Белорусская ассоциация клубов юнеско

Цели: Развитие и пропаганда гуманных принципов и идеалов ЮНЕСКО. Координация и осуществление программ в области образования, науки и культуры. ГОТЫ – неформальное движение молодых людей.

Мировоззрение на жизнь: романтично - регрессивный эталон поведения. замкнутость, мистицизм, склонность к депрессии, отрицание образа жизни других. Поклонение смерти. Выражение ГОТОв: артистизм, занятие искусством и работа над собствен внешним видом.

Белорусская молодежная общественная организация спасателей и пожарных (БМООСП)

Октябрь 2001 года (создание) Цели: Гражданское и патриотическое воспитание. Обучение подрастающего поколения БЖ. Популяризация и обучение профессии спасателей и пожарных. Привлечение молодежи к защите окружающей среды. Раскрытие творческой способности молодежи.Благотворительная деятельность.

Задачи: Поиск умелых и творческих людей. Создание волонтерского центра юных спасателей и пожарников. Создание аллеи юных героев в Минске. Подготовка молодежных лидеров. Издание альбома детских работ «Спасатели глазами детей». Подготовка команд юных спасателей и пожарных.

Самодеятельное худ-ое ТВ-во

Роль руководителя: профессионал, воспитатель, лидер. Сущность: дать возможность развивать свои способности. Направления: через предметную деятельность формировать личность. Жанры: театр, хоровой, хореогр. Соц.значимость.

14.Люди пожилого возраста.

Даты: 1декабря, 9мая, 8марта, професс. Праздники. Концерты, праздники, сердечные встречи, поздравления

Особенности возраста:

Методы работы:

Формы работы:

Орг. Работы самодеят кол-ва.

Надо заинтересовать, учитывать возр. Особенности. Набор, расписание, объедин. Место проведения

План: воспитание, репертуар, репетиции, ; организационная работа.

15.Хар-ка средств кдд

Под средством скдд следует понимать инструмент идейно – эмоционального Дей-я на сознание и чувства людей для достижения определенной цели.;

4 осн.средства: искусство, наглядность, слово, печать- технические средства. Под методом следует понимать способы взаимосвязанной деятельности воздействия на объект для достижения поставленной цели просвещения и воспитания.Методы обучения: изложение, демонстрация, закрепление. Методы воспитания: убеждение, примеры, поощерение, наказание.Форм около 500. Самая распр.-дискотека

Средство – важнейший компонент КДД, это пути или способы передачи содержания (идей, научных взглядов, событий, фактов, образов худ. произвед., жизненных примеров в целях оказания влияния на сознание, чувства и волю посетителей (потенциальные и реальные).

Средство-это инструмент, с помощью которого раскрывается содержание.

Воспит.работа в самодеят.кол-ве

16.Основные формы и методы окдд.

Под методом следует понимать способы взаимосвязанной деятельности воздействия на объект для достижения поставленной цели просвещения и воспитания.Методы обучения: изложение, демонстрация, закрепление. Методы воспитания: убеждение, примеры, поощерение, наказание.Форм около 500. Самая распр.-дискотека

Форм около500.Самая распр.-дискотеука.Форма, как способ подачи материала, как сочетание различных средств и методов.Зависит от аудитории, от содержания, форма должна раскрыть содержание, от особенности, от объекта, от субъекта, от условий данного учреждения культуры.Надо быть готовым к аудитории.

Формы работы кл.уч-ий

Форма орг.аудитории: массовая-отсутствие постоянства,нет устойчивых интересов, формы отлич. Друг от друга;цель – выявление интересов и создание

групп.

Групповая – почти стабильный состав, есть учебный план, временная рамка, структура, общие интересы.

Коллектив – стабильная, четкая структура, самоуправление.

Индивидуальное – наиболее большое развитие тв-го потенциала, личности.Задача – потенциальность превращать в реальность.

Форма – это организация, структура, содержание. Не может существовать изолированно от содержания. Бывают: Массовые. Групповые. Индивидуальные