- •Глава 1. Теоретическая часть 5
- •Глава 2. Практическая часть 9
- •Введение
- •Глава 1. Теоретическая часть
- •1.1 Понятие застенчивости. Её происхождение
- •1.2 Проявление застенчивости у девушек
- •Глава 2. Практическая часть
- •Заключение
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №2
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №3
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №4
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №5
- •9. Приходилось ли Вам первой знакомится с молодым человеком?
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №6
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №7
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №8
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №9
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №10
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №11
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №12
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №13
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №14
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №15
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №16
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №17
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №18
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №19
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №20
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №21
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №22
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
- •Респондент №23
- •10. Если да, то приходилось ли Вам испытывать чувство смущения?
Глава 1. Теоретическая часть
1.1 Понятие застенчивости. Её происхождение
Застенчивый» — «shy» (англ.) В русском языке слово «застенчивый» образовано от глагола «застить» и толкуется словарем В. И. Даля как «охотник застесняться, не показываться; неразвязный, несмелый; робкий и излишне совестливый или стыдливый; неуместно скромный и робкий; непривычный к людям, робкий и молчаливый2
Также, одно из вариантов понятий, которое даётся в книге «межличнсотыное общение» Другое понятие застенчивости даётся ниге «Межличнсотсное общение « выглядит так:
Застенчивость – это свойство личности, которое приводит к определенным трудностям и напряжению в общении с незнакомыми людьми или в некоторых ситуациях взаимодействия. Застенчивость проявляется как неудовлетворительная саморегуляция, недостаток легкости, спонтанности и раскованности. Характерными внешними проявлениями являются относительно высокая степень напряженности и импульсивности; застенчивый человек смотрит исподлобья, специфические позы выдают его зажатость и скованность3
Многие психологи, психиатры, социологи и другие специалисты пытались уяснить природу застенчивости. На вопрос: «Почему мы застенчивы?» разными специалистами выдвигаются различные варианты ответа:
Исследователи (personality-trait researchers) личности убеждены, что застенчивость передается по наследству, точно так же, как умственные способности или рост человека.
Бихевиористы полагают, что застенчивым просто недостает социальных навыков, необходимых для полноценного общения с другими людьми.
Психоаналитики говорят, что застенчивость – это не что иное, как симптом, выражение на сознательном уровне бушующих в подсознании глубинных психических противоречий.
Социологи и некоторые детские психологи считают, что застенчивость нужно понимать в аспекте социальных установок: мы смущаемся, когда речь заходит о соблюдении общественных приличий.
Социопсихологи утверждают, что застенчивость дает о себе знать с того момента, как человек говорит себе: «Я застенчив». «Я застенчив потому, что считаю себя таковым и потому, что так думают обо мне другие». 4
Несмотря на различное толкование застенчивости разными авторами, можно выделить ряд общих моментов в понимании ее природы. Это связь застенчивости с самосознанием и самоуважением, эмоциональное переживание застенчивости и возникновение трудностей в процессе общения.
Важным и интересным фактом является и то, что многие психологи, социологи и исследователи сходятся во мнении, что застенчивость является врожденным качеством и передается на генном уровне: у застенчивых родителей чаще бывают застенчивые дети. Дж. Чик считает, что примерно в 40% случаев застенчивость обусловливается генетическим фактором, определяющим предрасположенность к возникновению этого свойства. У робких людей есть определенная биологическая предрасположенность симпатической нервной системы, которая заключается в излишней чувствительности к конфликтам и угрозе (Чик, 1984)
1.2 Проявление застенчивости у девушек
В книге Ф. Зимбрадо «Как побороть застенчивость» есть результаты опросов, по которым можно сделать выводы, что относительно младших классов, доля застенчивых в более старшем возрасте равна 54% и, во-вторых, этот рост происходит за счет девочек-подростков. Также, Зимбардо приводит письма застенчивых девушек, где они в подробностях описывают, что заставляет их испытывать дискомфорт на людях, в тех или иных ситуациях. Проявления застенчивости многообразно: покраснения лица, боли в животе, неспособность управлять своим телом, мыслями, полный безконтроль ситуации. Напрашивается вывод, что стеснительных женщин больше, чем мужчин. По версии Зимбардо, это предрассудок, возникший, видимо, из-за того, что мужчины ведут себя в обществе более агрессивно, напористо и недвусмысленно. Наша же информация не дает оснований полагать, что среди мужчин и женщин застенчивость распространена по-разному. Если быть уж совсем точным, среди мужчин-студентов и преподавателей колледжей она развита даже немного больше, нежели среди их коллег-женщин, но для некоторых других групп населения наблюдается обратное пропорциональное соотношение, которое меняется в зависимости от страны или культурного слоя общества.5
Половые различия фиксируются лишь в стереотипах, которые в значительной степени связаны с традиционными представлениями о мужественности и женственности. Мужчинам чаще приписываются изменения в психомоторной сфере и волевых действиях, а женщинам – в вегетативных проявлениях, эмоциональной сфере и чувствительности к социальному одобрению