Культурная революция в ссср 20-30-е гг. Хх в.

Преобразования в области культуры определялись планом строительства социализма в СССР, цивилизационной спецификой государства и решали следующие задачи:

Ликвидация неграмотности населения:

* 1920г. - ВЧК по ликбезу: введено бесплатное обучение.

* 1933г. - Завершился переход к обязательному четырёхлетнему образованию.

* 1937г. - начало перехода к обязательному семилетнему образованию.

Формирование социалистической интеллигенции:

* Создание интеллигенции из рабочих и крестьян (рабочие факультеты, институт Красной профессуры и др.).

* Репрессии в отношении интеллигенции, не принявшей советскую систему и социалистическую идеологию.

Утверждение марксистской идеологии в качестве государственной:

* На основе классовых партийных позиций создана учебная, научная, художественная литература.

* Установлен идеологический контроль над СМИ, культурными и образовательными учреждениями (цензура, институт политических репрессий).

Итоги:

* В основном ликвидирована неграмотность: к концу 30х гг. уровень грамотности составил 87,4% от общей численности населения старше 8 лет.

* Сформирована творческая и научно-техническая интеллигенция.

* Создана инфраструктура, обеспечивающая решение задач культурной революции и доступность культурных ценностей для широких народных масс.

* Обеспечена моноидеология в духовной жизни общества, установлен культ личности

И.В. Сталина.

* Оформился институт партийного контроля культурной жизни общества.

Таблица № 11

Причины возникновения административно-командной системы и культа личности и.В. Сталина

* Преобладание в обществе патриархальной психологии, монархического и патерналистского менталитета в силу неразвитости гражданских институтов.

* Отсутствие традиций парламентаризма: Государственная Дума работала всего 11 лет (1906-1917гг.), в течение которых дважды была распущена императором.

* Низкий общеобразовательный уровень населения: в 1926г. число неграмотных в возрасте 9-49 лет составляло 43% и большинство — среди населения старшего возраста.

* Новая модель общества не была результатом естественного исторического процесса, а исходила из учения о «диктатуре пролетариата» и классового насилия в условиях «переходного периода от капитализма к социализму».

* Особый менталитет руководителей советского государства, сформировавшийся в условиях нелегальной деятельности РСДРП(б) (позднее, РКП(б)).

* Милитаризация мышления и философия классового насилия политического руководства страны при строительстве нового общества усиливались экстремальными условиями:

• мировая и гражданская войны,

• дипломатическая изоляция СССР со стороны ведущих капиталистических стран,

• мировой экономический кризис (1929-1932),

• нарастание угрозы новой мировой войны в 30е гг. ХХ в.

* Субъективный фактор - личность И.В. Сталина:

• длительное нелегальное положение, конспиративная работа развили чрезмерную подозрительность, осторожность, недоверие, в первую очередь, к коллегам;

• семь арестов и пять побегов из тюрьмы добавили авторитет преданного делу партии человека;

• близость к В.И. Ленину, выполнение значимых должностей выработали искусство политической интриги;

• использование идеологии марксизма-ленинизма в качестве прикрытия установления режима личной власти.

Таблица № 12