Контрольные вопросы:

1. Какие индексы называются индивидуальными, а какие общими?

2. Какие существуют способы построения общих индексов?

3. В чем суть построения агрегатных индексов?

4. Как рассчитываются агрегатные индексы цен и физического объема?

5. Как строятся средние индексы из индивидуальных? Какова методика их расчета?

6. В чем суть индексов переменного и фиксированного составов? Как они рассчитываются?

7. Что характеризует индекс структурных сдвигов и как они рассчитываются?

8. Какая взаимосвязь между индексами переменного и фиксированного составов и структурных сдвигов?

9. Методика факторного анализ в динамике сложных показателей.

10. Понятие и исчисление территориальных индексов.

Тема. Статистическое изучение взаимосвязей социально-экономических явлений.

Цель: дать студентам представление о существующих связях между явлениями и их признаками, их видах и задачах корреляционно-регрессионного анализа. Научить студентов методам корреляционно-регрессионного анализа взаимосвязей между социально-экономическими явлениями и оценки тесноты связи между показателями.

Форма проведения занятия: практическое занятие.

План практического занятия:

1. Виды и формы взаимосвязей.

2. Роль качественного анализа в изучении взаимосвязей.

3. Простейшие методы изучения статистических взаимосвязей.

4. Задачи и условия применения корреляционно-регрессионного анализа.

5. Оценка существенности корреляции.

6. Основные показатели измерения тесноты связи.

Вопросы по применению корреляционно-регрессионного анализа и оценке тесноты связи между показателями рассматриваются в литературе: 1 (гл. 7), 2 (гл. 8), 3 (гл. 7).

Задачи для самостоятельного решения

Задача №8.1.

Установить взаимосвязь балансовой прибыли со стоимостным выпуском продукции по данным интервальной группировки 40 фирм:

Выпуск продукции, Х млн руб.	Балансовая прибыль, Y млн руб.	Число фирм
300-400 400-500 500-600 600-700 700-800	10-20, 20-30, 30-40 20-30, 30-40, 40-50 30-40, 40-50, 50-60 40-50, 50-60 50-60	2, 4, 2 1, 5, 3 4, 8, 2 2, 4 3

Задача №8.2.

Оценить взаимосвязь пола и количества работников, занятых в сезонных отраслях, по данным приведенной ниже таблицы:

Пол работников	Численность занятых в отраслях				ИТОГО
	сезонных		постоянных
	тыс.чел.	доля	тыс.чел.	доля	тыс.чел.	доля
Мужской Женский	187 307	0,181 0,298	265 272	0,257 0,264	452 579	0,438 0,562
Итого	494	0,479	537	0,521	1031	1

Задача №8.3.

Оценить взаимосвязь способностей студентов к точным и гуманитарным наукам по приведенным ниже данным:

Группа студентов	Ранг способности к наукам		d=Rx-Ry	d2	Q	P
	точным, Rx	гуманитарным, Ry
А Б В Г Д Е Ж З И К	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	3 10 8 4 7 5 9 1 6 2	-2 -8 -5 0 -2 1 -2 7 3 8	4 64 25 0 4 1 4 49 9 64	7 0 1 4 1 2 0 2 0 0	2 8 6 2 4 2 3 0 1 0
Итого	-	-	-	224	17	28

Задача №8.4.

Оценить взаимосвязь формы собственности предприятий и уровня жизни их работников по данным, приведенным ниже:

Форма собственности	Уровень жизни работников, тыс.чел.				Итого
	прекрасный	высокий	средний	низкий
Акционерная Индивидуальная Муниципальная Государственная	31 17 4 8	35 13 2 5	35 14 1 4	35 9 1 3	136 53 8 20
Итого	60	55	54	48	217