1 Предмет психогенетики. Характеристика и значение курса

 Главная цель курса "Психогенетика" - познакомить обучающихся с основами одной из фундаментальных естественно-научных дисциплин психологии - генетикой поведения. Поскольку проблемы наследственности человека в современном обществе вызывают повышенный интерес, последние достижения в этой области науки часто комментируются в средствах массовой информации. При этом нередко допускается неверное или предвзятое толкование фактов. Современный психолог обязан достаточно профессионально владеть материалом, чтобы не допускать безответственного отношения к интерпретации научных фактов, поскольку это может повлечь за собой нежелательные социальные последствия.           Основная задача курса - сформировать у студента правильное, научное понимание неразделимого участия наследственных и средовых факторов в формировании человеческой индивидуальности..           Предмет психогенетики. Психогенетика является частью дифференциальной психологии, или психологии индивидуальных различий, призванной объяснить их происхождение. Соотношение наследственного и средового в возникновении индивидуально-психологических различий и является основным предметом психогенетики. Психогенетикой изучаются в первую очередь те психические и психофизические свойства человека, которые могут быть достоверно оценены и изучены. В частности, предметом исследования часто становится наследуемость и изменчивость:

• девиантных форм поведения;

• психических болезней;

• типов темперамента;

• типов мозговых ритмов;

          Базой курса являются основные положения общей генетики, при этом главный упор делается на понимание закономерностей количественной генетики, поскольку большинство Большое внимание в курсе уделяется проблемам измерений психологических признаков, математической статистике, современным методам математической обработки данных, элементам теории вероятностей. Без базовых знаний в этой области также невозможно правильное восприятие данных психогенетики.           В курсе постоянно подчеркивается популяционный характер основных показателей и закономерностей психогенетики, т.е. отнесенность не к конкретному индивиду, а к изменчивости в изучаемой популяции. Этот момент часто упускается из виду при поверхностном знакомстве с психогенетикой. Большое внимание в курсе уделяется также проблемам генетических и средовых детерминант в развитии психики и современным представлениям о многообразии средовых детерминант межиндивидуальных различий.

2. Возникновение психогенетики. Место в системе наук.

История возникновения психогенетики.Большинство направлений в науке возникает в связи с запросом общества или рождается в результате практической деятельности человека. Если говорить о генетике в целом, то совершенно очевидно, что практическая генетика уходит корнями в глубокую древность. Сохранились письменные свидетельства того, что в древних цивилизациях велась работа по селекции растений и животных . В психологии психогенетика является частью дифференциальной психологии и изучает роль наследственности и среды в формировании межиндивидуальной вариативности психологических и психофизиологических характеристик человека.

В генетике психогенетика (генетика поведения человека) является частью более широкой области - генетики поведения, объединяющей в себе, кроме психогенетики, генетику поведения животных и нейрогенетику.

Основой возникновения психогенетики как науки послужила эволюционная теория Ч. Дарвина.

Автором первого научного исследования по психогенетике ("Наследственность таланта" - Hereditary Genius, 1869) и основоположником психогенетики является Фрэнсис Гальтон.

Ч. Дарвин и Ф. Гальтон разделяли теорию "слитной" наследственности, согласно которой вещество наследственности смешивается у потомков подобно двум взаиморастворимым жидкостям.