Орфоэпия. Фонетика.
Орфоэпия – это наука (раздел фонетики), занимающаяся нормами произношения, их обоснованием и установлением.
Фонетика – это раздел языкознания, изучающий звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку).
Принципы русской орфографии.
Как и любая система, орфография строится на нескольких важных исходных положениях, которые называются принципами. Не все написания регулируются одинаково. Некоторые соответствуют произношению, иные объяснить трудно или практически невозможно.
1.1 Морфологический - единообразное написание значимых частей слова – корня, приставки, суффикса и окончания.
1.2 Традиционный - написания, поддерживаемые традицией и не регулируемые правилами.
1.3 Фонетический - это написание в соответствии со звучанием.
1.4 Дифференцирующий - написания, используемые для различения слов и их форм.
Кроме названных, в русской орфографии есть принципы, регулирующие слитное, раздельное и дефисное написание, употребление прописных букв, правила переноса слов и др.
Лексическое и грамматическое значение слова.
Лексич-е знач. относится к самой реальности, а грам-е знач-е дополняет лексич-е знач. и выраж-т отношение к др. слову (согласование, примыкание). Напр. лекс. знач. «страна» - обознач. «государство», определенная территория, а грам-е знач-е слова «страна» - сущ, ж.р. ,ед.ч., и т.д. Грам-я форма - это яз-е средства, кот-е служат для выр-я грам-х значений. Эти средства - приставки, суффиксы и т.д. Напр. есть гл. делать - сделать, переделать. Грам-я категория - класс грам-х значений, объединенных однородностью грам-х значений: напр. сист. спряжений, категория времен в рус. яз. - настоящее, прошедшее, будущее, старое, предпрошедшее и др. Словоформы представитель какой-то конкретной грам-ой категории. Совокупность всех грам-х форм составляет парадигму. Грам-я форма имеет и внешний смысл (окончание в падеже, в гл. форме) и внутреннее - отношение к к-л. лицу, др. предмету. Одна форма может иметь несколько значений: Напр. дать кому-нибудь что-нибудь и кому-нибудь (объектное значение) стало холодно (субъектное). Иногда грам-е знач. накладывалось на смысловое и историч. слова теряли смысл: дуб - муж. рода, береза - ж.р.
Многозначные слова и омонимы.
Омонимы — это олова, одинаковые по звучанию но совершенно различные по лексическому значению. Обычно омонимы относятся к одной части речи. Например: 1) лук – огородное растение и лук – оружие, спортивный снаряд; 2) ключ – родник; ключ – музыкальный знак. 3) коса – заплетенные волосы; коса – сельскохозяйственное орудие; Следует различить многозначные слови и омонимы. В многозначных словах значения связаны между собой. Омонимы – разные слова, в значениях которых нет ничего общего. В толковых словарях омонимы даются как разные слова, а многозначные - как одно слово с перечислением значений. Омонимы могут быть не только лексическими, но и функциональными. Такие слова относятся к разным частям речи. Они выполняют разные синтаксические функции, поэтому и называются функциональными. По отношению к словам, относящимся к одинаковым частям речи, в языкознании часто различают омонимию и полисемию (Многозначность). Омонимия — это случайное совпадение слов, в то время как полисемия — наличие у слова разных исторически связанных значений. Например, слова Бор (лес) и Бор (элемент) лингвисты называют омонимами, так как первое слово — славянского происхождения, а второе возникло от персидского «Бура» — названия одного из соединений бора. В то же время, например, слова «эфир» в смысле органического вещества и «эфир» в смысле «радиовещание и телевидение» лингвисты называют значениями одного слова, то есть полисемией, поскольку оба происходят от др.-греч. αἰθήρ — горный воздух.
Историзмы и архаизмы.
5.1 Историзмы, слова, обозначающие предметы, вещи, явления, которые не существуют в современной действительности. "Тиун" (сборщик податей), "бортничать" (собирать мед диких пчел) и др. в настоящее время вышли из живого употребления, но при описании Древней Руси они выступают как И. (по отношению к современности). Возраст И. может исчисляться и столетиями ("смерд", "боярин", "братина"), и десятилетиями ("нэпман", "ликбез", "продналог").
5.2 Архаизмы (от греч. archáios — древний), слова, отдельные значения, словосочетания, а также некоторые грамматические формы и синтаксические конструкции, устаревшие и вышедшие из активного употребления. Среди А. выделяется группа т. н. историзмов, исчезновение которых из активного словаря связано с исчезновением тех или иных предметов и явлений из общественной жизни, например "подьячий", "челобитье", "конка", "нэпман". Обычно же А. уступают место другим словам с тем же значением: "виктория" — "победа", "стогна" — "площадь", "рескрипт" — "указ", "сей" — "этот". Стилистические А. являются славянизмы типа: "лик", "око", "вежды", "млад", "град", придающие речи оттенок торжественности. В отдельных случаях А. могут возвращаться к жизни.
Типы речи.
6.1 Повествование
В тексте наблюдается развитие какого-то действия.
К тексту можно поставить вопросы что? где? когда? и в нём же найти на них ответы.
К содержанию текста можно нарисовать несколько картинок (если представлять такие картинки, текст легче запоминается).
Содержание текста, как правило, передаётся в жанре рассказа или сказки.
При пересказе художественного повествования необходимо помнить, что главными здесь являются сведения о сменяющих друг друга действиях.
6.2 Описание
В тексте даётся перечисление признаков предмета, о котором рассказывается.
К тексту можно поставить вопрос какой? и в нём же найти на него ответ.
К содержанию текста можно нарисовать одну картинку, иллюстрирующую предложенное описание.
Развитие мысли в описании достигается за счёт того, что каждое следующее предложение добавляет к сказанному новые признаки предмета. В деловых описаниях даются точные характеристики; в художественных — эмоционально окрашенные, отражающие наиболее яркие стороны предмета.
6.3 Рассуждение
— В тексте выдвигается какой-то тезис, даётся его аргументация (то есть приводятся доказательства выдвинутого утверждения) и делается вывод.
К тексту можно поставить вопрос почему? и в нём же найти на него ответ.
В ходе работы над изложением-рассуждением важно научиться выделять в тексте все компоненты рассуждения, понимать их назначение в высказывании, а затем воспроизводить их в собственной речи.
Морфемика. Морфемы.
Морфемика — раздел языкознания, в котором изучается система морфем языка и морфемная структура слов и их форм.
В морфемике решаются два основных вопроса:
1) как классифицируются морфемы русского языка,
2) как слово членится на морфемы, то есть каков алгоритм морфемного членения.
Основная единица морфемики — морфема.
Морфема – это минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс, окончание).
Классификация морфем русского языка
Все морфемы делятся на корневые и некорневые Некорневые морфемы делятся на словообразующие (приставка и словообразующий суффикс) и формообразующие (окончание и формообразующий суффикс).
Самостоятельные части речи. Их грамматические категории.
Самостоятельные части речи — это группа слов с общим грамматическим значением (предмета, признака предмета, действия, признака действия, количества предметов).
Самостоятельные (знаменательные) части речи включают слова, называющие предметы, их действия и признаки. К самостоятельным словам можно задать вопросы, а в предложении знаменательные слова являются членами предложения.
К самостоятельным частям речи в русском языке относятся следующие: Часть речи, Вопросы, Примеры. 1 Имя существительное кто? что? Мальчик, дядя, стол, стена, окно. 2 Глагол что делать? что сделать? Пилить, распилить, знать, узнать. 3 Имя прилагательное какой? чей? Хороший, синий, мамин, дверной. 4 Имя числительное сколько? который? Пять, пятеро, пятый. 5 Наречие как? когда? где? и др. Весело, вчера, близко. 6 Местоимение кто? какой? сколько? как? и др. Я, он, такой, мой, столько, так, там. 7 Причастие какой? (что делающий? что сделавший? и др.) Мечтающий, мечтавший. 8 Деепричастие как? (что делая? что сделав?) Мечтая, решив.