2. Скажите :

1. вы осматривали выставку? вы ехали? вы оформляли визу? вы готовились к экзамену? запоминали новые слова? составляли программу на компьютере? составить программу на компьютере? осмотреть выставку? запомнить новые слова? доехать до центра?

   Сколько времени

2. За сколько времени можно 23. Ответьте на вопросы. Обратите внимание на употребление видов глагола.

С р а в н и т е о б р а з ц ы:

– За какое время ты составил программу? – Эту программу я составил за один час.

– За какое время ты обычно составляешь программу? – Обычно я составляю программу за два или три часа.

1. За сколько времени вы пообедали? 2. За какое время вы прочитали страницу научного текста? 3. За какое время вы решили последнюю контрольную работу по математике?

4. За какое время вы подготовили сообщение? 5. За сколько времени вы выполнили лабораторную работу? 6. За сколько времени вы перевели статью?

А за какое время вы делаете это обычно?

24.Представьте ситуацию: ваш знакомый сообщил вам о том, что он не закончил работу, хотя у него было достаточно времени. Выразите своё удивление.

Образец: – Вчера на информатике я два часа составлял программу для компьютера, но

так и не закончил.

– За сколько времени ( за два часа) ты не смог составить программу?

1.Весь вечер я конспектировал статью, но законспектировал только половину. Статья такая длинная! 2.Всю неделю я делал чертежи, но сделал только два. 3.Вчера я решал задачу три часа, но так и не решил её. 4. В воскресенье я решил написать всем письма, но успел написать только одно письмо. 5.Весь семестр я учился играть в шахматы, но так и не научился. 6.Семь месяцев я учу падежи, но всё равно делаю ошибки.

25. а) Образуйте временные конструкции с предлогом на + В.п. и следующими глаголами.

Прийти, зайти, дать, запомнить, остаться, приехать, заехать, открыть(ся),планировать, оставить, уйти, взять, закрыть(ся), рассчитывать, остановить(ся), уехать.

б) Составьте диалоги с этими конструкциями

Образец: – На сколько времени ты приехал в Петербург?

– Планировал на неделю. Но мой друг уговорил меня остаться еще на

три дня.

I.Сертификационный уровень

26. Ответьте на вопросы

Знаете ли вы:

1.На какой срок рассчитано обучение в университете?

2.На какой срок дают книги в университете?

3.На какой срок даётся обычно прогноз погоды?

4. На какой срок обычно выбирают президента в вашей стране?

5. На какой срок обычно иностранным студентам предоставляется виза?

6. На какой срок рассчитан летний отдых студентов?

С + Р.п.
с этого дня с этого времени	с понедельника с детства	с тех пор с семи лет	со школы с середины (начала, конца) года (месяца)
С детства он умел постоять за себя и всегда всё делал по – своему.

До + Р.п.	К + Д.п.
до этого дня до этого времени до понедельника до конца работы (семестра, дня, месяца, года) до утра до тех пор до сих пор	к понедельнику к пятнице к концу месяца к концу семестра к концу дня к концу года к концу университета
Он работал до утра, забывая о сне.	К концу обучения в университете о нём заговорили уже как об учёном.

С + Р.п. – До + Р.п.	Через + В.п.
с утра до вечера с субботы до понедельника с девяти утра до семи вечера с1 февраля до 10 февраля	через год через месяц через неделю через некоторое время
Ежедневная работа с утра до вечера при- несла интересные результаты.	Через некоторое время писатель вернулся на родину.

За + В.п. + До + Р.п.	Через + В.п. + После + Р.п.
за час до лекции за год до окончания университета за неделю до экзамена	через год после окончания университета через месяц после защиты диплома через неделю после экзамена
За год до окончания университета молодой ученый начал работать.	Через 10 лет после войны писатель написал о пережитых им событиях в своем романе.

27. а). Используя материал текстов, поставьте слова, стоящие в скобках, в правильной форме, употребив временные конструкции (за… до…, через… после…).

1. (год, смерть) Альфред Нобель написал завещание, в котором было написано, что делать с его огромным богатством после его смерти.2. (год, окончание школы) Л.Ландау поступил в университет сразу на два факультета. 3.(два года, окончание университета) Л.Ландау послали продолжать образование за границу. 4.(год, окончание университета) студент Лев Ландау опубликовал свою первую научную работу. 5. (несколько лет, война) В.И.Даль написал свою первую книгу. 6.Научная мысль М.В.Ломоносова (много лет) определила своё время.

б) Используя временные словосочетания, составьте самостоятельно предложения.

• всё время, тем временем, со временем, время от времени, за это время, на первое время, во время, последнее время

• целый час, целыми часами, час за часом, на час, за час

• годами, год за годом, год от года

• одну минуту, на минуту, с минуты на минуту

28. а) Прочитайте текст «Физика – это высокое наслаждение» еще раз и ответьте на вопросы, употребляя необходимые временные конструкции.

1.С какого времени у Л.Ландау проявились необыкновенные способности?

2.За сколько лет он окончил школу?

3.Через сколько лет после окончания школы он поступил в университет? Сколько лет

он учился в университете?

4.На сколько времени Л.Ландау ездил за границу?

5.С какого времени Л.Ландау руководил научным отделом в Харьковском физико-

техническом институте?

6.За сколько времени до окончания университета Л.Ландау опубликовал свою

первую научную работу?

7. Через сколько времени после возвращения на родину Л.Ландау присвоили звание

профессора?

8. С каких пор Л.Ландау жил в Москве?

9. Когда Л.Ландау попал в автомобильную аварию?

10.Сколько времени он находился между жизнью и смертью?

11.Когда Л.Ландау ушёл из жизни?

б) Прочитайте тест «В.И.Даль» еще раз, используя аналогичные временные

конструкции, поставьте 10 вопросов и дайте на них ответы.