Памятка по написанию дипломной работы
1.Основные определения
Выпускная квалификационная работа является составной частью и заключительным этапом подготовки специалиста социально-культурной деятельности.
Тема является логическим центром работы над научной литературой.
Проблема - это логический узловой пункт темы, задающий ракурс ее рассмотрения; она является основной, стержневой для всей работы.
Объект дипломного исследования носит общий характер и представляет собой совокупность связей, отношений и свойств, объективно существующих в теории и практике. Иными словами объект исследования определенная часть окружающего нас материального или нематериального мира, реальность, существующая независимо от нашего знания о ней. Ими могут быть: социально-культурные, досуговые процессы, деятельность государственных, негосударственных и коммерческих структур в сфере культуры, образования, искусства, формы и технологии социально-культурной, культурно - досуговой деятельности, и т.п.
Предмет дипломного исследования более конкретен и устанавливает границы научного поиска в объекте. Предмет исследования, существует только в голове исследователя. Определяя предмет исследования, мы чисто абстрактно выделяем одну или несколько сторон объекта и пытаемся изучить их.
Цель дипломного исследования связана с поиском решения проблемы и последующим приложением в практической деятельности. Сформулировать цель - значит точно и кратко раскрыть намерения, которые ставит перед собой автор дипломного исследования. Цель должна быть:
-конкретной,
-достижимой,
-релевантной (соответствовать ожидаемым результатам).
Цель конкретизируется и развивается в задачах.
Задачи направлены на решение рассматриваемых в дипломной работе проблем. В число задач, решаемых исследованием, могут входить:
а) выявление, уточнение и углубление, методическое обоснование сущности, природы, структуры изучаемого объекта; «выявить, рассмотреть….»
б) анализ реального состояния предмета исследования, динамика и внутренние противоречия в его развитии; «проанализировать….»
в) возможности преобразования, моделирования и опытно- экспериментальной проверки; «рассмотреть…»
г) выявление путей и средств рассмотреть…совершенствования исследуемого явления или процесса, фактических аспектов и управления исследуемого объекта «разработать…»
Также исследователем могут быть поставлены задачи: охарактеризовать... определить... раскрыть... обосновать...
Методы - инструментарий социологического исследования регистрации свойств и художественных признаков изучаемых явлений.
Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений и требующее проверки, подтверждения опытным путем.
2.Задачи, решаемые студентом в ходе выполнения выпускной квалификационной работы:
Обоснование актуальности и значимости выбранной темы исследования.
Теоретическое осмысление современного состояния объекта исследования за определенный период, адекватное применение методов научного познания.
Овладение современными технологиями социально - культурной практики и проверка авторских методик в процессе проведения экспериментальной работы.
Обобщение материалов, полученных в результате проведенного исследования и формирование логически обоснованных выводов.
5.Обоснование значимости для социокультурной практики рекомендаций и предложений, разработанных в исследовании