Тема 5. Христианство и его роль в мировой истории

Происхождение христианства (социально-исторические и духовные предпосылки возникновения). Иисус: миф или историческая личность. От первых христианских общин к государственной религии Римской империи. Становление вероучения, культа, организации. Иудейское христианство. Неиудейские элементы в христианстве. Особенности вероучения. Противоречивость христианской догматики и этики. Формирование церковной организации. Развитие культа. Секты и ереси. Распространение христианства. Разделение западной и восточной церквей.

Тема 6. Основные христианские конфессии

Католицизм. Западное христианство в древности (1-5 вв). Католицизм в Средние века. Возникновение Церковной области. Борьба за инвеституру. Монашество в 6-8 вв. Католический культ в 6-8 вв. Вероучение и теология в 6-8 вв. Ереси 11-13 вв. Церковь в 14-15вв. Инквизиция. Католицизм в 16 в. Реформация и контрреформация. Католицизм в 17-19вв. Католическая миссия. Католическая теология в 19 в. Католицизм в 20веке. Современное устройство и состояние католической церкви. Экуменизм.

Протестантизм. Истоки Реформации. Реформация в Германии, Швейцарии, Англии. Протестантизм в 16, 17, 19, 20 вв. Протестантская теология и философия. Тенденции в современном протестантизме.

Тема 7. История православия в Византии и в России

Вероучение православия. Православный культ. Поместные православные церкви. Приянтие христианства на Руси. Церковь на Руси в 10-13 вв. Православие в русских землях в 13-15вв. Церковь в Московском государстве в 15-17вв. Церковь в Российской империи. Русская православная церковь в 20 веке. Социальная концепция РПЦ. Старообрядчество. Православие в 21 веке.

Тема 8. История ислама и исламской культуры

Религиозная ситуация в Аравии накануне зарождения ислама. Мухаммад и его проповедь. Арабские завоевания и формирование мусульманского мира. Коран и коранистика. Догматика и ритуал. Основные направления в исламе. Суннитское богословие в Средние века. Мусульманское право. Массовые религиозно-политические движения на мусульманском Востоке в 18-20 вв. Ислам в современном мире. Ислам в России и странах СНГ.

Тема 9. Современные религиозные движения, фундаментализм и модернизм

Классификация и особенности новых религиозных движений. Обращение. Членство. Воздействие на человека. Новые религиозные движения в США и Западной Европе. Новые религиозные движения в России.

2.3. Содержание практических разделов дисциплины (семинарские занятия, практикумы, лабораторные работы и т. Д.)

Задачи: аудиторные занятия позволяют научить студентов применять на практике знания, полученные через систему практических занятий и самостоятельной работы; учит оформлять их в грамотной, профессиональной письменной и устной речи; дает навык публичных выступлений, ведения дискуссий; дает основы научной этики; позволяет привить навыки научной организации труда, координации усилий, слаженных действий в команде; позволяет научить планированию исследовательской деятельности; дать навыки целеполагания; ознакомить с базовой литературой по специальности. Позволяет научить работе с источниками, овладеть навыками свободного оперирования информацией, получаемой из литературы и источников.

Организация работы на семинарских занятиях: организация работы на каждом занятии и в ходе подготовки к ним происходит таким образом, что проверяется знание студентами всех вопросов семинара. Это проверяется фиксацией дополнений студентами, блиц-опросами, контрольными работами. По каждому занятию каждому студенту ставится оценка (до 10 баллов). Максимальная сумма баллов – 220.

Требования к подготовке к семинарскому занятию:

Требования к ответу:

1) Структура ответа:

а) постановка проблемы;

б) формулировка цели и задач (план ответа);

в) перечень литературы, использованной при подготовке ответа;

г) характеристика источников;

д) аргументированное логичное изложение результатов исследования проблемы, опирающееся на грамотное использование профессиональной лексики (раскрытие, понимание используемых терминов);

е) выводы (в тезисной форме, по задачам).

2) Изложение материала: изложение желательно вести своими словами с минимальной опорой на записи, необходимо правильно вести себя, излагая ответ (стиль, поведение, показ объектов и т.д.)

3) Регламент ответов и дополнений: ответ не должен превышать 10-15 минут, оставшееся время используется для ответа на задаваемые вопросы и дополнения к ответу; дополнение не должно превышать 5 минут.

Организация исторического моделирования: историческое моделирование проходит в виде дискуссии представителей различных религиозных систем (напр., пророки Авраам, Моисей, Заратустра, Лао-цзы, Конфуций, Махавира, Будда, Иисус, Моххамед, Баха-Улла, и др.) и атеизма (К.Маркс, Ф.Энгельс, В.И.Ленин) об основных положениях догматики, ритуальной практики и перспектив развития их религий, в ходе которого необходимо показать общее и особенное, а также противоречивый характер в развитии религий мира. Конкретная форма проведения дискуссии определяется студентами исходя из их творческих способностей. Главное требование – соответствие представляемых персонажей историческим личностям, их описаниям в источниках, использование оригинальных текстов источников для написания речей персонажей.