3.Продолжительность изучения темы: 8 часов.

4.Актуальность темы, мотивации к ее изучению.

Сосудистые заболевания г.м. отличаются широкой распространенностью (1-4 случая на 1000 населения в год), высокой частотой смертности ( до 35% в остром периоде инсульта) и инвалидизации (1-е место среди всех причин инвалидности). В экономически развитых странах смертность от инсульта занимает 2-3 место в структуре общей смертности. В России инсульт занимает 1-е место по частоте остаточной инвалидности. В среднем, 60% перенесших инсульт остаются инвалидами, из них 24% находятся в полной зависимости от окружающих в повседневной жизни. И только 20% занимаются трудовой деятельностью.

Врач любой специальности в своей практике встретится с пациентами, страдающими какой-либо формой сосудистой патологии г.м. и от его умения своевременно распознать симптомы и поставить диагноз в большой степени будут зависеть исход заболевания, возможности выздоровления, реабилитации и степень инвалидизации.

Правильно проведенный неврологический осмотр, умение поставить топический и клинический диагноз, своевременное и необходимое (но не избыточное) дополнительное обследование, знание современных направлений и подходов к лечению и конкретных его способов повышают возможности положительного исхода, минимизируют частоту и значимость нежелательных последствий, страхуют от них пациента и врача.

5.Цель занятий:

Учебная:

1.Закрепить и систематизировать знания студентов об анатомии кровоснабжения г.м.

2.Изучить вазотопическую диагностику поражений г.м.

3.Изучить современную классификацию сосудистых заболеваний г.м.

4.Сформировать знания об этиопатогенезе, клинике, дифференциальной диагностике и лечении сосудистых заболеваний г.м.

5.Обучить студентов правильной формулировке диагноза.

6.Сформировать практические навыки по сбору анамнеза и осмотру пациента с сосудистыми заболеваниями г.м.

Развивающая:

1.Сформировать у студентов навыки самостоятельной работы с предла-гаемой по теме литературой.

2.Научить студентов самостоятельно, осознанно и активно использовать полученные знания для постановки диагноза, выбора методов диагностики и лечения, т.е. формировать клиническое мышление.

3.Развивать способность к анализу информации через соотношение данных параклинических методов с анамнезом и объективным обследованием конкретного больного.

Воспитательная:

1.Обучение навыкам самостоятельной работы как индивидуально, так и в команде, способности принятия самостоятельных решений.

2.Обучение грамотному общению с пациентом и его родственниками, как залогу успешной кооперации при ведении больного.

3.Обучение корпоративным взаимоотношениям с коллегами своей и смежных специальностей, средним медицинским персоналом для обеспечения преемственности ведения больного и улучшения прогноза.

4.Развитие эмпатии, ответственности и внимательности к пациентам как неотъемлимых качеств врача.

Задачи занятий.

Студент должен знать:

1.Анатомию кровоснабжения головного мозга.

2.Систему ауторегуляции мозгового кровотока.

3.Вазотопическую диагностику поражений головного мозга.

4.Классификацию сосудистых заболеваний головного мозга.

5.Определения понятий «инсульт» и всех перечисленных в классификации заболеваний.

6.Основные положения этиопатогенеза сосудистых заболеваний головного мозга.

7.Основные клинические проявления ишемического и геморрагического инсульта и дифференциальный диагноз.

8.Лечение цереброваскулярных заболеваний.

Студент должен уметь:

1.Обозначать на схематических рисунках основные зоны кровоснабжения головного мозга.

2.Собрать анамнез у пациента с сосудистым заболеванием г.м.

3.Провести неврологический осмотр пациента.

4.Поставить вазотопический и клинический диагнозы.

5.Назначить необходимые диагностические процедуры конкретному больному.

6.Назначить лечение конкретного больного.

Умения осваиваются с использованием:

1.решения ситуационных задач

2.ролевых игр

3.работы с пациентом

4.просмотра рентгенограмм, КТ и МРТ томограмм, данных ТКДГ сосудов головного мозга.