- •1.Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
- •1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •2.Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •3.Средства обучения
- •3.1. Информационно - методические
- •2. Краткий курс лекций по предмету «международные интеграционные процессы и международные организации.
- •Тема 1. Мип и мо как объект комплекса науки.
- •Тема 2. Взаимодействие государств и интеграция в современном мире. Многосторонние интеграционные соглашения, проблема гармонизации национального законодательства с международными стандартами.
- •Тема 3. Генезис ведущих межгосударственных и наднациональных структур.
- •Тема 4. Принцип национального суверенитета. Соотношение принципов консультации и обязательного исполнения.
- •Тема 5. Международные организации. Роль международных организаций в современных международных отношениях и в мировом развитии в целом. Важнейшие международные организации.
- •Тема 7. Европейский союз – сложное региональное интеграционное образование.
- •Тема 8. Развитие Международных Интеграционных процессов в странах снг. Его проблемы и перспективы.
- •Тема 9: « Интеграционные процессы в иных регионах мира»
- •Тема 10: « мип в странах Арабского региона»
- •Тема 11. Научно-техническое и культурное сотрудничество в Европе.
- •3.Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •3.1 Тесты для самоконтроля студентов:
- •3.2.Вопросы к экзамену по курсу:
- •4. Методические указания по выполнению домашнего задания
- •1. В процессе подготовки работы студент должен:
- •5. Сведения о профессорско-преподавательском составе
- •6. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
- •7. Инновационные методы.
7. Инновационные методы.
В процессе изучения дисциплины международные интеграционные процессы и международные организации используются следующие инновационные методы преподавания.
№ |
Наименование основных методов |
Краткое описание и примеры использования в темах и разделах, место проведения |
1 |
Использование информационных ресурсов и баз данных |
Текущее и экзаменационное тестирование на основе разработанных тестовых заданий (а.201) |
2 |
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий |
Использование Интернет-ресурсов при подготовке докладов, практических занятий. Использование электронной версии учебника и УМК. |
3 |
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
Ориентация студентов на учебники, учебные пособия, нормативно-правовые акты, монографии посвященные Международным интеграционным процессам и международным организациям. |
4 |
Применение предпринимательских идей в содержании курса |
- |
5
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
Данный курс является спецкурсом, вытекающим из Международного права, поэтому необходимо ориентировать студентов на углубленное изучение Международного права, (для проведения сравнительного анализа). |
6 |
Применение активных методов обучения, на основе опыта |
В ходе занятий использование таких методов как: интерактивное выступление, наглядные пособия, приглашение специалистов, сократический диалог, творческие проблемные задания (анализ дела и выработка позиции, составление документа и т.п.); мозговой штурм: работа в малых группах; направляемая дискуссия. |
6 |
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
Анализ конкретных ситуаций. |
7. |
Другие |
|
1
1