5.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
I	Особенности образования гласных и согласных фонем. Основные характеристики гласных и согласных звуков. Основные правила слогоделения и слогообразования в английском языке, различие слогоделения в английском и русском языках.
II	Ритмическая организация речи. Закономерности сохранения ритма английской речи. Интонационная разметка текста (тоническая транскрипция).

5.5. Основное содержание программы учебной дисциплины

Раздел I: Звуковой строй английского языка

1.1. ПРЕДМЕТ И МЕСТО КУРСА ПРАКТИЧЕСКОЙ ФОНЕТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА

Фонетика как отрасль лингвистики. Предмет и место курса практической фонетики английского языка в общефилологической подготовке специалиста.

1.2. РЕЧЕВОЙ АППАРАТ И ЕГО ФУНКЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ ЗВУКОВ РЕЧИ

Описание речевого аппарата и его функций в образовании звуков речи. Активные и пассивные органы речи. Дыхательная и артикуляционная гимнастика. Понятие о звуковом строе языка и его компонентах. Соотношение звука и буквы. Звуковой и буквенный состав слова. Понятие об основных фонологических единицах. Понятие о фонетической транскрипции, ее условных знаках.

1.3. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ КЛАССИФИКАЦИИ АНГЛИЙСКИХ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ

Подразделение звуков речи на гласные и согласные. Особенности образования гласных и согласных фонем. Основные принципы классификации английских гласных и согласных. Артикуляция английских гласных фонем: кратких и долгих монофтонгов, дифтонгов и дифтонгоидов. Артикуляция английских согласных фонем. Апикальная артикуляция переднеязычных согласных и их дифференциация по месту образования. Аспирированное произношение [p, t, k], Фарингальное образование [h]. Отсутствие палатализации в произнесении большинства английских согласных.

1.4. ПОЗИЦИОННЫЕ И КОМБИНАТОРНЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ ЗВУКОВ В ПОТОКЕ РЕЧИ

Позиционные и комбинаторные изменения гласных в потоке речи. Позиционная долгота гласных. Количественная и качественная редукция. Элизия. Гласные полного образования в безударном положении. Сильные и слабые формы слов. Позиционные и комбинаторные изменения согласных фонем в потоке речи: сильное звучание глухих и слабое звучание звонких согласных в абсолютном исходе слова, ассимиляция, носовой взрыв, латеральный взрыв, потеря взрыва, потеря аспирации. Словесное ударение. Просодические средства выделения ударного слога.

Раздел ΙΙ: Интонация

2.1. ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ИНТОНАЦИИ

Понятие об основных компонентах интонации: изменении высоты тона, его диапазона, интенсивности, темпе, тембре. Конститутивная и дистинктивная функции интонации.

2.2. ИНТОНАЦИОННО-СИНТАГМАТИЧЕСКОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. РИТМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧИ

Интонационно-синтагматическое чтение предложения. Синтагма. Изменение скорости произнесения и относительная длительность пауз. Определение ритмической группы и правила членения высказывания на ритмические группы. Понятие о фразовом, синтагматическом и логическом ударении.

2.3. ОСНОВНЫЕ ИНТОНАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ИХ СТРУКТУРА

Структурные части интонационной модели: предшкала, шкала, ядерный слог и заядерная часть. Их типы: низкая предшкала; нисходящие (Falling Head, Stepping Head,), ровные (High Level Head, Medium Level Head) шкалы; восходящий (Low Rise), нисходящие (Low Fall, High Fall), нисходяще-восходящий (Fall-Rise), ровный (Medium Level) тоны. Основные интонационные структуры повествовательных предложений, побуждений и просьб, общих, специальных, разделительных и альтернативных вопросов, восклицательных предложений. Интонационные группы, вводящие прямую речь. Интонация обращения. Интонация вводных конструкций. Интонация перечисления. Их семантическая нагрузка.