- •Тема «понятие» виды понятий
- •Операции с понятиями обобщение и ограничение
- •Определение понятия
- •Деление понятия
- •Отношения между понятиями
- •Тема «суждение» виды простых суждений
- •Атрибутивные суждения
- •Сложные суждения
- •Тема «вопрос - ответ»
- •Тема «умозаключение» непосредственные умозаключения
- •Простой категорический силлогизм
- •Чисто условный силлогизм (чус)
- •Условно-категорический силлогизм (укс)
- •Разделительно-категорический силлогизм (ркс)
- •Условно-разделительный силлогизм (урс)
- •Индуктивные умозаключения
- •Тема «законы мышления»
- •Тема «логические основы аргументации»
- •Непосредственные умозаключения
- •Простой категорический силлогизм
- •Чисто условный силлогизм
- •Условно - категорический силлогизм
- •Разделительно - категорический силлогизм
- •Условно - разделительный силлогизм
- •Индуктивные умозаключения
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
филиал МГЮА в г. Вологде
З А Д А Н И Я
В Т Е С Т О В О Й Ф О Р М Е
П О Л О Г И К Е
ВОЛОГДА 2007
ББК 87.4 Печатается по решению
УДК 16 Совета филиала
от 06 июня 2007 года
Составители: Веселовская Е.В., Смирнов В.В. Задания в тестовой форме по логике. – Вологда, 2007. – 88с.
Задания в тестовой форме составлены в соответствии с государственными требованиями к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Логика» и уровню подготовки выпускника по специальности “Юриспруденция”.
В содержании заданий в тестовой форме использованы материалы: Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике: учеб. пособие / под ред. В.И. Кириллова. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 184с.
Задания в тестовой форме предназначены для студентов всех форм обучения с целью самоконтроля и самостоятельного овладения логическими знаниями и умениями по всем разделам курса логики.
ã Е.В.Веселовская, 2007
ã В.В.Смирнов, 2007
О Г Л А В Л Е Н И Е
Введение _________________________________________________ 4
Инструкция по выполнению заданий в тестовой форме ___________ 5
ПОНЯТИЕ
Виды понятий (задания 1 – 2) _________________________________ 6
Операции с понятиями (задания 3 – 14)__________________________ 7
Отношения между понятиями (задания 15 – 19)___________________ 13
СУЖДЕНИЕ
Виды простых суждений (задания 1 – 5) ________________________ 15
Атрибутивные суждения (задания 6 – 12)________________________ 16
Сложные суждения (задания 13 – 20) ___________________________ 20
ВОПРОС – ОТВЕТ (задания 1 – 4)____________________________ 25
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
Непосредственные умозаключения (задания 1 – 11)_______________ 27
Простой категорический силлогизм (задания 12 – 17) _____________ 33
Чисто условный силлогизм (задания 18 – 19) ____________________ 40
Условно-категорический силлогизм (задания 20 – 25)______________ 42
Разделительно категорический силлогизм (задания 26 – 31)_________ 49
Условно-разделительный силлогизм (задания 32 – 37) _____________ 56
Индуктивные умозаключения (задания 38 – 43)___________________ 63
ЗАКОНЫ МЫШЛЕНИЯ (задания 1 – 5) ______________________ 68
ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРГУМЕНТАЦИИ (задания 1 – 3)___ 74
ОТВЕТЫ
Понятие ___________________________________________________ 83
Суждение __________________________________________________ 84
Вопрос – ответ ______________________________________________ 85
Умозаключение _____________________________________________ 85
Законы ____________________________________________________ 88
Логические основы аргументации _____________________________ 88
В В Е Д Е Н И Е
Представленные задания в тестовой форме по логике являются разновидностью обучающих и контролирующих тестов, которые состоят из совокупности заданий, ориентированных на самостоятельное определение уровня усвоения содержания изучаемой дисциплины. С их помощью обучаемые самостоятельно могут осуществлять текущий контроль за логическими знаниями и умениями, полученными при изучении курса логики.
Текущий контроль помогает студенту самостоятельно отслеживать ход изучения курса логики, выявлять допущенные ошибки и исправлять их, по необходимости получать консультацию у преподавателя. Данный вид работы с заданиями в тестовой форме стимулирует учебный труд учащихся, способствует своевременному выявлению пробелов в усвоении учебного материала, повышению общей продуктивности учебной деятельности.
Задания в тестовой форме для текущего контроля охватывают все важнейшие элементы знаний и умений, которыми необходимо владеть учащимся по дисциплине «Логика».
Необходимо обратить внимание на то, что данные задания в тестовой форме построены по трем разновидностям:
выбор одного правильного ответа,
выбор нескольких правильных ответов,
установление соответствия.
Инструкция
по выполнению заданий в тестовой форме
Структура задания в тестовой форме
Задание в тестовой форме имеет две части:
- содержание, которое формулируется в форме незаконченного суждения,
- ответ, который формулируется как вариант возможного окончания суждения.
Форма задания и инструкция к нему
Инструкция: ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (один)
Пример:
Содержание задания: «Слова противоположные по значению, называются…»
Ответы задания: А) антонимы Б) синонимы
Выполнение задания: из предложенных ответов выбирается один ответ, при подстановке которого в содержание задания получается истинное знание (реальное положение дел). В данном примере - буква «А».
Инструкция: ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ (более одного)
Пример:
Содержание задания: «Антонимами являются…»
Ответы задания: А) воин – боец В) день – ночь
Б) друг – враг Г) доход – прибыль
Выполнение задания: из предложенных ответов выбирается более одного ответа, при подстановке которых в содержание задания получается истинное знание. Все предложенные ответы не могут быть правильными по правилам тестирования. В данном примере - буквы «Б» и «В».
Инструкция: УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
Пример:
Содержание задания: Ответы задания:
ПИСАТЕЛИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
а) Достоевский А) Преступление и наказание
б) Пушкин Б) Руслан и Людмила
В) Евгений Онегин
Г) Братья Карамазовы
Выполнение задания: информация из обоих столбцов соединяется таким образом, чтобы получилось истинное знание. При этом все ответы должны быть отнесены к тому или иному содержанию. Количество ответов у каждого содержания задания может быть разным: один, два и т.д. В данном примере у а – буквы «А» и «Г»; б – буквы «Б» и «В».
Тема «понятие» виды понятий
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ |
Задание 1
ОБЪЕМ ПОНЯТИЯ |
ПОНЯТИЯ |
1) единичный
2) общий (регистрирующий),
3) общий (нерегистрирующий)
|
А) Российская Федерация Б) преступное деяние В) депутат Г) коллектив Д) участник обороны Севастополя Е) Верховный суд Ж) крейсер «Варяг З) незаконное предпринимательство И) бригада морской пехоты К) каталог |
Задание 2
ВЫДЕЛЕННОЕ ПОНЯТИЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ В СМЫСЛЕ … |
ВЫДЕЛЕННЫЕ ПОНЯТИЯ |
1) собирательном
2) разделительном
|
А) человек осваивает космос Б) человек имеет право на гражданство В) сочинения Ф.М.Достоевского отличаются глубоким психологизмом Г) сочинения Ф.М.Достоевского составляют несколько томов Д) полноводны и могучи реки Сибири Е) в странах Азии проживает более половины всего человечества Ж) судьи и присяжные заседатели независимы и подчиняются только закону З) все функции государства органически взаимодействуют между собой И) книга – лучший подарок К) юридический закон пришел на смену правовому обычаю |
Операции с понятиями обобщение и ограничение
Задание 3
ВИД ОПЕРАЦИИ С ПОНЯТИЕМ |
ОПЕРАЦИИ С ПОНЯТИЯМИ |
1) обобщение
2) ограничение
|
А) криминология - наука Б) осень – время года В) право – гражданское право Г) преступление – умышленное преступление Д) повесть – литературное произведение Е) Антарктида - материк Ж) закон – закон об образовании З) наказание – пожизненное заключение И) верховный суд автономной республики – верховный суд К) ректор – руководитель учреждения Л) форма мышления - понятие М) республика - РФ Н) министр – высшее должностное лицо О) нотариус – юрист П) политическая партия – политическая партия «Единая России»» Р) Созвездие – созвездие «Большая медведица» |
Задание 4
ОБОБЩЕНИЕ ПОНЯТИЯ ПРОВЕДЕНО… |
ОБОБЩЕНИЯ ПОНЯТИЙ |
1) правильно
2) неправильно
|
А) преступление - правонарушение Б) договор - сделка В) Конституция России – источник права Г) соучастник преступления - подстрекатель Д) металлургический завод – промышленное предприятие Е) род - племя Ж) преподаватель- юрист З) калий - металл И) малахит - минерал |
Задание 5
ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ ПРОВЕДЕНО… |
ОГРАНИЧЕНИЯ ПОНЯТИЙ |
1) правильно
2) неправильно
|
А) государство – африканское государство Б) освободительная война – Великая Отечественная война В) классовое общество – общественный класс Г) населенный пункт - деревня Д) преступление - клевета Е) старший офицер - майор Ж) государство в Азии - Китай З) циферблат - цифра И) олигархия - монархия К) религия - буддизм Л) оркестр - квартет М) общественная организация - профсоюз Н) политическое движение – борьба за мир |