- •Содержание
- •Новокузнецкий филиал-институт Кемеровского государственного университета
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1 Пояснительная записка
- •1.1.1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Цель и задачи изучения дисциплины
- •Необходимый объем знаний для изучения данной дисциплины
- •1.1.2 Объем часов по видам учебной работы
- •Требования к уровню усвоения дисциплины и формы контроля
- •1.1.4 Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями гос
- •1.1.5 Учебно-тематический план дисциплины
- •1.1.6 Содержание курса Часть I. Общие вопросы экономики городского хозяйства.
- •Методические материалы
- •1.1.8 Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины
- •1.2 Планы практических занятий
- •Тема 1.1. Состав, особенности городского хозяйства и принципы его функционирования.
- •В результате изучения данной темы студент должен
- •Задания
- •Тема 1.2. Основные тенденции становления и развития городского хозяйства.
- •В результате изучения темы студент должен
- •Тема 1.3. Управление городским хозяйством и его совершенствование
- •Тема 1.4. Технический прогресс и его особенности в городском хозяйстве.
- •Тема 1.5. Ресурсы городского хозяйства.
- •Тема 1. 6. Ценообразование в городском хозяйстве
- •Тема 1. 7. Особенности планирования на предприятиях городского хозяйства.
- •Тема 1. 8. Общая методика разработки производственной программы предприятий городского хозяйства
- •Тема 1. 9. Планирование труда и заработной платы на предприятиях городского хозяйства
- •Тема 2.6. Планирование себестоимости услуг на предприятиях городского хозяйства.
- •Тема 2.2. Особенности организации и планирования на предприятиях коммунальной энергетики.
- •Тема 2.3. Особенности организации и планирования на предприятиях внешнего благоустройства.
- •Тема 2.4. Особенности организации и планирования на предприятиях банно-прачечного хозяйства.
- •Тема 2.5. Особенности организации и планирования гостиничного хозяйства.
- •Тема 2.6. Особенности организации и планирования предприятий городского пассажирского транспорта.
- •Тема 2.7. Особенности организации и планирования жилищного хозяйства.
- •1.3 Вопросы к экзамену (дневное и заочное отделение)
- •4 Методические указания по выполнению курсовой работы
- •Структура курсовой работы
- •2 Тематика курсовых работ
- •Порядок выбора темы курсовой работы
- •Организация выполнения курсовой работы
- •Примерное содержание курсовой работы
- •Рекомендуемая литература
- •1.5 Методические рекомендации преподавателю
- •2 График организации самостоятельной работы студентов
- •3. Методические указания для студентов по изучению дисциплины Пояснительная записка
- •Методические материалы
- •3.1.3 Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине. Дневное отделение
- •Заочное отделение
- •1.3 Вопросы к экзамену (дневное и заочное отделение)
Рекомендуемая литература
Чекалин С. Экономика городского хозяйства: Учебное пособие, - СПб.: СПбГИЭА, 1999. – 80 с.
Чернышов Л.Н. Экономика городского хозяйства.- М, 19998.-328 с.
Бабун Р.В., Муллагалеева З.З. Управление муниципальной экономикой: Пособие для муниципальных служащих,- Новокузнецк: НФИ Кем ГУ, 1999.-150 с.
Бузырев В.В. Чекалин В.С. Экономика жилищной сферы: Учеб. Пособие.-М.6ИНФРА-М, 2001.-256 с.
Галямов Ю.Ю. , Попов В.К. Шушарин А.Л. Реформирование системы регулирования ЖКХ города в условиях рынка.( Библиотека муниципального работника). Томск,1998 г.-264 с.
Чернышов Л.Н.: Жилищно-коммунальная реформа в России.-М.,1999.-260с.
Чернышов Л.Н. Ценовая и тарифная политика в жилищно-коммунальном хозяйстве. Науч. Ред.- акад.Е.В. Басин.- М.: Книжный мир, 1998.-248 с.
Реформа экономических отношений как основа формирования новой системы управления жилищно-коммунальным комплексом. Учебное пособие по дисциплине «Муниципальный менеджмент» Составитель В.Б. Зотов. М.: Прима-Пресс, 1998.-42 с.
Сборник нормативно-методических документов по вопросам финансирования , ценообразования и ресурсосбережения в жилищно-коммунальном хозяйстве. М.: Институт экономики жилищно-коммунального хозяйства,1999.-191 с.
Журнал руководителя и главного бухгалтера ЖКХ,-1996-20003 гг.
Журнал «Жилищно-коммунальное хозяйство»,-!996-2003 гг.
Жилищный кодекс РФ и др.
Порядок защиты курсовой работы
Проверку представленных материалов производит руководитель курсовой работы, осуществляющий систематические консультации в процессе выполнения работы. Законченная работа, выполненная в соответствии с установленными требованиями, допускается к защите.
Защита проводится в установленные сроки. Студент делает доклад в течении не более 7 минут, в котором он указывает цель задачи , актуальность работы, объект исследования , результаты работы, и предлагаемые мероприятия по устранению выявленных недостатков.
Далее студенту задаются вопросы, на которые он обязан дать полные ответы.
Оценка проставляется по 4-х бальной системе. На результаты оценки влияют:
актуальность рассматриваемой темы;
соответствие содержания основной части теме курсовой работы и степень ее раскрытия;
оригинальность выводов и предложений;
умение логично и аргументировано излагать материал.
1.5 Методические рекомендации преподавателю
Особенностью курса «Экономика, организация и планирование в городском хозяйстве» для данной специальности является то, что вопросы экономики должны рассматриваться применительно к решению различных задач в управлении муниципальными предприятиями.
Поскольку два достаточно сложных и объёмных раздела излагаются в рамках одного курса за очень небольшое количество часов, то преподавателю необходимо изложить материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения, и в тоже время не опуститься на уровень, который характерен для упрощенческих подходов. Практически по каждому вопросу необходимо показывать особенности его постановки и решения в специфических условиях России.
При изучении дисциплины рекомендуется применение ЭВМ, моделирующих различные методики статистического исследования и производственные ситуации, использование тестов для контроля знаний.
Главный акцент при изучении курса делается на его практическую часть – освоение методов анализа информации на основе реальных данных из экономики и социальной сферы муниципальных образований.
Методы обучения
Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практики) с включением инновационных элементов – применение тестирующих программ в текущей и итоговой аттестации.
С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция, лекция вдвоем, лекция с заранее запланированными ошибками и т. д.
Методика чтения лекций.
.
Для лекций по экономике, организации и планированию наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с новизной понятий дисциплины и множеством формул, которые студент должен записать. Также необходимо делать отступления по ходу лекции с целью приведения практических примеров.
Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, хорошая литературная форма, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины.
Практические занятия по «Экономика, организация и планирование в городском хозяйстве» наиболее целесообразно проводить по схеме:
Устный или письменный опрос по теории в начале занятия;
Решение типовых примеров по теме занятия;
Самостоятельное решение студентами заданий на изучаемую тему.
Также после каждой темы студентам выдается индивидуальное задание с целью закрепления навыков.
Цель практического занятия - научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач на основе реальных данных.
На практических занятиях должны преобладать следующие методы:
а) практические (письменные здания, групповые задания и т. п.);
б) вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение).
Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию.
Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия.
Во-вторых преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные варианты, которые могут предложить слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи.
В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости).
Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить контрольные работы по решению практических задач и тестовые опросы по теории.