- •Зразок тестових завдань (підсумкової модульної контрольної роботи)
- •IV. Установіть відповідність між поняттями:
- •V. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:
- •VI. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:
- •Vіi. Вкажіть, порушення якого типу норм відбулося в якому реченні:
- •Vііi. Укажіть, якого типу помилка є в якому реченні:
- •Зразок завдань комплексної контрольної роботи (ккр) варіант № 1
Зразок тестових завдань (підсумкової модульної контрольної роботи)
І. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:
Правка-переробка – це
Правка-вичитування – це
Правка-доопрацювання – це
Правка-скорочення – це
А) читання тексту «наскрізь», перевірка правильності написання географічних назв, імен та прізвищ, точності цифр, дат тощо, усунення змістових, композиційних, стилістичних недоліків;
Б) вдосконалення тексту, зокрема, його форми, уточнення авторського задуму, ідеї;
В) правка як різновид творчості, використовується щодо текстів авторів, які слабко володіють навиками літературної праці;
Г) вдосконалення тексту, що передбачає досягнення максимального лаконізму тексту без втрат для змісту;
Д) практичне втілення висновків редакторського аналізу.
ІІ. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:
Етизація повідомлення –
Верифікація повідомлення –
Адаптація повідомлення –
Адвербіалізація повідомлення –
А) пристосування мови та інформації повідомлення до мови й тезаурусу тієї групи реципієнтів, для якої воно призначене;
Б) встановлення модальності повідомлення;
В) узгодження повідомлення з етичними нормами;
Г) пристосування інформації повідомлення до того місця, часу та ситуації, в яких реципієнти сприйматимуть повідомлення;
Д) аналіз розкриття теми повідомлення.
ІІІ. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:
Жанр – це
Стиль – це
Вага помилки – це
Якість повідомлення – це
А) історично усталений тип повідомлень, який має свою тематичну, композиційну, літературну та іншу специфіку;
Б) інформація, що відповідає інформаційному запиту читача, але не відповідає його інформаційній потребі;
В) характеристики підмножини повідомлень, яка в середовищі носіїв певної мови (авторів та реципієнтів) має специфічну сферу функціонування;
Г) наслідки, до яких веде наявність помилки в повідомленні для автора, редактора або реципієнта;
Д) відношення кількості помилок, наявних у повідомленні, до його обсягу.
IV. Установіть відповідність між поняттями:
Точність – це
Актуальність – це
Роздум – це
Когерентність – це
А) професійна вимога до особистості редактора;
Б) ознака тексту;
В) якісна характеристика фактів;
Г) ознака теми повідомлення;
Д) вид тексту.
V. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:
Квалітологія – це
Коректура – це
Видавнича норма – це
Авторське саморедагування – це
А) процес, який полягає у приведенні копії повідомлення у відповідність із його оригіналом;
Б) саморедагування рукопису автором;
В) оптимізація повідомлення, яка базується на інтуїції редактора;
Г) наука, що розглядає якість у широкому сенсі, охоплюючи філософські (методологічні), соціально-психологічні, системно-технічні та ін. проблеми;
Д) аспект, що переважно стосується не змісту, а форми повідомлення .
VI. Установіть відповідність між поняттям та його значенням:
Ступінь редагованості – це
Постійна рубрика – це
Модель редагування – це
Цінність інформації – це
А) комплекс із мови, нормативної бази, методів і правил редагування;
Б) відношення обсягу здійсненого редактором виправлення до обсягу всього повідомлення;
В) характеристика, що визначається тим, чи веде повідомлення реципієнта до поставленої мети;
Г) композиційна одиниця, наявна у численній кількості випусків продовжуваного видання;
Д) методи, для реалізації яких можна задати певну послідовність процедур.