Задание № 2 Анализ содержания текста и составление плана прочитанного

Задание

Составьте план прочитанного текста.

1. Прочитайте текст учебного пособия (Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформления. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2009) на стр. 390-397 «Подготовка текста выступления». Составьте план прочитанного (для специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии»).

2. Андреев В.Д. Основы научных исследований в бухгалтерской деятельности: Учебное пособие. – М.: Экономистъ, 2003. С. 42-50 «Современное состояние и будущее бухгалтерского учета». Составьте план прочитанного (для специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»).

Рекомендации

1. Читая текст, определить границы мыслей.

2. Важным отрывкам дать заголовки, чтобы они наиболее полно раскрывали мысли автора.

3. Запись плана делать так, чтобы ее легко можно было охватить одним взглядом.

Литература

1. Андреев В.Д. Основы научных исследований в бухгалтерской деятельности: Учеб. пособие. – М.: Экономистъ, 2003. С. 74-87.

2. Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учеб. Пособие. – М.: издательский центр «Академия», 2005. С. 13-14.

3. Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформления. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2009. С. 152-162.

4. Курсовые и дипломные работы: От выбора до защиты. Справ. пособие / Авт. – сост. И.Н. Кузнецов. – Мн.: «Мисанта», 2003. С. 166-176.

Задание № 3 Аннотирование

Задание

Составьте аннотацию на студенческую научную работу, книгу или статью, предложенную преподавателем.

Рекомендации

Слово аннотация происходит от латинского annotatio — замечание, по­метка. Аннотацией в настоящее время называют краткую характеристику книги (или статьи), содержащую перечень основных разделов, тем или во­просов, рассматриваемых в работе. Аннотация на книгу может включать, кроме того, указание на особенности в изложении материала и адресат (для кого она предназначена). Говоря схематично, аннотация на книгу (прежде всего научную или учебную) отвечает на вопросы о чем? из каких частей? как? для кого? Это как бы ее основные, стандартные смысловые элементы. Каж­дый из них имеет свои языковые средства выражения, которые указываются ниже.

Аннотация на книгу помещается на оборотной стороне ее титульного листа и служит (наряду с ее названием и оглавлением) источником инфор­мации о содержании работы. Познакомившись с аннотацией, читатель ре­шает, насколько книга может быть ему нужна. Кроме того, умение анноти­ровать прочитанную литературу помогает овладению навыками реферирования.

О чем?	В книге (статье) рассматриваются вопросы …, излагаются задачи…, дается обзор…, даются сведения…; В книге (статье) рассмотрены вопросы…, главное (особое) внимание обращено на …, уделено (чему?).. описан метод…, изложена теория… Книга (статья) посвящена проблеме… Автор анализирует, рассказывает, утверждает, предлагает…
Из каких частей?	Книга состоит из двух частей, трех разделов. Четырех глав… В книге содержатся следующие разделы…
Как? Какие?	В книге (статье) подробно рассмотрены (описаны) … приведены многочисленные примеры (цифровые данные, расчеты), малоизвестные сведения: дано систематическое изложение … делается попытка…
Для кого?	Книга предназначена для …, а также для … Для чтения книги не требуется специальных знаний в области …

Образец выполнения работы

1

В книге изложена концепция практической психологии в связи с гуманитаризацией высшего образования в современных условиях. Книга состоит из четырех частей. В первой части дается анализ психологии индивидуаль­ности, предлагаются психологические тесты, которые помогут составить психологический портрет индивидуальности.

Во второй части раскрываются особенности групповой деятельности, общения и конфликтных ситуаций.

В третьей части дается анализ профессиональной и предприниматель­ской деятельности, инженерного творчества, психологии безопасности и рекламы.

В заключительной, четвертой части раскрываются проблемы психоло­гии личной и обыденной жизни, психологии здоровья, внутренней гармо­нии. Даются рекомендации и упражнения по выходу из психологических кризисов и выбору жизненных позиций: выигрывающего и проигрываю­щего.

Книга может быть рекомендована как учебник по курсу психологии для вузов и для широкого круга читателей и специалистов.

2

Настоящее учебное пособие адресовано учащимся старших классов и предназначено для использования в рамках интегрированного курса «Вве­дение в обществознание» в 10—11 классах общеобразовательной школы.

Оно дает краткое систематическое изложение важнейших категорий и понятий современной экономической науки и призвано помочь учащимся разобраться в экономических причинах и закономерностях социально-по­литических процессов, происходящих в России.

3

Предлагаемый читателю сборник включает краткое содержание докла­дов, прочитанных на международной научно-практической конференции «Тенденции развития языкового и литературного образования в школе и вузе».

Разнообразие тематики публикуемых материалов обусловлено широтой проблем, интересовавших участников конференции: теория и методика преподавания родного языка и литературы, сопоставительное изучение иностранных языков, вопросы методики обучения русскому языку как ино­странному.