Система оцінювання знань студентів д/ф/н (передбачено залік)

Поточний контроль (max 100 балів)										Загальна кількість балів (підсумовуються пункти 5 та 10)
Заліковий модуль 1				Сума балів за перший модуль	Заліковий модуль 2				Сума балів за другий модуль
Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії	Індивідуальна робота студента	Самостійна робота	Контроль знань за модулем		Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії	Індивідуальна робота студента	Самостійна робота	Контроль знань за модулем
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
20	5	10	15	50	15	10	10	15	50	100

Система оцінювання знань студентів з/ф/н (передбачено залік)

Поточний контроль (max 100 балів)
				Загальна сума балів
Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії	Індивідуальна робота студента	Самостійна робота	Контроль знань за модулем
1	2	3	4	5
20	20	20	40	100

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ЕСТS здійснюється в порядку, представленому у таблиці 6.3.

Таблиця 6.3

Оцінювання навчальних досягнень студентів

Оцінка за шкалою ЕСТS	Оцінка за 100-бальною шкалою	Оцінка за 4-бальною шкалою
А	90-100	5 (відмінно)
В	81-89	4 (добре)
С	70-80	4 (добре)
D	60-69	3 (задовільно)
E	50-59	3 (задовільно)
FX	30-49	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
F	0-29	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

9. Критерії оцінювання знань студента

Іспит максимально оцінюється у 50 балів (передбачено ще складання індивідуального творчого завдання замість відповіді на теоретичні питання екзаменаційного білету, максимальна оцінка за яке дорівнює 30 балів). Кожне завдання екзаменаційного білета оцінюється окремо за такою шкалою: теоретичні завдання – по 25 балів, тестові завдання - 25 балів. Якщо студент не отримує 50 балів на протязі поточного і модульного контролів – він складає залік, відповідаючи на стільки запитань, скільки потрібно, щоб отримати залік (набрати у сукупності мінімум 50 балів). Студент самостійно обирає форму здачі заліку: відповідь на теоретичні питання, кожне з яких оцінюється у 25 балів, або на тестові завдання (25 запитань по 1 балу за кожне).

Для оцінювання рівня відповідей студентів на теоретичні запитання з дисципліни використовуються такі критерії:

• відмінному рівню (А) - 27-30 балів) - відповідає виявлення всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння рекомендованої літератури; володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, вивчення яких передбачене програмами дисциплін; уміння користуватися ними для вирішення типових і нетипових практичних ситуацій; виявлення творчих здібностей у використанні та викладенні навчально-програмного матеріалу;

• доброму рівню (B) – 24-26 балів - відповідає виявлення знань основного програмного матеріалу; чітке володіння понятійним апаратом; вміння використовувати отриманні знання для вирішення типових завдань;

• доброму рівню (С) – 21-23 - відповідає виявлення достатнього рівня знань основного програмного матеріалу; чітке володіння понятійним апаратом; вміння використовувати отриманні знання для вирішення типових завдань;

• задовільному рівню (D) – 18-20 - відповідає достатній рівень знань з основного програмного матеріалу; засвоєння інформації тільки з лекційного матеріалу; володіння необхідними методами, методиками та інструментами, передбаченими програмами;

• задовільному рівню (E) – 15-17 - відповідає достатній рівень знань з основного програмного матеріалу; засвоєння інформації тільки з лекційного матеріалу;

• незадовільному рівню (FX) - 9-14 - відповідає виявлення значних прогалин у знаннях з основного програмного матеріалу; володіння окремими поняттями, методиками та інструментами з принциповими помилками в процесі їх використання.

• незадовільному рівню (F) – 0-8 - володіння окремими поняттями, методиками та інструментами з основного програмного матеріалу.

Для оцінювання рівня відповідей студентів на тестові завдання використовуються такі критерії:

• відмінний рівень (А) – 18-20 вірних відповідей;

• доброму рівню (B) – 16-17 вірних відповідей;

• доброму рівню (С) – 14-15 вірних відповідей;

• задовільному рівню (D) – 12-13 вірних відповідей;

• задовільному рівню (E) – 10-11 вірних відповідей;

• незадовільному рівню (FX) – 8-9 вірних відповідей;

• незадовільному рівню (F) – 6-7 вірних відповідей;

Підсумковий контроль проводиться на основі рейтингової системи оцінювання знань, яка включає дві компоненти: якщо передбачений екзамен - оцінка результатів проміжного тестового контролю; оцінка, яку отримав студент за результатами іспиту; якщо передбачений залік - оцінка результатів модульних контролів; оцінка, яку отримав студент за результатами заліку.