- •Методические указания для выполнения практического задания государственного междисциплинарного экзамена по психолого-педагогической подготовке
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели и задачи выполнения практического задания государственного междисциплинарного экзамена по ппп
- •2. Характер тематики практического задания
- •3. Структура и содержание элементов практической разработки
- •1.2. Разработка и обоснование плана оборудования учебно-производственных мастерских
- •1.3. Разработка плана работы кружка технического творчества
- •2. Методическая работа педагога профессиональной школы с перспективой на 6 – 8 занятий
- •2.1. Структурно-логический анализ и отбор содержания учебного предмета по одной из тем программы
- •2.2. Разработка и обоснование фрагмента перспективно-тематического плана по одной из тем учебной программы
- •2.7. Расчет ученических норм для фрагмента перечня учебно-производственных работ
- •2.8. Разработка методических указаний по самостоятельной работе учащихся для одной темы программы какого-либо теоретического курса
- •3.Текущая методическая работа педагога профессиональной школы по планированию отдельного занятия
- •3.1. Разработка и обоснование плана-конспекта традиционного урока
- •3.2. Разработка и обоснование плана-конспекта урока производственного обучения по операционной теме
- •3.3. Разработка и обоснование плана-конспекта урока производственного обучения по комплексной теме
- •3.4. Разработка и обоснование плана-конспекта интегративного урока
- •3.5. Разработка и обоснование плана-конспекта урока с элементами проблемного обучения
- •3.6. Разработка и обоснование опорного конспекта
- •3.7. Разработка и обоснование лабораторной работы иллюстративного характера
- •4.Текущая методическая работа педагога профессиональной школы по планированию фрагмента отдельного занятия
- •4.1. Разработка и обоснование методики использования динамического конспекта на одном из уроков
- •4.2. Разработка и обоснование методики использования эвристических заданий и метода мозгового штурма на одном из уроков
- •4.3. Разработка и обоснование методики использования видеотехники на одном из уроков
- •4.4. Разработка и обоснование методики использования обзорно-повторительной таблицы и методики письменного комментирования на одном из уроков
- •4.10. Разработка инструкционно- технологической карты изготовления изделия на уроке производственного обучения
- •5. Оформление практического задания
- •Рекомендуемая литература
- •Приложение в
- •Приложение г Перечень упр
Приложение в
Перспективно-тематический план проведения занятий по предмету (название предмета) учебного плана подготовки (название рабочей профессии). Тема (название темы). Количество часов,
отведенных на изучение темы
Номер урока и количество часов |
Название занятия (тема урока) |
Цели обучения (образовательные, воспитательные, развивающие) |
Форма организации занятия (тип урока) |
Методы обучения |
Средства обучения |
Межпредметные связи, внутрипредметные связи |
Домашнее задание |
Примечания |
||
по способу организации познавательной деятельности |
по источнику знаний |
полное название |
наличие, состояние |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перспективно-тематический план ПО
№ урока п/п
|
Тема и краткое содержание урока (в узловых вопросах) |
Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) |
Основные методы |
Норма (в часах) |
№ инструкционной карты |
Применяемое оборудование (инструменты, материалы) |
Межпредметные связи |
Примечания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение г Перечень упр
Тема, подтема |
Кол-во часов |
Наименование работы |
Ученическая норма |
Примечание |
|
|
|
|
|