1. Задачи проектирования световой среды городов и зданий. В каких нормативных документах приведены нормативные показатели инсоляции территорий и помещений в архитектуре.

ДБН 360-92** “Мистобудування” (градостроительство) – К.: Будивельник, 2002

Глава 10. Регулирование микроклимата

Общие положения и задачи инсоляции в архитектуре.

Свойства солнечной энергии: ТЕПЛОВОЕ, СВЕТОВОЕ, БАКТЕРИЦИДНОЕ

Воздействие солнечной энергии:

• Положительное – дополнительный обогрев

Дополнительное освещение

Повышение иммунитета

• Отрицательное – перегрев организма и зданий

Повышение слепимости объекта

Разрушающее действие

Свойства солнечной энергии -

ТЕПЛОВОЕ. Тепловой комфорт при t_n = 17 – 21^oc

Перегрев при t_n > 21^Ос если помещение инсолируется

В местах строительства, где t_VII > 21^Ос расчет ограждающих конструкций на теплоустойчивость

(Одесса = t_VII > 22.2^Ос )

СВЕТОВОЕ. Повышение освещенности – до 100 клк (освещенности неба – 10-20 клк)

Повышение слепимости – учитывает при проектировании учебных заведений, музеев и др.

БАКТЕРИЦИДНОЕ Общетонизирующее - загарное; витоминообразующее (vit D) – учитывают при проектировании детских дошкольных учреждений

Разрушающее действие – обесцвечивание красок, музейных экспонатов и тд – учитывают при проектировании музеев и других объектов.

Задачи инсоляции в архитектуре

1. Обеспечение нормативной инсоляции территории застройки, фасадов и помещений

2. Солнце защита территории и помещений – защита от перегрева в летний переод.

Эти задачи решаются с обязательным учетом классификации архитектурных объектов по условиям инсоляции

2. Инсоляция. Какие показатели инсоляции нормируются в архитектуре

ДБН 360-92** “Мистобудування” (градостроительство) – К.: Будивельник, 2002

Глава 10. Регулирование микроклимата

Микроклиматическая оценка территории города должна производится по обеспечению достаточности инсоляции территории и помещений проектируемых зданий.

Размещение и ориентация жилых и общественных зданий (за исключением детских дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, школ-интернатов) должны обеспечивать продолжительность инсоляции жилых помещений, определенных нормами, и территории не менее 2,5 ч в день на период с 22 марта по 22 сентября.

Примечание. В условиях застройки 9-этажными зданиями и более допускается одноразовая преры­вистость инсоляции жилых помещений при условии увеличения суммарной продол­жительности инсоляции в течение дня на 0,5 ч соответственно для каждой зоны.

3. Классификация архитектурных объектов – по условиям инсоляции

1 класс - инсоляция исключается

2 класс - обеспечение нормативной инсоляции

3 класс - инсоляция оценивается по положению солнечных лучей на рабочей поверхности

4 класс - использование бактерицидного действия солнца

5 класс – инсоляция не нормируется и не ограничивается

1класс – инсоляция исключается

• Картинные галереи

• Книгохранилища

• Зрительные залы театров и кинотеатров

• Торговые залы магазинов

• Холодильные камеры

• Кухни и цеха по приготовлению пищи

Достигается – ориентацией окон на север или их отсутствием, солнцезащитой

2класс - обеспечение нормативной инсоляции

• Жилые дома и микрорайоны

• Общежития, гостиницы

• Пансионаты, дома отдыха

• Детские дошкольные учреждения и др.

Достигается – разработкой архитектурных решений на основании инсоляционных и светотехнических расчетов

3 класс - инсоляция оценивается по положению солнечных лучей на рабочей поверхности

• Учебные заведения

• Проектные институты, админздания

• Производственные помещения

Задача- исключение отблесков на рабочей поверхности

Архитектурные решения выбираются по светотехнических расчетам и построению проекций солнечных лучей на рабочих поверхностях.

4 класс - использование бактерицидного действия солнца

• Больницы

• Санатории и др.

Задача – обеспечение норм Минздрава Украины и задание врачей – гигиенистов.

5 класс – инсоляция не нормируется и не ограничивается

• Вестибюль

• Столовая

• Кабинет директора и др.

Задачи – наличие или отсутствие инсоляции не влияет на режим помещения

В каждом здании есть помещения 5 класса по требованиям инсоляции.

4. Разработка архитектурных решений (напр., фасадов зданий) с учетом требований инсоляции.

При выборе решений учитываются три аспекта света в архитектуре:

1. Утилитарный (функциональный)- обеспечение нормативного уровня освещенности. Решения базируются на результатах светотехнических расчетов. Выбирается количество и тип: окон и фонарей- на фасаде, светильников в интерьере и др.

Объекты с нормируемой освещенностью: пром цеха, жилые здания, школы, НИИ и т. д.

2. Эстетический (художественный) – Взаимосвязь света с пространством, формой, пластикой и цветом. Свет- инструмент архитектурного проектирования: сохранение задуманного художественного образа объекта

Объекты – все архитектурные объекты и комплексы

3. Гигиенический (оздоровительный) – обеспечение нормируемой инсоляции. Решения базируются на инсоляционных расчетах. Позволяют выбрать: 1. ориентацию зданий на генплане 2. Разрывы между зданиями 3. Солнце защитные устройства и тд

Объекты с нормируемой инсоляцией: 1. Детские дошкольные учреждения 2. Жилые здания 3. Больницы 4. Санатории и тд

6. Виды солнцезащиты: архитектурно – планировочные решения застройки; конструктивные элементы на фасадах; солнцезащитные окна и др.

Солнцезащита. Стационарные элементы фасада. –КОЗЫРЬКИ – БАЛКОНЫ – эКРАНЫ

Небольшие окна тонированные стекла – фасады с ненормируемой инсоляцией и освещенностью.

Солнцезащита в интерьере – регулируемые элементы. Шторы, жалюзи и др.