбора человека в пьесе м. Горького «На дне».
- •Билет № 5
- •1. Теория Родиона Раскольникова и ее развенчание в романе ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
- •2. Образ Луки в пьесе м. Горького «На дне».
- •Билет № 6
- •1. Художественный мир н.В.Гоголя (на примере любого произведения).
- •2. Тема борьбы добра и зла в романе м.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Билет № 7
- •1. Лирический герой поэзии м.Ю. Лермонтова (на примере стихотворений по выбору экзаменуемого).
- •2. Сатира в повести м.А. Булгакова «Собачье сердце».
- •Билет № 8
- •1. Образ Печорина и тема поколения в романе м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
- •2. Тема революции в поэме а.А. Блока «Двенадцать».
- •Билет № 9
- •1. Обломов и Штольц: два вектора русской жизни (по роману и.А.Гончарова «Обломов»).
- •2. Судьба человека в тоталитарном государстве. (На примере произведения а.И.Солженицына.)
- •Билет № 10
- •1. Души «мертвые» и «живые» в поэме н.В. Гоголя «Мертвые души».
- •2. Художественное решение темы судьбы в рассказе м.А.Шолохова «Судьба человека».
- •Билет № 11
- •1. Драма «горячего сердца»: образ Катерины в пьесе а.Н.Островского «Гроза».
- •2. Образ матери и трагедия народа в поэме а.Ахматовой «Реквием».
- •Билет № 12
- •1. Образ Базарова в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети», его авторская оценка.
- •2. Тема родины и природы в лирике с.А. Есенина. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Билет № 13
- •1. Проблематика романа и.А. Гончарова «Обломов».
- •2. Мир человеческой души в лирике м.И. Цветаевой. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Художественный мир поэзии Цветаевой
- •Билет № 14
- •1. Природа в творчестве а.А.Фета и ф.И.Тютчева. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •2. Изображение народного характера в рассказе а.И. Солженицына «Матренин двор».
- •Билет № 15
- •1. Смысл названия романа Льва Николаевича Толстого (1828 – 1910) «Война и мир». Любимые герои Толстого.
- •2. Трагедия революции и Гражданской войны в произведениях м.А.Шолохова. (На примере «Донских рассказов».)
- •Билет № 16
- •1. Изображение русского национального характера в произведениях н.С. Лескова. (На примере одного произведения.)
- •2. Образ «труженика-солдата» в поэме а.Т.Твардовского «Василий Теркин».
- •Билет № 17
- •1. Конфликт поколений и его разрешение в романе и.С.Тургенева «Отцы и дети».
- •2. Тема Великой Отечественной войны в прозе хх века. (На примере одного произведения.)
- •Билет № 18
- •1. Н.А. Некрасов – «певец народных страданий». Наизусть стихотворение «Тройка».
- •2. Подвиг человека на войне (на примере любого произведения).
- •Билет № 19
- •1. Сатира в сказках м.Е. Салтыкова-Щедрина. (На примере одной сказки.)
- •2. «Окопный реализм» писателей-фронтовиков (на примере любого произведения).
- •Билет № 20
- •1. Гуманизм романа ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •2. Особенности творчества одного из современных отечественных поэтов 2-ой половины XX века.
- •Билет № 21
- •1. «Диалектика души» героев романа л.Н. Толстого «Война и мир» (на примере одного из персонажей по выбору экзаменуемого.)
- •2. Темы и образы ранней лирики в.В. Маяковского. Чтение наизусть одного стихотворения.
- •Билет № 22
- •1. Патриотическая тема в романе л.Н. Толстого «Война и мир».
- •2. Лирический цикл а.А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме».
- •Билет № 23
- •1. А.П. Чехов – обличитель мещанства и пошлости. (На примере одного произведения.)
- •2. Поэзия Серебряного века.
- •Билет № 24
- •1. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе а.П. Чехова «Вишневый сад».
- •2. Авторская песня. (На примере произведений любого автора.)
- •Билет № 25
- •1. Образ Ольги Ильинской и тема любви в романе и.А.Гончарова «Обломов».
- •2. Человек и природа в современной прозе (на примере одного произведения).
- •Ответ 2. Человек и природа в современной прозе (на примере одного произведения).
Билет № 10
1. Души «мертвые» и «живые» в поэме н.В. Гоголя «Мертвые души».
2. Художественное решение темы судьбы в рассказе м.А.Шолохова «Судьба человека».
Ответ 1. Души «мертвые» и «живые» в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».
Основная тема поэмы-романа «Мертвые души» — это тема о настоящей и будущей судьбе России.
Сюжет поэмы достаточно прост: ее главный герой, Чичиков, — прирожденный аферист и грязный предприниматель — решает скупить подешевле мертвые души и с этой целью отправляется в один из уездных городов. В результате перед читателями предстает целая галерея образов помещиков, к которым наведывается Чичиков с тем, чтобы воплотить свой замысел в жизнь.
Эту галерею портретов поместных владельцев Гоголь открывает изображением героя, который, на первый взгляд, кажется вполне привлекательным человеком. Сам Манилов, этот "весьма обходительный и учтивый помещик”, любуется и гордится своими манерами и считает себя чрезвычайно духовным и образованным человеком. Однако во время его беседы с Чичиковым становится ясно, что причастность этого человека к культуре — всего лишь видимость, приятность манер отдает приторностью, а за цветистостью фраз не стоит ничего, кроме глупости. Весь жизненный уклад Манилова и его семьи отдает пошлой сентиментальностью.
От Манилова Чичиков направляется к Коробочке, которая, пожалуй, является полной противоположностью предыдущему герою. Она — не бездеятельный фантазер, как Манилов, а трезвый приобретатель, вечно копошащийся у своего жилья. Но хозяйственность Коробочки как раз и обнаруживает ее внутреннее ничтожество. Она из всего стремится извлечь выгоду, начиная от домашних мелочей и кончая выгодной продажей крепостных крестьян, являющихся для нее прежде всего имуществом, которым она вправе распоряжаться, как ей вздумается.
Далее — снова контраст: от Коробочки — к Ноздрёву. В противоположность мелочной и корыстной Коробочке Ноздрёв отличается буйной удалью и "широким” размахом натуры. Он чрезвычайно активен, подвижен и задорен. Энергия Ноздрёва лишена какой-либо цели. Идеалом его являются люди, которые живут шумно и весело, не обременяя себя никакими повседневными заботами. Всюду, где появляется Ноздрёв, затевается кутерьма и возникают скандалы. Хвастовство и ложь — главные черты характера Ноздрёва.
Собакевич — один из тех людей, кто крепко стоит не земле, трезво оценивает и жизнь, и людей. Основательность, крепость — отличительные черты как самого Собакевича, так и окружающей его бытовой обстановки. Собакевич похож на медведя, и это сравнение носит не только внешний характер: животное начало преобладает в натуре Собакевича, не имеющего никаких духовных запросов. По его твердому убеждению, единственным важным делом может быть только забота о собственном существовании. Насыщение желудка определяет содержание и смысл его жизни.
Мелочность, ничтожность, социальное уродство достигают предельного выражения в образе Плюшкина, завершающего портретную галерею поместных владетелей. Накопление становится единственной жизненной целью, вне которой для него ничего не существует. Он с неутомимой энергией собирает всякий хлам, боясь хоть что-нибудь упустить. Он готов питаться впроголодь, одеваться в тряпье, и все это для того, чтобы не подорвать своего "благосостояния”. Чем больше овладевает Плюшкиным жажда накопления, тем ничтожнее становится его жизнь, да и он сам. Будучи существом абсолютно паразитическим, Плюшкин с глубокой неприязнью и враждебностью относится к своим крепостным крестьянам, считая их тунеядцами, лентяями и ворами.
Все помещики, столь ярко и безжалостно показанные Гоголем, а также центральный герой поэмы — живые люди. Но можно ли о них так сказать? Можно ли их души назвать живыми? Разве их пороки и низменные побуждения не убили в них все человеческое? Смена образов от Манилова до Плюшкина раскрывает все более усиливающееся духовное оскудение, все возрастающее моральное падение владельцев крепостных душ. Назвав свое произведение "Мертвые души”, Гоголь имел в виду не только умерших крепостных крестьян, за которыми гонялся Чичиков, но и всех живых героев поэмы, которые давно уже стали мертвыми.
Ответ 2. Художественное решение темы судьбы в рассказе М.А.Шолохова «Судьба человека».
Михаил Александрович Шолохов /1905 – 1984/ вошел в историю литературы как 3-й Нобелевский лауреат (в 1965 году за роман «Тихий Дон»). Всё своё творчество посвятил отображению главных событий 20 века: революции 1917 года, Гражданской войны, Великой Отечественной войны. Их показал как трагедию для народа. Родился на Дону в станице Вешенская. 15-летним подростком участвовал в ликвидации неграмотности на юге России. В 1933 году пишет письмо Сталину о пытках, избиениях и надругательствах, которым подвергались колхозники во время хлебозаготовок. В 1937 году над жизнью писателя нависла угроза ареста по сфальсифицированному обвинению в контрреволюционном заговоре на Дону. В 60-70-е годы наметился разлад между убеждениями писателя и линией партии. Известные произведения: романы «Поднятая целина», «Тихий Дон»; сборники рассказов «Донские рассказы», «Лазоревая степь»; рассказ «Судьба человека».
Рассказ М. Шолохова “Судьба человека” — это рассказ о простом человеке на войне. Русский человек вынес все ужасы войны и ценой личных утрат завоевал победу, независимость своей родины. Лучшие черты русского характера, благодаря силе которого была одержана победа в Великой Отечественной войне, М. Шолохов воплотил в главном герое рассказа — Андрее Соколове. Он с детства узнал, почем “фунт лиха”, сражался в гражданскую войну. Скромный труженик, отец семейства, он был по-своему счастлив. Война поломала жизнь этого человека, оторвала его от дома, от семьи. Андрей Соколов уходит на фронт. С начала войны, в первые же ее месяцы он был дважды ранен, контужен. Но самое страшное ждало героя впереди — он попадает в фашистский плен. Герою пришлось испытать нечеловеческие муки, тяготы, терзания. Два года Андрей Соколов стойко переносил ужасы фашистского плена. С большой наглядностью чувство собственного достоинства, огромная сила духа и выдержка раскрылись в нравственном поединке Соколова с комендантом концлагеря. Измученный, истощенный, обессиленный узник готов встретить смерть с таким мужеством и выдержкой, что это поражает даже потерявшего человеческий облик фашиста. Андрею удается бежать, и он снова становится солдатом. Не раз смерть смотрела ему в глаза, но он до конца оставался человеком. И все же самые серьезные испытания выпали на долю героя, когда он вернулся домой. Вышедший из войны победителем, Андрей Соколов потерял все, что у него было в жизни. Погибли все члены его семьи. После всего, что пережил этот человек, он, казалось бы, должен был озлобиться, ожесточиться. Однако жизнь не смогла сломить Андрея Соколова, она изранила, но не убила в нем живую душу. Всю теплоту своей души герой отдает усыновленному им сироте Ванюше, мальчишке со “светлыми, как небушко, глазами”. И то, что он усыновляет Ваню, подтверждает нравственную силу Андрея Соколова, сумевшего после стольких потерь начать жизнь сначала. Этот человек побеждает горе, продолжает жить.