35 Ощущен, воспр-ие. Сенсорное разв в младш шк-ом возр.

Ощущ-е – отражение в нашем сознании отд-ых св-в внешней среды и нашего сост при непоср-ном возд-ии раздражителей на наши органы чув-в. Усл возникн-ия Ощ – непоср-ное возд-ие предмета или явл на наши органы чув-в. С пом Ощ мы получаем инфу об окр мире. Органы чув-в получ инфу и передают её в мозг. Появлен образа есть осознание, раб сознания; возникает отражение и на этой осн осущ-ся ориентация и поведение. Для появления Ощ недост-но, чт органы подвергались возд-ию раздражителей, необх-ма раб органов (внутр-ие проц). Ощ возникает в рез-те преобр-ия энергии раздражения в энергию нервных проц. Ощ это не только чувств-й образ, также деят-ть субъекта. Когда работают органы чув-в, идут растраты энергии, Ощ возникают в 1-ом эл-те. Здесь имеют место – перцептивные действия, сокращен мышц. Инфа по нервным импульсам идет в ЦНС. Она поступает в центры (зрит-ый, слух-й, височн). Принц отбора полезной инфы: 1) гипотеза – мех-зм сличения (да, нет); 2) сущ-ют спец критерии для удовлетв-ия потр-тей организма на данный мом; 3) работа идет на осн критерия новизны. Аристотель «раб о чув-вах», выделил 5 чув-в: зрит-ые, слуховые, осязат-ые, обонят-ые, вкусовые. Ощ классиф-ся: а) экстероцептивные (Ощ, кот связаны с рецепторами, находящ-ся на поверхн тела: зрит-ые, слуховые, обонят-ые, вкусовые и кожные), б) интероцептивные (с рецепторов внутр-их органов), в) проприоцептивные (двигат-ые и статические Ощ, рецепторы кот находятся в мышцах, связках и сухожилиях). б) 1 – дистантные (слух, зрен), 2 – контактные (вкус, осязание). Виды Ощ: * Зрительные (цвет и свет). * слуховые. * шумы. * вибрация (колебания упругой среды). * обонятельные. * вкусовые. * Кожные. * органические (раб организма). * осязат-ые (сочетие кожных и двиг-ых при ощупывании предмета). * равновесия (положения, занимаемые нашим телом в простр-тве). * болевые (защитное значен). * Двигат-ые (движение положение частей тела). А. Р. Лурия счит, что классиф Ощ м. б. проведена по крайней мере по 2 осн принц-м — систематич-ому и генетич-ому, т.е. 1) по принц модальности, 2) по принц  сложности  или уровня их построения.

Мода́льность (лат. сп-б) — принадлежность отражаемого раздражителя к опр-ой сенсорной сист; кач-сть опр-сти Ощ. Модальность обусл-на строен органов чув-в и особ-ми среды, возд-ей на них. Модальности: * Визуальная, * Аудиальная. * Кинестетическая. * Болевая. И др. Модальность — 1 из осн св-в Ощ, их кач-ая хар-ка. Модальные хар-ки Ощ, в отличие от др их хар-к (пространств-х, временных, интенсивностных), отражают св-ва объективной реальности в специфич закодир-ой ф-ме (длина световой волны отраж-ся как цвет, частота звуковых волн — как тон и т. д.). Генетический подход X. Хэда. К классиф Ощ, выделяющий 2 вида чувствит-ти: 1) протопатическую (более примитивную, аффективную, менее дифференцир-ую и локализованную, к кот относятся органич-ие чув-ва – голод, жажда и др.); 2) эпикритическую (более тонко дифференцирующую, объективированную и рациональную), - осн виды Ощ чела. Эпикритическая чувств-сть более молодая в генетическом плане, и она осущ-ет контроль за протопатической чувств-тью. Отеч психолог Б. М. Теплов, рассматривая виды Ощ, разделял все рецепторы на 2 больш гр: экстероцепторы (внешн рецепторы), распол-ые, на поверхн тела или близко к ней и доступные воздействию внешн раздражителей, и интероцепторы (внутр рецепторы), распол-ые в глубине тканей, напр, мышц, или на поверхн-ти внутр-х органов. Группу Ощ, назв «проприоцептивные Ощ», Теплов рассм-л как внутр Ощ. Закон Вебера-Фехнера: Внимательно исследуя завис-ть, кот сущ-ет м/у изм-ми силы воздейств-их на органы чув-в чела раздражителей и соответств-ми изм-ми субъективной  величины Ощ, нем ученый Г.Фехнер вывел закон, согласно кот изменение силы Ощ пропорционально десятичному  логарифму изм силы воздейств-его раздражителя, т.е.  согласно этому закону, для того чт сила Ощ, имеющего  усл исх величину 0, стала = 1, необх, чт величина первонач-но вызвавшего его раздражителя возросла в 10 р. Далее, для того чт Ощ, имеющее величину 1, возросло в 3 р, нужно, чтобы исх раздражитель, сост-ий 10 ед-ц, стал равным 1000 ед-цам, и т.д., т.е. каждое послед-ее увелич-ие силы Ощ на 1 требует усиления раздражителя в 10 р. 

Взаимодействие Ощ м/у собой - сенсибилизация. Сенсибилиз-я – повыш чувствит-и, в рез-те взаимод-ия анализаторов. Разв Ощ происх-т в связи с практич-й трудовой деят-тью чела и зависит от треб-ий. Для того, чт развить Ощ необх их тренировать. Осн хар-ки Ощ: 1. осознанность – вып-ют f регуляции его жизнедеят-ти. 2. предметность - порождаются предм-ми, созд-ми в ходе историч-го разв чела. 3. включенность в деят-ть. 4. Опосред-сть ТС – ср-ва этой деят-ти. 5. Опосред-сть общения – в усл лабораторного эксп-та. 6. Возм-сть компенсации – частичного восст-ия f или замещение невосст-ых f др. 7. Возмо-сть упр-ия.

Восприятие – отражение в нашем сознании предм, явл при непоср-ном возд-ии раздражителя на органы чув-в. Физиологическая основа В -комплексная деят-ть сист анализаторов. Законом-ти В.: 1) предметность – сведения идут из внешн вида; 2) целостность – образ предм склад-ся на осн З о св-вах, кач-вах предм; со св-вом целостности связана стр-сть, обобщ-е и абстракция; 3) константность (пост-во) – осущ-ся воспр-ие предм относит-но постоянно; 4) осмысл-сть и обобщ-сть. Перцептивные образы имеют смысловые знач. 5) апперцепция – 1 из важнейш св-в воспр-ия. Воспр-ая предмет, чел выражает опр-ое отнош к нему. 6) В. зависит от самоинструкции чела. Виды В: * зрит-ые, * Осязат-ые, * Слуховые, * Обонят-ые, * Вкусовые. Сложные виды В: * простр-ва, * вр. Осн св-ва В: * избират-сть, * апперцепция – завис-сть В от общего содерж психич-ой жизни чела, его опыта и З, интересов, чув-в и опр-го отнош к предмету В. * иллюзии – органы чув-в подводят. * предметность – В разн предм окр мира. * целостность – предм целиком. * константность – относит-ое пост-во В. * осмысл-сть. * стр-сть.

Сп-сть ребенка успешно включ в проц шк обуч, во многом зависит от уровня его В. В - осн познават-й деят-ти, поэтому нормальное умств-е разв реб невозможно без опоры на полноц-ое В. Дети, поступающие в шк, обладают сенсорной культурой. У них имеются представления о сенсорных эталонах. Эталоны созданы челов-ой культ – общепр-ые образцы внешн св-в предм. (Напр, для зрит-го В выработаны эталоны цвета: 7 цветов; к концу дошк возр реб различает цвета, форму, величину, распол-ие в простр-ве и т.д.) Воспр, в отличие от Ощ, отражает предмет в целом, в совок-ти его св-в, а не отдельные св-ва. Воспр кач-но новая ступень чувственного познания с присущими ей особ-ми.