Програму з дисципліни “Фінансове планування і прогнозування”

розробила д.е.н., доц Кузнецова С.А., к.н.держ.упр., ст. викладач Приходько О.М.

2. Структура комплексного державного екзамену

До кожного екзаменаційного білету включено:

1. тестові завдання з дисциплін: фінанси, гроші та кредит, фінансовий аналіз, фінансове планування і прогнозування;

2. модульні ситуаційні завдання.

Тестовий контроль встановлює рівень сформованості знань і умінь випускників відповідно кінцевих цілей освітньо-професійної підготовки. Основними формами розроблених тестових завдань є завдання з запрограмованими відповідями. Тестування проводиться з використанням комп’ютерної техніки.

Модульні ситуаційні завдання передбачають перевірку сформованості у студентів відповідних умінь та навичок і містять як розрахункові задачі, які вимагають застосування типових методик аналізу і розрахунків, так і ситуаційні завдання, які мають проблемний характер і декілька альтернативних варіантів.

Кількість варіантів щорічно змінюється з урахуванням забезпечення необхідної самостійності студентів при одночасному контролі однієї академічної групи (не менше кількості студентів групи).

Ситуаційні завдання складено відповідно до змісту навчальних програм із спеціальних дисциплін та фактичного матеріалу, пов’язаного з діяльністю фахівця з фінансів у різних галузях економіки.

Ситуаційні завдання потребують нестандартного розв’язування. Такий підхід до перевірки практичних навичок і вмінь студентів дозволяє відобразити різнобічні особливості діяльності бакалавра з фінансів, характерні для ринкових відносин.

3. Оцінювання комплексного державного екзамену

3.1. Загальне оцінювання

Підсумкова оцінка за результатами комплексного державного екзамену формується як сума балів за такими компонентами:

а) середня оцінка успішності студента за весь період навчання в університеті (максимально 25 балів, виходячи з середньої оцінки успішності – 5,0);

б) оцінки за екзамен (максимально 100 балів. Вага у підсумковій оцінці – 0,75).

Приклад розрахунку:4,6×5+80×0,75=83 бали

Відповідність бальної оцінки оцінкам національної системи оцінювання та системи ECTS наведена в таблиці:

Оцінка	За національною шкалою	Відмінно	Добре		Задовільно			Незадовільно
	За шкалою ECTS	A	B	C	D	E	F, FX
	Необхідний % знань	90-100	80-89	70-79	60-69	50-59	0-49

Примітка: У випадку, коли сума балів за виконання теоретичної та практичної частини менша, ніж 50, студенту виставляється загальна оцінка “незадовільно”, незалежно від кількості балів, отриманих за успішність навчання.

3.2. Оцінювання окремих елементів державного екзамену

Оцінювання і співвідношення оцінок теоретичної і практичної частини екзамену характеризується:

– оцінка тестування (максимально 40 балів);

– оцінка за розв’язування модульних ситуаційних завдань (максимально 60 балів).

Оцінювання відповідей на тестові завдання проводиться з розрахунку 1 бал за кожну правильну відповідь.

При оцінюванні модульних ситуаційних завдань застосовується така шкала:

60 балів – завдання виконане повністю, відповідь обґрунтована, висновки аргументовані, задача оформлена належним чином;

50 балів – завдання виконане повністю, але припущені незначні неточності у розрахунках або оформленні; або за умови належного оформлення завдання виконане не менш як на 80%;

40 балів завдання виконане не менш як на 70% за умови належного оформлення, або не менш як на 80% за умови припущення незначних помилок у розрахунках або оформленні;

30 балів виставляється у випадках, коли студент виконав завдання приблизно на 50%;

15 балів – завдання виконане лише частково або в процесі рішення були допущені значні помилки, які не дозволили отримати вірну відповідь;

0 балів виставляється, коли задача розв’язувалася абсолютно невірно або не вирішувалася взагалі.

Відповіді студентів перевіряються членами державної екзаменаційної комісії (при необхідності до перевірки залучаються викладачі-екзаменатори).

Члени ДЕК виставляють оцінки за кожен етап екзамену. Потім визначається середня оцінка за екзамен і загальна підсумкова оцінка.

Загальна оцінка виставляється на першій сторінці письмової роботи.

При необхідності з метою об’єктивного оцінювання відповіді, державна екзаменаційна комісія може викликати студента для додаткового його опитування усно.

Результати екзамену заносяться до протоколу засідання ДЕК.