Нормирование языка, понятие языковой и речевой нормы.

Процессы языковой динамики связаны с особенностью становления словесности.

Для чего нужна норма? – Помогает языку сохранять целостность и понятность. Защищает от диалектов, жаргонов, просторечия и др. (по принципу «свое-чужое»). Т.о. язык может выполнять свою культурообразующую функцию. Существует уже в дописьменном обществе, и становится тем важнее после становления письма (нужно обеспечить преемственность и непрерывность языковой традиции, чтобы новые поколения адекватно воспринимали литературу предков).

1. Языковая норма. Правила использования языковых средств в определенный период развития языка (произношение, правописание, словоупотребление, грамматика). Нельзя ввести или отменить.

2. Речевая норма. Совокупность наиболее устойчивых реализаций речевой системы, выработанных в процессе коммуникации. Закрепляется, если: 1). Соответствует структуре языка; 2). Массово и регулярно воспроизводится; 3). Общественно одобрено и признано.

Описание + кодификация (систематизация явлений по рубрикам и отмена устаревшего) + пропаганда.

Источники нормы:

• Произведения писателей-классиков

• Произведения их современных последователей

• СМИ

• Общепринятое употребление единиц и форм

• Итоговые данные лингвистических исследований

4 критерия при формировании нормы (т.е. требования к опорному обиходу):

1. Общепонятность (vs):

2. Высокая культурная значимость + общеупотребительность

3. Перспективность (возможная общеупотребительность) + надо смотреть на системные свойства (явление должно вписываться в систему языка; идеально – минимум правил, минимум исключений, минимум запрещающих правил и максимум средств для различения смысла)

4. Субъективная оценка достоинств элемента (повышает требования к личности нормализатора: владение языком, выражение стиля и вкусов общества, знание текстов).

Выражается в нормативных сочинениях. Проявляется в определенных рамках. Усовершенствованная норма должна быть воспринята носителями. Распространяется через школу, литературу. Нужны определенные административные действия.

• Древность. Оформители – ученое сословие, книжники (деятели церкви)

• Современность. Светская власть, государственные органы – финансирование. Школы, дидактическая литература

• Новейшее время. Перспективно изучение истории языковых норм – периодизация и классификация.

Итоги:

• Новые языковые средства и сферы общения – требуют выбора опорного обихода

• Становление нормы – до появления новой литературы, но для нее. Включение в школьную программу – после построения нормы

• Где возможно – используется доязыковой фундамент языка

• Принципы систематизации заимствуются из нормы классических языков (особенно в грамматике)

• Нормы образуются на основе сравнения с классическими и иностранными языками

• Есть знание ненормативного характера (структура и история). Лингвистическая теория. (?)

В основе нормы – устный обиход диалогической и ораторской речи. Опорный обиход со временем изменяется. Сейчас – радио и телевидение – еще более важна норма. Устрожение и уточнение + расширение и уточнение.

Многонациональные страны – специфика, т.к. каждая привносит свое; создание местных вариантов нормы (особенно в Испании; похожее – в английском языке) => стилистическая дифференциация речи.

Дивергенция языков vs. Центростремительная тенденция (стимулируется литературой)

• Нормированность – один из главных признаков литературного языка, являющегося образцом для прочих стилей. Процессы происходят в языковой практике, а норма стабильна (единство языка и нации), но периодически обновляется. При этом надо различать:

ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА Языковая норма. История языка в строго лингвистическом смысле. Связана с книжной нормой. История нормы. Интерес к стандартным явлениям. Дает возможность прочесть текст глазами современного автору читателя. Язык как материал для текста => грамотность.

ИСТОРИЯ ЯЗЫКА ХУД. ЛИТЕРАТУРЫ Книжная норма. История текстов, т.е. дисциплина балансирует на грани между лингвистикой и литведом. История отклонений от нормы, интерес к творческому своеобразию авторов. Речь => текст как таковой.