16

ВВЕДЕНИЕ

Учебная практика является важным звеном процесса обучения. Она позволяет обеспечить увязку теоретической подготовки с практическими навыками исследования. В ходе практики студенты на конкретных примерах учатся собирать и анализировать первичный материал, им прививаются навыки использования научной литературы, в последствии полученные умения будут использоваться в процессе индивидуальной производственной практики, в ходе выполнения курсовых и дипломных работ, когда правильно собранные данные подвергнутся обработке, анализу, творческому обобщению. На этой базе в научных работах даются обоснованные выводы и практические рекомендации.

Цель практики: овладеть методикой комплексных социально-экономических исследований.

Задачи практики:

1. овладеть методикой социально-экономико-географических исследований отдельного промышленного предприятия;

2. овладеть методикой историко-географического анализа возникновения и развития города;

3. отработать практические навыки организации и проведения комплексных исследований в полевых условиях;

4. отработать методику организации и проведения социологических объектов;

5. знакомство с объектами природно-культурного наследия;

6. знакомство с методикой организации туристско-экскурсионной деятельности.

Район проведения практики: г. Воронеж.

Метод проведения: маршрутно-экскурсионный с детальным исследованием на ключевых участках.

План проведения практики:

1 день – вводная лекция, первичный инструктаж по технике безопасности. Экскурсия в Воронежский областной краеведческий музей;

2 день – посещение Центра информации атомной энергетике;

3 день – социологический опрос населения. Камеральная обработка результатов социологического опроса.

4день – экскурсия на филиал «Балтика-Воронеж»

5день – экскурсия на Воронежский вагоноремонтный завод

6 день – оформление отчета. Зачет

На всех этапах социально – экономического развития страны большое внимание уделяется совершенствованию ТОО, которая представляет собой несколько подсистем: производственная, население и расселение, природная, социальная, управление.

В процессе учебной практике были изучены все подсистемы за исключением природной, она изучается в рамках учебной физико-географической практики

Производственная подсистема будет изучена на примере промышленных предприятий г. Воронежа.

Подсистема населения и расселения и социальная подсистема на примере изучения историко–культурного наследия г. Воронежа и социологических опросов населения.

Подсистема управления на примере разработки мер по улучшению территориальной организации.

Глава 1 история формирования функционально-территориальной структуры г. Воронежа

Город представляет собой одну из наиболее сложных и многообразных форм территориальной организации общества, различных производительных сил и социальной инфраструктуры. Это относится и к г. Воронежу.

Воронеж прошел длительный и сложный путь своего социально-исторического и культурного развития. На основании этого можно выделить следующие исторические этапы функционально-территориального развития Воронежа:

1. Эпоха начала формирования Воронежа как города-крепости.

2. Петровский период.

3. Докапиталистический период.

4. Эпоха развития капитализма.

5. Советский период.

6. Современный период.

1.1 Эпоха начала формирования Воронежа как города-крепости

1.2. Петровский период (конец XVII - начало XVIII в.)

1.3. Докапиталистический период

1.4. Эпоха развития капитализма

1.5. Советский период

1.6. Современный период

1.7. Воронежский областной краеведческий музей

Глава 2 Характеристика промышленных предприятий

города Воронежа

2.1. Методика изучения отдельного промышленного предприятия

Решение задач социально-экономико-географического развития страны и рационального размещения ведущего звена промышленности и достижение на этой основе экономически эффективного взаимодействия между государством, предприятием, отраслями, собственниками и населением по производству и сбыту продукции обуславливают необходимость комплексных исследований первичных ячеек промышленности – отдельных предприятий. В этом звене хозяйства страны решаются государственные и региональные проблемы максимального использования имеющихся материальных, природных, трудовых и финансовых ресурсов.

Задачи исследования предприятия:

1. выявить роль и значения предприятия и его место в промышленно-территориальном комплексе данного центра и экономического района.

2. проанализировать:

а) причины и условия возникновения предприятия;

б) производственную специализацию, структуру и мощность предприятия.

3. дать технико-экономическую оценку современному состоянию предприятия и перспективам развития.

Схематический план социально-экономико-географической характеристики промышленного предприятия

1. производственно-хозяйственный облик предприятия, его место и значение в территориально-производственной структуре данного экономического узла и района;

2. местоположение и особенности экономико-транспортно-географического положения предприятия;

3. природные условия деятельности предприятия, характеристика промышленной площадки;

Социально-экономические предпосылки возникновения и развития предприятия;

5. историко-географическая характеристика предприятия;

6. современная производственная структура и технико-экономические особенности предприятия;

7. производственные связи предприятия;

8. природно-охранные мероприятия на предприятии;

9. перспективы развития предприятия.

2.3. Завод Балтика

2.4. Информационный центр атомной энергетики Общая характеристика предприятия