Завдання 22-25 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою, і впишіть букву до таблиці (один варіант зайвий).
Установіть відповідність між художнім засобом і його визначенням
А
поступовість
переходу від одного до іншого; послідовний
перехід від нижчого ступеня до вищого
і навпаки
Б
зіставлення протилежних думок або
образів для посилення враження
В
розкриття суті одного явища через
подібне
Г
повторення однакових виразів, слів або
звукосполучень наприкінці суміжних
чи близько розміщених рядків, строф
Д
поєднання чи повторення тих самих чи
близьких за значенням слів
1
метафора
2
тавтологія
3
градація
4
епіфора
Установіть відповідність між твором та його основною думкою.
А
віра в національне відродження та
духовне розкріпачення народу
Б
утвердження думки про незнищенність
України в роки Великої Вітчизняної
війни
В
любов – прекрасне почуття, яке пробуджує
в душі та природі весну
Г
любов до рідного краю й нестерпний
сором за його минуле й сучасне
Д
утвердження думки про геніальність
митця – поета боротьби та ніжного
лірика
1 „І
все-таки до тебе думка лине..”.
2 „Ви
знаєте, як липа шелестить...”
3
„Шевченко”
4 „Сто
років як сконала Січ...”
Установіть, кому з героїв роману „Хіба ревуть воли, як ясла повні?” належить репліка
А
О-о, боже мій!.. недурно він все сумний
був... мовчав...журився... та все через
сон про Дін викрикував... про Хіврю та
Грицька... Недурно ж це воно!.. Ой, пропала
ж моя голівонька бідная!
Б
Нічого я б у світі не хотів. ...тільки б
хату теплу, жінку любку та малу дитину!
А то б – усе мав... Хліба б ми заробили
за літо та й зажили б цілу зиму!
В Так
воно ж бачу, тільки на Січі добре
козакувати, а на займанщині – хліб
робити!
Г
Обридло
вже мені по цих краях горювати... Діжду
весни, піду на заробітки. Там, може,
знайду добре місце, той вас переведу...
Д А
може, я, мамо, людям у пригоді стану...
добро яке зроблю...
1
Остап Хрущ
2 Мотря
3 Чіпка
4
Грицько
Установіть відповідність між жанром та твором.
А
„Зачарована Десна”
Б
„Як варити та їсти суп з дикої качки”
В
„Марія”
Г
„Три зозулі з поклоном”
Д
„Мина Мазало”
1
новела
2
комедія
3
усмішка
4
кіноповість
У завданнях 26-29 запишіть відповідь словом, словосполученням чи реченням
Стильовий напрям, в основі якого лежить зображення виняткового героя в незвичній ситуації, ідеалізація людських почуттів та героїчного минулого ________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
З „будинком з багатьма прибудовами та надбудовами” порівняв літературознавець О.Білецький композицію твору___________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Незнищенна людська душа, яка проходить через страшні випробування голодом, - тема твору ________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Українець, що відкрито протистояв тоталітарній системі поет-дисидент в українській літературі ІІ половини ХХ ст. – це______________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________