Билет №7
Вопрос 1 Психодинамический подход (Фрейд)
Феноменологический подход (У.Джеймс)
Поведенческий подход – бихейвиоризм (Д.Уотсон, И.П.Павлов)
Когнитивный подход (К.Левин)
Психодинамический подход (Фрейд) Согласно этой теории, личность являет собой противоречивое единство трех взаимодействующих сфер: «Оно», «Я» и «Сверх-Я» («Идеал-Я», «Я-идеал»), содержание и действие которых отражает ее существо и многообразие.
Методы исследования личности
Тест чернильных пятен Роршиха (проективный).
Тест тематической апперцепции (проективный)
Тест незаконченных предложений (качественно-проективный).
Ассоциативные методики (во сне все происходит по ассоциациям; в общем работа с ассоциациями – ювелирная техника).
Когнитивные теории личности исходят из понимания человека как «понимающего, анализирующего», поскольку человек находится в мире информации, которую надо понять, оценить, использовать. Поступок человека включает три компонента: 1) само действие, 2) мысль, 3) чувства, испытываемые при выполнении определенного действия. Субъективная интерпретация ситуаций есть более истинный фактор принятия решения, чем «объективное» значение этих ситуаций. Среди многих интересных работ по теории личности, ее структуры в психологии особенно выделяются работы А.Г. Ковалева, В.Н. Мясищева и К.К. Платонова.
А.Г. Ковалев ставит вопрос о целостном духовном облике личности, его происхождении и строении как вопрос о синтезе сложных структур: темперамента, направленности (система потребностей, интересов и идеалов), способностей. Все эти структуры возникают из взаимосвязи психических свойств личности. Синтез структур – личность!
В.Н. Мясищев единство личности характеризует направленностью, уровнем развития, структурой личности и динамикой нервно-психической реактивности (темпераментом). С этой точки зрения, структура личности есть лишь одно из определений ее единства и целостности, то есть более частная характеристика личности, интеграционные особенности которой связаны с мотивацией, отношениями и тенденциями личности.
К.К. Платонов. Структура личности: 1) социально обусловленные особенности (направленность, моральные качества); 2) биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, инстинкты, простейшие потребности); 3) опыт (объем и качество имеющихся знаний, навыков, умений и привычек); 4) индивидуальные особенности различных психических процессов.
Представители психодинамического направления
А.Адлер – комплекс неполноценности, потребность превосходства.
(приводят неполноценность органа, -ов, способы воспитания, излишняя опека, недостаточная опека, отказ в следствие неудач или изначально не все получается (напр., на этапе обучения).
Э.Фромм – авторитарность и потребность в общении.
(воспитание – сильное давление или наоборот ограничения)
соотношение воспитания и современного общества => чувство одиночества => тяга к авторитетам, сектам
К.Т.Юнг – архетип и типы личности
менталитет/архетип
типология личности
Э.Берн – манипуляция и межличностные отношения.
Феноменологический подход (У.Джеймс)
Структура личности
физическое self (вот он я какой побежал)
социальное self (побежал я как мужчина, отец, парень, молодой человек 45 лет,…)
духовное self
Self – хранение информации о самом себе, его представление о самом себе.
сознание the self – самость
Методы исследований
Контент-анализ – количество слов, лексика – попросить написать сочинение и подсчитать, анализ слова.
Тест 20-ти высказываний – 20 определений, называющих себя.
Pen-test (тест репертуарных решеток) – сравнение себя с персонажами, людьми…
Представители
Дж.Мид – основатель интеракционизма
социальное self, самопрезентация
Э.Гофман – теория самопрезентации (желание соответствовать идеальной роли).
К.Роджерс – теория идеального и актуального я.
социальные нормы, необходимо подстраиваться под ожидания
страдают от невозможности представить себя/соответствовать идеальному образу
А.Маслоу – теория самоактуализации
(работал с Личностями, идеальными личностями)
Поведенческий подход – бихейвиоризм
(Д.Уотсон – основоположник, И.П.Павлов)
Классическое обусловливание (эксперименты И.П.Павлова)
Структура личности
- безусловные (врожденные) рефлексы
- безусловные стимулы (слюна, потоотделение…)
- условные (временные) рефлексы – от ассоциации с безусловными рефлексами образуется условный рефлекс (звонок, свет включается => скоро будет еда, лимон => ощущение кислого)
- условные стимулы
Метод исследования – эксперимент
- независимая переменная (НЗП) – контролируемая и изменяемая
включать и выключать свет
- зависимая переменная (ЗП) измеряемая наблюдением
ПредставителиБихевиоризм – Джон Уотсон
сформулировал кредо бихевиоризма: «Предметом психологии является поведение». И личность человека, с точки зрения бихевиоризма, не что иное, как совокупность поведенческих реакций, присущих данному человеку. Та или иная поведенческая реакция возникает на определенный стимул, ситуацию
Б.Ф.Скиннер – оперативное обусловлевание
А.Бандура – косвенное обусловлевание (научение на чужом примере)
К.Халл –стимул – страх – реакция, т.е. между стимулом и реакцией
реакция сформирована и не требует подтверждения – страх – это реакция, которая генерирует поведение.
Катексис – это привязка потребности к некоторому объекту.
Когнитивный подход (К.Левин)