Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни Херсонський національний технічний університет Кафедра Економічної кібернетики

Рег.№_____

Затверджую

Перший проректор

Ф.Б.Рогальський

“____”_____________ 2012 р.

Програма педагогічної практики студентів

для студентів 5 курсу

спеціальності 8.03050201 – «Економічна кібернетика»

напряму підготовки – 0305- «Економіка та підприємництво»

факультету кібернетики.

Херсон – 2010

Херсон 2012

Програма педагогічної практики складена на базі освітньо-професійної програми підготовки фахівців . Кількість сторінок 40

Укладачі: к.т.н., доцент Сидорук М.В., Григорова А.А

Програма виробничої практики розглянута на засіданні

кафедри Економічної кібернетики

Протокол №___ “___”______________ “ 2012 р.

Завідувач кафедри ЕК,

д.т.н., професор Н.А. Соколова

Схвалено на засіданні вченої ради факультету кібернетики,

Протокол № від 2012 р.

Декан факультету кібернетики,

доцент Н.А.Кругла

Рецензент: Ходаков В.Є. д.т.н., професор зав. кафедри ІТ

ЗМІСТ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ 1

Кафедра Економічної кібернетики 1

програма 1

педагогічної практики студентів 1

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 4

МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА ЗМІСТ ПРАКТИКИ 4

БАЗИ ПРАКТИКИ 6

ПОРЯДОК ОРГАНІЗАЦІЇ ТА КЕРІВНИЦТВО ПРАКТИКОЮ 8

ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ 13

Збирання та опрацювання матеріалу 14

Порядок складання та оформлення звіту з ПЕДАГОГІЧНОЇ практики 15

Підведення підсумків ПЕДАГОГІЧНОЇ практики 24

Критерії оцінювання результатів практики 26

Документація з практики 30

Зразок титульної сторінки звіту 37

Загальні положення

Педагогічна практика є невід’ємною складовою освітньо-професійної програми підготовки фахівців зі спеціальності «Економічна кібернетика».

Програма практики розроблена у відповідності до «Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів», Закону України “Про вищу освіту”, Указу Президента України від 04.07.2005 р. № 1013/2005 “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, Державної програми розвитку вищої освіти на 2005 – 2007 роки з врахуванням положень Концепції досконалості Європейського фонду управління якістю, вимог Міжнародного стандарту якості ISO серії 9000.

В основу змісту виробничої практики покладено головні вимоги до освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця зі спеціальності «Економічна кібернетика».

Мета, завдання та зміст практики

Педагогічна практика сприяють закріпленню і поглиблення теоретичних знань студентів-магістрантів, отриманих під час навчання, придбання та розвитку навичок самостійної науково-дослідної роботи та педагогічної діяльності. Практика забезпечує наступність і послідовність у вивченні теоретичного та практичного матеріалу, передбачає комплексний підхід до предмета вивчення.

Проходження практики здійснюється у відповідності з навчальним планом і затвердженою програмою практики і завершується складанням звіту про практику та його захистом.

Мета науково-педагогічної практики:

Придбання студентом-магістрантом навичок педагогічної та методичної роботи. Формування і розвиток професійних навичок викладача вищої школи.

Завдання педагогічної практики:

• участь студента в педагогічній роботі, що проводиться кафедрою;

• участь студента в методичній роботі, що проводиться кафедрою.

Географія проведення науково-педагогічної практики визначається науковим керівником магістранта і затверджується завідувачем кафедри. Практика проводиться, як правило, в рамках кафедри. В інших освітніх установах відповідного профілю практика може здійснюватися за рішенням завідувача кафедри.

Практика проводиться відповідно до програми педагогічної практики магістрантів, затвердженої на кафедрі та індивідуальної програми практики, складеної студентом разом з науковим керівником.

Зміст педагогічної практики

Педагогічна практика здійснюється у формі педагогічної або методичної роботи, відповідної спеціалізації студента. У якості індивідуального завдання студенту доручається одне з наступних:

• участь магістранта у підготовці лекції з теми, визначеної керівником магістерської дисертації та відповідної напрямку наукових інтересів магістранта;

• підготовка і проведення семінарських занять відповідно до обраної спеціалізації;

• підготовка навчально-методичних матеріалів відповідно до обраної спеціалізації (підготовка кейсів, матеріалів для семінарських занять, складання задач);

• участь у проведенні ділової гри для студентів;

• участь у перевірці курсових робіт та звітів з практик;

• інші форми робіт.

Керівництво педагогічною практикою здійснює науковий керівник магістранта за погодженням з керівником відповідної магістерської програми. Контроль проходження науково-педагогічної практики здійснюється науковим керівником магістранта у відповідності з індивідуальною програмою практики.

Індивідуальне завдання студента-магістранта під час проходження науково-педагогічної практики визначається науковим керівником і затверджується завідуючим кафедрою.

Форма звіту студента про науково-педагогічній практиці залежить від його індивідуального завдання і може мати один з двох видів:

Розгорнутий план семінарських чи лекційних занять;

Навчально-методичні матеріали в придатною для публікації формі.