6.3. Методические указания студентам по изучению дисциплины

1) По организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа студента предусмотрена учебным планом и является неотъемлемой частью учебного процесса. Самостоятельная работа является основной формой самообразования.

Основная цель самостоятельной работы – углубить и расширить знания, полученные во время лекционных занятий, а также привить навыки поиска необходимой информации, умение пользоваться различными источниками её получения.

Самостоятельная работа студента проводится им самостоятельно во внеурочное время. Темп и режим работы также устанавливается студентом.

Самостоятельная работа студента представляет собой работу со специальной учебной и научной литературой по темам самостоятельного изучения. Темы и рекомендуемая нагрузка самостоятельных внеурочных занятий предлагаются преподавателем. Им же предлагается и примерный перечень литературных источников. Предлагается использовать не только учебную литературу, но и журнал «Финансы», систему Интернет.

самостоятельная работа студента при изучении дисциплины «Менеджмент» проводится в форме самостоятельного изучения тем.

Самостоятельная работа студента представляет собой работу со специальной учебной и научной литературой во внеаудиторное время

Результаты самостоятельной работы оформляются в специальной тетради. Последовательность изучения тем должна совпадать с последовательностью их изучения на лекционных занятиях. Тетрадь сдаётся преподавателю на проверку в установленные им сроки или используется для выступления на конференции.

Оценки за самостоятельное изучение тем выставляются в журнал группы по пятибалльной системе и учитываются как показатели текущей успеваемости студента. Оценка самостоятельной работы студента учитывается при выставлении оценки за экзамен по данной дисциплине.

2) По подготовке к семинарским занятиям

Семинар – это особая форма учебно-теоретических занятий. Семинар обычно посвящён детальному изучению отдельной темы. Отличительной особенностью семинара как формы учебных занятий является активное участие самих студентов в объяснении вынесенных на рассмотрение проблем вопросов; преподаватель давая студентам возможность свободно высказаться по обсуждаемому вопросу только помогает им правильно построить обсуждение. семинарское занятие проводится согласно учебного плана во время аудиторных занятий.

Семинар помогает студентам глубоко овладеть предметом, способствует развитию у них умения самостоятельно работать с учебной литературой и первоисточниками, освоению ими методов работы и приобретению навыков научной аргументации, научного мышления. Преподавателю работа студента на семинаре позволяет судить о том, насколько успешно и с каким желанием он осваивает материал курса.

Тема семинара, основные вопросы, которые будут на нём обсуждаться и рекомендуемая литература, сообщаются студентам преподавателем заранее. Студенты обязаны подготовить необходимый материал в виде письменных сообщений по выданным вопросам. Студенты, не подготовившие письменные сообщения, могут быть не допущены к семинарскому занятию.

Во время семинарского занятия студенты участвуют в обсуждении проблемных вопросов, выданных преподавателем, используя знания, полученные ранее во время лекционных занятий, самостоятельной работы и в ходе подготовки к семинарскому занятию.

Оценки за участие на семинарском занятии выставляются в журнал учёта занятий по пятибалльной системе и учитываются как показатели текущей успеваемости студента.