2.2. Как собирать литературу по теме

Можно выделить несколько основных способов сбора литературы по теме. Подчеркнем, однако, что разграничение их – дело весьма условное: выбрав для себя тот или иной способ как главный, вы неизбежно должны будете обратиться и к другим способам.

Следует отметить здесь и еще одно важное обстоятельство. Не все они дают одинаковые результаты, не все в равной степени раскрывают новизну публикаций, а следовательно – и состояние изучаемой вами проблемы. Одни позволяют устанавливать работы, о п р е д е л е н н о относящиеся к вашей проблеме, но изданные уже достаточно давно. Другие способы, наоборот, обнаруживают самые свежие публикации по теме, но вам все-таки еще придется убедиться в том, что они действительно ценны.

К числу способов первого рода относятся следующие:

а) по вышедшим публикациям.

В этом случае необходим некоторый исходный список литературы, в которой обсуждается данная проблема. Вы можете получить его у научного руководителя, найти в лингвистическом энциклопедическом словаре (список литературы приводится в конце каждой словарной статьи), можете собрать его по систематическому каталогу в справочном отделе библиотеки и т.д. (об этом более подробно расскажем ниже).

Итак, у вас есть некоторый исходный список работ по выбранной теме. Вы тщательно изучаете данные работы, преследуя при этом три цели:

во-первых, уясняете для себя, как понимается учеными интересующее вас явление, какие на него существуют точки зрения;

во-вторых, устанавливаете, на какие публикации опирались авторы рассматриваемых работ;

в-третьих, обращайте внимание на то, к а к тот или иной автор излагает в работе свои мысли.

С определившимися в процессе работы новыми публикациями вы поступаете точно таким же образом.

В итоге список публикаций, относящихся к вашей теме, будет все более и более расширяться.

Пример. Изучая языковую картину мира носителей русского языка, вы можете обратиться к следующим монографиям:

Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. - М.: Наука, 1987;

Яковлева Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира (модели пространства, времени и восприятия) - М.: Гнозис, 1994.

Очевидно, что в первом случае вы обнаружите ссылки на литературу, вышедшую до 1987 года, а во втором – до 1994 года.

б) по специальным обзорам.

Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН) периодически издает сборники научно-аналитических обзоров по различным дисциплинам (в том числе и по языкознанию), а также имеющие междисциплинарный характер.

Эти обзоры обычно посвящаются какой-либо одной общей теме, поэтому уже по их названию можно судить, насколько значимым (т.е. близким вашей теме) может быть тот или иной их выпуск.

Знакомство с такими обзорами будет всегда очень ценным и поучительным. В частности, они дадут вам представление об истоках и наиболее перспективных направлениях развития современного языкознания, о проблемах, которые в настоящее время ставятся, и о намечающихся путях решения этих проблем. Но особенно важным в этой ситуации будет то, что подобные обзоры укажут на актуальные работы в русле рассматриваемых направлений.

Пример. Если в дипломной работе, анализируя данные языка, вы стремитесь установить, к а к то или иное явление действительности мыслится носителями этого языка, т.е. стремитесь постичь способ закрепления в нем знаний о действительности, чрезвычайно полезно ознакомиться со сборником научно-аналитических обзоров «Язык и структуры представления знаний» (М.: ИНИОН, 1992). Многие работы, которые откроются вам в этом сборнике, в высшей степени информативны как в общетеоретическом отношении, так и в методологическом. И было бы весьма целесообразно опереться на них при написании дипломной работы. Обратиться в ИНИОН за получением услуг можно по следующим адресам:

e-mail: info@inion.ru

http: //www. inion.ru

ИНИОН издает также сборники рефератов наиболее значимых работ в различных областях общественных наук – «Реферативные журналы» (РЖ). Периодичность выхода РЖ – шесть выпусков в год. Одна из серий РЖ посвящена языкознанию.

Содержание РЖ по языкознанию распределяется по следующим пяти тематическим направлениям: