Экзаменационные вопросы по экологии (1-20)

*Свои пометки, высказывания, замечания, на которые вы по большей части можете не обращать внимания, я буду выделять красным цветом.

Полезные сведения, взятые из интернета – синим цветом.

Все же остальное, выписанное из тетради из лекций, будет написано стандартным черным шрифтом.

За орфографические и пунктуационные ошибки дико извиняюсь, если что.

Я место не экономлю, специально разделяю абзацы, делая много пробелов. Если будете распечатывать, сами поправите.

Очень многие вопросы двулики, часто пересекаются и повторяются, а некоторые мы вообще не разбирали, поэтому если что, если будут какие-то дополнения – говорите сразу!

* Света (девочка-староста, писавшая первые 20 вопросов (последний написан), все остальные – писала не я, так что если что – претензии к ним))))

1. Экология, ее цели и направления.

Термин “экология” был введен Эрнстом Геккелем в 19 веке. С греческого, как “наука о доме”.

Не знаю нужно ли это, но для красного словца подойдет:

Существование цивилизации не возможно без связи с природными условиями. Успехи научно-технической революции повлекли за собой загрязнение окружающей среды и истощение природных ресурсов. Все это создает угрозу экологической катастрофы.

Только теперь существует новое ноосферное учение, которое подразумевает разумное отношение к природе. Экологическая культура призвана противостоять технократии, чтобы роковой ход истории был исправлен (здесь больше подходит “роковой шаг не был совершен”, но это мне так кажется) и чтобы биосфера будущего не осталась безлюдной.

Цель изучения предмета:

1. Формирование экологической этики;

2. Создание условий для сохранения жизни на планете. (По идее, это относится и к первому, но можно пояснить)

Изучение экологии проходит по разным направлениям:

1. Как биологическая наука, изучает общие закономерности взаимоотношении живых организмов – общая экология.

2. С точки зрения фактора времени экология делится на историческую и эволюционную.

3. По конкретным объектам и средам:

   1. Экология животных

   2. Экология растений

   3. Экология микроорганизмов

4. Дисциплинарные направления:

   1. Инженерная

   2. Геоэкологическая

   3. Сельскохозяйственная

   4. Математическая

   5. Глобальная, космическая

   6. Социальная

5. С научно-практической точки зрения:

   1. Теоретическая – общие закономерности жизни (разработка теорий, изучение механических адаптаций, биоразнообразия)

   2. Прикладная – изучает механизмы разрушения биосферы, а так же способы предотвращения этого процесса

Стратегическая задача экологии (мне кажется это тоже можно сказать в дополнение к целям):

1. Улучшение качества среды

2. Развитие теории взаимодействия общества и природы, на основе нового взгляда, рассматривающего человека, как часть биосферы.

2. Жизненные формы и их среды обитания.

Очевидно, что все виды сообщества могут быть объединены в группы по сходству форм приспособления к однотипным условиям среды. Исторически возникшее приспособление к наиболее полному использованию условий местообитания и к пространственному расселению у животных и растений привело к образованию жизненных форм.

Среды жизни:

1. Почвенная

2. Водная

3. Наземно-воздушная

4. Организменная

В классификации по жизненными средам выделяют следующих обитателей:

1. Почва:

   1. Микрофауна

   2. Мезофауна

   3. Макрофауна

   4. Мегафауна

   5. Обитатели нор

2. Водные:

   1. Планктон

   2. Нейстон

   3. Нектон

   4. Бентос

3. Наземно-воздушные:

   1. Животные

   2. Растения

   3. Птицы

4. Организменные:

   1. Эндопаразиты

   2. Эктопаразиты

3. Основные разделы экологии (аутэкология, демэкология, синэкология)

1) Аутэкология – раздел науки, который занимается изучением взаимоотношений организма с окружающей средой.

2) Синэкология – раздел науки, который изучает связь популяций и среды.

3) Демэкология – раздел науки, который изучает динамику и структуру популяций.

Основные понятия:

• Среда обитания – совокупность разных условий жизни организма.

• Условия – экологические факторы, влияющие на организм.

• Экофакторы – условия среды, оказывающие специальное влияние на организм

4. Водная среда: свойство воды, характеристика воды (количество кислорода, температура, свет, соль).

Вода имеет две экологические области:

1. Толща воды – пелагиаль

2. Дно – бентос

Свойство воды:

1. Плотность – фактор определяющий передвижение водных организмов

Плотность дистиллированной воды 1 гр/см³

Плотность природной 1,35 гр/см³

2. Давление – возрастает на 1 атмосферу при погружении на каждые 10 метров

Характеристика воды:

1. Количество кислорода

Кислород поступает в воду в основном за счет фотосинтеза водорослей. В воде кислорода во много раз меньше, чем в воздухе. Дыхание гидробионтов осуществляется с помощью жабр либо с помощью комбинирования водного и воздушного дыхания (двоякодышащие).

К вторичноводным гидробионтам относят китов, ластоногих (тюлени).

С повышением температуры и солености концентрация кислорода уменьшается. Могут возникать заморы (зимой под толщей льда, летом при высокой температуре, вследствие уменьшения растворимости кислорода).

2. Температура

Температурный режим в воде более устойчив, чем на суше. Это связано с плотностью и высокой теплоемкостью.

3. Свет

В воде меньше, чем в воздухе. Отражение света сильнее, чем ниже солнце, поэтому день под водой короче, чем на суше:

Летний день на глубине 30 метров = 5 часам, на глубине 40 метров = 15 минутам.

Быстрое убывание света под водой связано с поглощением его водой, но лучи поглощаются неодинаково – это зависит от длины волны. Сначала исчезает красный цвет, затем зеленый, голубой, синий, фиолетовый, после – мрак.

В зависимости от улавливания длины волны, соответственно меняется окраска растений и животных.

4. Соль

Для поддержания водного баланса гидробионтов в воде необходимо содержание соли. Если соленость водной среды изменяется, то гидробионты мигрируют.

Гомойосмотические виды – животные сохраняющие постоянное осмотическое давление не зависимо от солености.

Пресноводные виды гипертоничны (повышение содержания соли по отношению к окружающей среде) (кто понял эту фразу – подскажите, что она значит. Не понимаю!).

С повышением солености работа вакуолей у простейших замедляется.

Солевой анабиоз – способность организмов переживать неблагоприятные периоды в условиях переменной солености (рачки, полихеты, инфузории).

5. Группы обитателей водной среды (планктон, нейстон, нектон, бентос).

Группы гидробионтов:

1. Планктон – взвешенные, парящие в воде (медузы, простейшие, моллюски)

2. Нейстон – разновидность планктона, обитатели поверхности воды (водомерки)

3. Нектон – животные способные к быстрому передвижению в воде (рыбы, дельфины, кальмары)

4. Бентос – донные животные и растения (плоские камбалы, водоросли)

6. Специфические приспособления гидробионтов (ориентация в среде, тип питания).

1) Тип питания: питание проходит путем фильтрации (отцеживания частиц в воде органического происхождения). Захват пищи специальными приспособлениями.

2) Ориентация в среде: звук распространяется в воде быстрее, чем в воздухе. Ориентация с помощью звука у водных обитателей, обоняния:

• Слух: улавливание колебаний разной чистоты – инфразвук (возникает при изменении ритма волн) (при изменении ритма волн медузы уходят вглубь)

• Издают звук сами, тем самым ориентируются в стае (трутся друг о друга)

• Эхолокация – восприятие отраженных звуковых волн при поиске пищи

• Восприятие электрических импульсов – при плавании производятся разряды разной частоты (от 30 импульсов в секунду (рыба-слон) до 2 000 импульсов в секунду)

• Химизм среды (при помощи хеморецепторов) – миграция рыб или рыба идет на нерест

(хоть это не указано в вопросе, пусть на всякий пожарный будет):

3) Приспособление к жизни в пересыхающих водоемах

Гипобиоз – состояние пониженной жизнедеятельности организмов.

– способность некоторых гидробионтов обходиться без воды:

• Закапываться в ил (двоякодышащие, рачки, планарии, олигохеты)

• Образование цисты (инфузории, черви и тд.)

• Высыхание до пленки, а при увлажнении возобновление роста и развития (круглые черви)

7. Наземно-воздушная среда, ее характеристики (плотность, давление, газовый состав, влага, температура, осадки).

1. Плотность – определяет ее незначительную опорность, поэтому обитатели наземно-воздушной среды имеют свою опорную систему (скелет у животных, ткани у растений)

Функция размножения – на земле

Самые крупные животные меньше, чем животные морские гиганты

Благодаря передвижению воздушных масс происходит анемохория – расселение спор и семян и перенос организмов – аэропланктона.