Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
021826_02A31_solnceva_o_v_pedagogicheskaya_diag...doc
Скачиваний:
47
Добавлен:
08.09.2019
Размер:
1.59 Mб
Скачать

1 Младшая группа

Условные обозначения:

«Критерий» не проявляется

-

«Критерий» проявляется с помощью воспитателя, не всегда устойчиво

+

«Критерий» проявляется самостоятельно

С

Критерии оценки

Фамилия, имя, возраст ребенка

дата

дата

дата

дата

примечание

Отражает в игре бытовые действия взрослых

Отражает в игре сюжеты сказок, стихотворений

Передаёт в игре цепочку взаимосвязанных действий с игрушками

Использует предметные игровые действия

Использует действия с предметами-заместителями

Использует изобразительные игровые действия

Использует ролевую речь, направленную на игрушки

Проявляет эмоциональное отношение к игрушкам

Связывает игровые действия с конкретным образом (как мама, как доктор, как зайчик…)

Вступает в совместную со взрослым игру на основе действий с игрушками

Играет один (с игрушками)

Вступает во взаимодействие со сверстником на основе действий с игрушками

Особенности освоения детьми

творческой сюжетной игры

2 Младшая группа

Условные обозначения:

«Критерий» не проявляется

-

«Критерий» проявляется с помощью воспитателя, не всегда устойчиво

+

«Критерий» проявляется самостоятельно

С

сюжетно-ролевая игра

Критерии оценки

Фамилия, имя, возраст ребенка

дата

дата

дата

дата

примечание

Отражает в игре бытовые действия взрослых

Отражает в игре профессиональные действия взрослого

Отражает в игре сюжеты сказок, мультфильмов

Предпочтительная тематика игр

Сюжет состоит из связанных между собой действий

Использует предметные игровые действия

Использует действия с предметами-заместителями

Использует изобразительные игровые действия

Обозначает свою игровую роль

Участвует в ролевом диалоге со сверстниками

Обозначает свои игровые действия

Договаривается со сверстником о совместных действиях

Средняя продолжительность игры (в мин.)