- •Питання до екзамену з “Психології сім’ї” для студентів
- •3 Курсу спеціальності “Практична психологія”
- •1. Історія виникнення сім'ї і шлюбу та їхні особливості
- •5. Права и обязанности родителей и детей
- •16. Воспитание ребенка в неполной семье.
- •19. Семья как малая социальная группа.
- •21. Семья как социальный институт и социальная группа. Тенденции развития современной семьи.
- •28. Развитие и социализация личности в семье
- •Модель поведения I
- •Модель поведения II
- •Модель поведения III
- •31. Ролевые установки и семейные ценности супругов в семьях разного типа
19. Семья как малая социальная группа.
В словаре мы находим определение: «Группа социальная – общность людей, объединенных общими интересами, целями и ценностными ориентациями, функционирующих на основе социальных норм и в условиях социально-группового контроля».
По видам социальные группы распределяются на: большие и малые, формальные и неформальные, референтные (значимые), реальные, условные, сплоченные, диффузные.
Семью мы рассматриваем как малую социальную группу.
Социально положительная группа (в данном случае семья) оказывает мощное воздействие на социально-психологическое развитие индивида. «Включаясь в эти группы уже с рождения, ребенок черпает в них все необходимые ему компоненты социального опыта, человеческой культуры.
В социальных группах реализуются личные способности индивида. В них он узнает цену себе, осознает свои сильные и слабые стороны.
К проблемам функционирования семьи можно отнести все те проблемы, которые присущи малым группам: «руководство и лидерство, принятие групповых решений, нормообразование (формирование групповых ценностей, правил поведения, выработка группового мнения), образование функционально-ролевой структуры группы, групповой контроль и групповые санкции».
Основными явлениями малых социальных групп, в том числе и семьи, являются: место и положение ее членов в структуре внутригрупповых отношений, их позиция, статус, роль, социально-психологическая динамика группы – ее возникновение, развитие, руководство группой, внутригрупповые отношения, групповые нормы и групповой контроль.
Социология рассматривает семью как часть целого общественного организма, как клетку общества, как социальный воспитательный коллектив.
Все изменения, происходящие в социально-экономической сфере, обязательно находят свое отражение в семье. Но в отличие от других социальных коллективов – производственных, профессиональных, политических – семья не подвергается прямой перестройке.
Семья не однородная, а дифференцированная социальная группа, в ней могут быть представлены различные “подгруппы”: по возрасту, полу, профессии и т.д. Семья может выступать и как многонациональная общность.
В своем развитии семья претерпевает разные этапы, свойственные малым социальным группам. Она может формироваться, стабилизироваться, изменяться во времени, по численности, распадаться.
Процесс морального, психологического обновления семьи более длителен, более противоречив и сложен, чем в экономической области. Каждый этап в развитии семьи связан с утратой одних и возникновением других функций.
По мнению И.С. Кона «Родительская семья – важнейший институт социализации раннего детства. Однако современная семья не обладает той самодовлеющей ролью, на которую она претендовала в предшествующую эпоху. Здесь сказывается как развитие общественного воспитания (детские сады, школы), так и изменения самой семьи: уменьшение стабильности, малодетность, ослабление традиционной роли отца, трудовая занятость женщины и т.д.».