Свойства восприятия

1 • Предметность восприятия проявляется в том, что объ­ект воспринимается нами как обособленное в пространстве и во времени отдельное физическое тело. Наиболее ярко это прояв­ляется в феномене выделения фигуры из фона. Конкретно это выражается в том, что вся наблюдаемая человеком действитель­ность разделяется на две неравные по значимости части: одна -предмет - воспринимается как конкретное, четко очерченное, расположенное на первом плане замкнутое целое, а вторая - фон - как более аморфное, неопределенное, расположенное позади предмета и не ограниченное поле.

2. Структурность восприятия — восприятие не является простой суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически аб­страгированную от этих ощущений обобщенную структуру, ко­торая формируется в течение некоторого времени (например, слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мело­дию, ритм и т.д.).

3. Установка - сформирование у наблюдателя установки на восприятие предмета, в связи с этим образ может трансфор­мироваться, меняться в зависимости от поставленной задачи. Например, задание по поиску ошибок в тексте, при этом, обра­щая внимание на написание слов, не вникая часто в смысл тек­ста, в отличие от простого прочтения текста, когда ошибки час­то не замечаются.

4- Целостность - восприятие есть целостный образ пред­мета. Воспринимаемый предмет, представленный неполным на­бором элементов может мысленно достраиваться до целостной формы.

5. Константность - это относительная независимость об­раза от условий восприятия, проявляющаяся в его неизменно­сти, независимо от меняющихся физических условий воспри­ятия мы воспринимаем предметы постоянными по различным параметрам (форма, цвет, величина, консистенция).

6. Обобщенность (категориальность) -- осмысленность. Обозначается способность человеческого восприятия обобщать, относить воспринимаемый объект к определенному классу

(именно вследствие данного свойства человеком в восприни­маемом предмете обнаруживаются типичные признаки, свойст­венные предметам данного класса). Даже при виде незнакомого предмета мы пытаемся уловить в нем сходство со знакомыми нам объектами, отнести его к некоторой категории. Восприятие не определяется просто набором раздражителей, воздействую­щих на органы чувств, а представляет динамический поиск наи­лучшего толкования, объяснения имеющихся данных. Показа­тельны с этой точки зрения так называемые двусмысленные ри­сунки, в которых попеременно воспринимаются то фигура, то фон. В этих рисунках выделение объекта восприятия связано с его осмысливанием и называнием.

7. Апперцепция - зависимость восприятия от общего со­держания психической жизни человека. Огромную роль в ап­перцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Многочисленные данные показывают, что воспринимаемая субъектом картина не является просто суммой мгновенных ощущений; она часто содержит такие де­тали, которых даже и нет в данный момент на сетчатке глаза, но которые человек как бы видит на основе предшествующего опыта. Знания и опыт оказывают значительное влияние на точ­ность и ясность восприятия. Содержание восприятия определя­ется и поставленной перед человеком задачей, мотивами дея­тельности, его интересами и направленностью. Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия.

Классификация видов восприятия

I. По основной модальности: зрительное, осязательное, слуховое, обонятельное, вкусовое.

Зрительное восприятие - форма восприятия, включаю­щая в себя совокупность процессов построения зрительного об­раза окружающего мира на основе информации, получаемой с помощью зрительной системы. Боле простые из этих процессов обеспечивают восприятие цвета, которое может сводиться к оценке светлоты, или видимой яркости, цветового тона, или

собственно цвета, и насыщенности как показателя отличия цве­та от серого равного с ним светлоты. Основные механизмы цве­тового восприятия имеют врожденный характер и реализуются за смет структур, локализованных на уровне подкорковых обра­зований мозга. Для человека зрение является доминантной, наи­более важной сенсорной системой. На биологическом уровне это подтверждается тем, что в обработке визуальной ин­формации участвует примерно половина коры головного мозга. На поведенческом уровне доминирующая роль зрения для чело­века может быть отчасти доказана ситуациями, при которых оно входит в противоречие с другой сенсорной системой,

Слуховое восприятие -• форма восприятия, обеспечи­вающая способность воспринимать звуки и ориентироваться по ним в окружающей среде при помощи слухового анализатора. Отражение процессов окружающего мира в слуховой системе происходит в форме звукового образа, в котором можно выде­лить три параметра: громкость, которая соотносится с интен­сивностью звукового раздражителя; высоту, соответствующую частоте; тембр, который соответствует структуре звукового спектра. Возможности слухового восприятия ограничены теми формами отражения объективного звукового материала, кото­рые жизненно необходимы субъекту, как биологической и соци­альной единице. Поэтому некоторые звуковые явления (инфра-и ультразвуки во всех их формах) остаются за рамками челове­ческого слуха.

Осязание - один из видов восприятия предметов, осно­ванный на мультимодальной информации, но, прежде всего так­тильной. Осязание - один из важнейших источников наших зна­ний о пространстве и механических свойствах предметов, Это филогенетически древний вид восприятия. Человек способен осязать всей кожей, однако пороги осязания у различных участ­ков варьируют в широких пределах. Кожа реагирует на физиче­ские свойства окружающих нас объектов и поверхностей, и по­этому именно через нее мы получаем информацию о том, с чем она вступает в непосредственный контакт. Мы воспринимаем свойства тех объектов и поверхностей, к которым прикасаемся.,

и тех. которые прикасаются к нам, мы ощущаем тепло и холод и испытываем боль. Прикасаясь к поверхностям и объектам, мы, испытывая сложные, «смешанные» ощущения, определяем на ощупь такие их свойства, как маслянистость, тягучесть, влаж­ность, шероховатость, гладкость, а также способны чувствовать щекотку, зуд и вибрацию. Более того, ощупывая разные объ­екты, мы можем распознать те из них, которые представляют собой трехмерные фигуры.

Обоняние - вид химической чувствительности (хеморе-цепции), способность ощущать и различать пахучие вещества как запахи. Пахучие вещества в виде газа, пара, тумана, пыли или дыма достигают рецепторов при вдыхании через нос или полость рта. В формировании обонятельного восприятия участ­вуют и другие рецепторы слизистой оболочки полости рта: так­тильные, температурные, болевые. Функциональное предназна­чение восприятия замахов, или обоняния, - обеспечение живот­ных и человека информацией о химических стимулах, находя­щихся как на расстоянии, так и в непосредственной близости от них. Для человека обонятельная система значительно менее важна, чем для многих других биологических видов, во всяком случае, само выживание человека как биологического вида, от нее не зависит. Однако в сочетании с восприятием вкуса вос­приятие запахов играет в жизни человека важную роль. Оно по­могает ему в отборе продуктов питания (распознает несвежие продукты) и в поддержании чистоты окружающей среды, а в некоторых случаях является и источником эстетического насла­ждения.

Вкус - восприятие свойств раздражителей, воздействую­щих на рецепторы рта, в виде вкусовых ощущений (горького, кислого, сладкого, соленого и их комбинаций). Существование всего лишь четырех первичных вкусов вовсе не означает, что мы способны испытывать лишь весьма ограниченный набор вкусовых ощущений. Четыре первичных вкуса являются источ­никами чрезвычайно разнообразных и сложных вкусовых ощу­щений. При чередовании ряда химических веществ может воз­никать вкусовой контраст (после соленого, пресная вода кажется сладкой). Адекватными раздражителями для вкуса явля­ются разнообразные химические вещества. Поэтому вкус пред­ставляет собой один из видов хеморецепции. Ощущение вкуса вызывают вещества, растворимые в воде и способные хорошо стимулировать деятельность вкусовых рецепторов. Целостный вкусовой образ возникает в силу взаимодействия вкусовых, так­тильных, температурных, обонятельных рецепторов.

11. По цели: непроизвольное (нецеленаправленное) и про­извольное - есть цель, требующая усилий (наблюдение).

Наблюдение. Важная форма произвольного, восприятия -наблюдение преднамеренное, планомерное, восприятие

предметов или явлений .окружающего мира. В наблюдении вос­приятие выступает как самостоятельная деятельность. Нужно научиться пользоваться органами чувств, научиться осязать, ви­деть, слышать и т.д. Мы часто не различаем отдельные звуки иностранного языка, не слышим фальши в исполнении музы­кального произведения или не видим ее в передаче цветовых тонов картин. Успех наблюдения в значительной степени опре­деляется четкой постановкой задачи.

III. По форме существования материи: восприятие про­странства, восприятие времени, восприятие движения.

Благодаря связям, образующимся между разными анали­заторами, в образе отражаются такие свойства предметов или явлений, для которых нет специальных анализаторов (величина предмета, вес, форма, регулярность).

1. Восприятие пространства. Оно представляет собой отражение объективно существующего пространства и вклю­чает восприятие формы, величины и взаимного расположения объектов, их рельефа, удаленности и направления, в котором они находятся. Взаимодействие человека со средой включает и само тело человека с характерной для него системой координат. Сам ощущающий человек - материальное тело, занимающее определенное место в пространстве и обладающее известными пространственными признаками (величиной, формой, тремя из-

мерениями тела, направлениями движений в пространстве). Оп­ределение формы, величины, местоположения и перемещения предметов относительно друг друга и одновременный анализ положения собственного тела относительно окружающих пред­метов совершаются в процессе двигательной деятельности орга­низма и составляют особое высшее проявление аналитико-син-тетической деятельности, называемое пространственным ана­лизом. К специальным механизмам пространственной ориенти­ровки следует отнести нервные связи между обоими полуша­риями в анализаторной деятельности: бинокулярное зрение, бинаурсшъный слух, бимануальное осязание, дириническое обо­няние и т.д.

Восприятие формы , предметов. "Восприятие формы предметов обычно осуществляется с помощью зрительного, так­тильного и кинестетического анализаторов. Наиболее информа­тивный признак, который нужно выделить при ознакомлении с формой, это контур. Именно контур служит разделительной гранью двух реальностей, т.е. фигуры и фона. Благодаря микро­движениям, глаз может выделять границы объектов (контур и мелкие детали). Это осуществляется посредством движений гла­за, которые как бы вторично выделяют контур и являются необ­ходимым условием создания образа формы предмета. Ана­логичный процесс мы имеем в осязательном восприятии. Чтобы определить на ощупь форму невидимого предмета, необходимо брать этот предмет, поворачивать его, прикасаться к нему с раз­ных сторон. При этом рука ощупывает предмет легкими движе­ниями, то и дело, возвращаясь назад, как бы проверяя, пра­вильно ли воспринята та или иная его часть. Формирующийся образ предмета складывается на основании объединения в ком­плекс тактильных и кинестетических ощущений. Зрительное восприятие формы предмета определяется условиями наблюде­ния: величиной предмета, его расстоянием от глаз наблюдателя, освещенностью, контрастом между яркостью объекта и фона и т.п.

Восприятие величины предмета. Воспринимаемая вели­чина предметов определяется величиной их изображения на

сетчатке глаза и удаленностью от глаз наблюдателя. Приспособ­ление глаза к четкому видению различно удаленных предметов осуществляется с помощью двух механизмов: аккомодации и конвергенции. Аккомодация - это изменение преломляющей способности хрусталика путем изменения его кривизны. Так, при взгляде на близко расположенные предметы происходит мышечное сокращение, в результате чего уменьшается степень натяжения хрусталика, его форма становится более выпуклой. Аккомодация обычно связана с конвергенцией, т.е. сведением зрительных осей на фиксируемом предмете. Определенное со­стояние аккомодации вызывает и определенную степень сведе­ния зрительных осей, и наоборот, тому или иному сведению зрительных осей соответствует определенная степень аккомода­ции. Аккомодация и конвергенция действуют лишь в очень не­больших пределах, на небольших расстояниях: аккомодация - в пределах 5-6 метров, конвергенция - до 450 метров.

Восприятие глубины и удаленности предметов. Человек способен различать глубину воспринимаемых предметов и за­нимаемого ими пространства на расстоянии до 2500 метров. Восприятие глубины и удаленности предметов осуществляется главным образом благодаря бинокулярному зрению. Восприятие глубины может достигаться благодаря вторичным признакам, являющимся условными сигналами удаленности; видимая вели­чина предмета, линейная перспектива, загораживание одних предметов другими, их цвет.

Восприятие направления. Один из важных моментов пространственного различения - восприятие направления, в ко­тором находятся объекты по отношению к другим объектам или наблюдателю. Направление, в котором мы видим объект, опре­деляется местом его изображения на сетчатке глаза и положе­нием нашего тела по отношению к окружающим предметам. Для человека характерно вертикальное положение тела по от­ношению к горизонтальной плоскости земли. Это положение, созданное общественно-трудовой природой человека, является исходным для определения направления, в котором человек распознает окружающие предметы. Поэтому в пространственном видении, в том числе и восприятии направления, помимо зрительных ощущений, большую роль играют не только кине­стетические ощущения движений глаз или рук, но и статические ощущения, т.е. ощущения равновесия и положения тела. Вос­приятие направления, в котором находятся объекты, возможно с помощью не только зрительного, но и слухового и обонятель­ного анализаторов. Восприятие направления звука осуществля­ется при бшауральном слушании. Основу дифференцировки на­правлений звука составляет разность во времени поступления сигналов в кору головного мозга от обоих ушей. Звуки могут локализоваться не только в левом и правом направлении по го­ризонтали, но и по направлению вверх и вниз. Таким образом, механизм локализации звука учитывает не только слуховые сиг­налы, но и данные других анализаторных систем.

2. Восприятие времени. Время, как и пространство, -одна из основных форм существования материи. Восприятие времени есть отражение объективной длительности, скоро­сти и последовательности явлений действительности. Отра­жая объективную реальность, восприятие времени дает челове­ку возможность ориентироваться в окружающей среде. Не толь­ко для человека, но и для животных отсчет времени - чрезвы­чайно важная часть приспособительной деятельности. Ориенти­ровка во времени у человека осуществляется с помощью корко­вых отделов мозга. Многочисленные данные клинических на­блюдений убедительно показали, что нет оснований предпола­гать существование очаговой локализации восприятия времени в коре, т.е. специального центра отсчета времени. Расстройство временных восприятий наблюдается при поражении различных отделов коры. Отсюда можно сделать вывод, что восприятие времени осуществляется при помощи ряда анализаторов, объе­диняющихся в систему и действующую как единое целое. В ос­нове восприятия времени лежит ритмическая смена возбужде­ния и торможения, затухание возбудительного и тормозного процессов в центрального нервной системе, в больгиих полуша­риях головного мозга. В восприятии времени участвуют различ­ные анализаторы, однако наиболее точную дифференцировку промежутков времени дают кинестетические и слуховые ощу­щения. Особую роль играет кинестетический анализатор в вос­приятии ритма. Под ритмом с психологической точки зрения понимается восприятие серии объектов как серии групп стиму­лов. Последовательные группы обычно строятся по одному об­разцу и воспринимаются как повторение. Если серия состоит из физически идентичных и единообразно расположенных во вре­мени стимулов, то восприятие ритма определяется субъектив­ными факторами. Воспринимаемый при этом ритм называется субъективным ритмом, а ударение - субъективным ударением. Переживание ритма по самому существу своему активно. Нель­зя просто «слышать ритм». Слушатель только тогда переживает ритм, когда он его «сопроизводит». Восприятие ритма с психо­логической стороны представляет особенный интерес именно потому, что в нем с чрезвычайной яркостью обнаруживается, что восприятие есть процесс активно-действенный. Слуховые ощущения отражают временные особенности действующего раздражителя: его продолжительность, ритмический характер и т.п. Восприятие продолжительных периодов времени в значи­тельной степени определяется характером переживаний. Обыч­но время, которое было заполнено интересной, глубоко мотиви­рованной деятельностью, кажется короче, чем врелт, про­веденное в бездействии. Восприятие времени изменяется и в зависимости от эмоционального состояния. Положительные эмоции дают иллюзию быстрого течения времени, отрицатель­ные - субъективно несколько растягивают временные проме­жутки. Временные восприятия у детей складываются довольно поздно, проделывая значительный путь развития. С общим хо­дом психического развития, с овладением знаниями в процессе обучения связано и повышение точности диффереицировки от­резков времени.

3. Восприятие движения. Отражение изменения поло­жения, которое объекты занимают в пространстве, называют восприятием движения. Для иных животных движущиеся объ­екты служат сигналами опасности или потенциальной пищей и вызывают быструю ответную реакцию. Некоторые особенности

эволюционного развития зрительной системы сохранились в строении сетчатки человеческого глаза: периферические отделы сетчатки чувствительны только к движению. При обнаружении объекта на периферии поля зрения осуществляется рефлектор­ный поворот глаз, в результате чего изображение объекта пере­мещается в центральное поле зрения, где и осуществляется раз­личение и опознание объекта. Основную роль в восприятии движения играют зрительный и кинестетический анализаторы. Параметрами движения объекта являются скорость, ускорение и направление. Человек может получать сведения о перемещении объектов в пространстве двумя различными путями: непосред­ственно воспринимая акт перемещения и на основе умозаклю­чения о движении объекта, который некоторое время находился в другом месте. Движение'воспринимается непосредственно, если скорость движущегося объекта такова, что за единицу вре­мени он проходит расстояние не меньше, чем могут различить глаза при данной остроте зрения и дистанции наблюдения. В противном случае мы воспринимаем не само движение, а лишь его результат. Таково умозаключение о движении минутной и часовой стрелок в часах. С помощью зрения мы можем получать информацию о движении объектов двумя способами: при фик­сированном взоре и с помощью прослеживающих движений глаз. В первом случае, когда глаз остается относительно не­подвижным, движущийся объект вызывает на сетчатке бы­стро перемещающиеся изображения. При этом изображение объекта на. сетчатке не только перемещается, но и все время из­меняется. Однако мы воспринимаем объект не как серию изо­бражений, каждое из которых представляет объект в несколько ином положении, а как один и тот же объект, находящийся в состоянии движения. На этом основании можно было бы заклю­чить, что для восприятия движения необходимо перемещение зрительных изображений по сетчатке глаза. Аналогичное пере­мещение изображений по сетчатке возникает и тогда, когда мы переводим взор, скажем, из одного конца комнаты в другой. Однако в этом случае у нас не возникает ощущения движения окружающих предметов. Когда человек ходит по комнате, то,несмотря на перемещение изображений по сетчатке глаза, он воспринимает комнату как неподвижную, а себя как движуще­гося. Второй возможный способ восприятия движения - про­слеживание взором за движущимся объектом. При этом изо­бражение движущегося объекта остается более или менее не­подвижным относительно сетчатки, однако мы все-таки видим движение объекта. Очевидно, что прослеживающие движения глаз могут дать восприятие движения и при отсутствии сигна­лов, перемещающихся по сетчатке. Но, как было сказано выше, само по себе смещение изображений на сетчатке в результате произвольных движений глаз не вызывает впечатления движе­ния. При пассивных движениях глаз, которые можно вызвать, закрыв один глаз рукой, а другой осторожно сдвигая пальцем, напротив, мир будет казаться движущимся в направлении, про­тивоположном направлению пассивного движения глаза. Зна­чит, стабильность видимого мира обеспечивается не пассивны­ми, а произвольными движениями глаз. Возможны случаи, ко­гда субъект приписывает движения как окружающим предме­там, так и самому себе. Если наблюдатель идет или бежит, он получает огромное число кинестетических и других сигналов, и это спасает его от ошибок. Иное дело, когда он едет в машине или летит на самолете. Тогда основным источником информа­ции становится зрительный анализатор, и эта информация не­редко бывает двусмысленной. Например, когда человек сидит в неподвижно стоящем поезде и видит в окно, как мимо едет дру­гой поезд, то сначала наблюдателю кажется, что движется его поезд. Однако отсутствие ощущений вибрации и толчков через некоторое время убеждает человека в обратном. При длитель­ной фиксации взором движущихся предметов возникав! отрица­тельный последовательный образ движения. Так, если после длительного наблюдения за местностью из окна движущегося поезда перевести взгляд на неподвижные предметы, находящие­ся внутри вагона, то покажется, что они движутся в обратном направлении. Различают движения действительные и кажу­щиеся. Кажущееся движение окружающих предметов ощущает человек утомленный или находящийся в состоянии опьянения.

Примером кажущегося движения является и стробоскопическое движение, на принципе которого основан кинематограф. Из­вестно, что глаз обладает свойством инерции, которое состоит в том, что зрительное ощущение возникает не сразу, а с началом действия раздражителя, и исчезает также спустя некоторое вре­мя после окончания действия раздражителя. Благодаря этой способности глаза сохранять в течение некоторого времени произведенное на него световое воздействие, мы видим в кино, при смене 24 кадров в секунду, не серию мелькающих картин, а некоторое устойчивое изображение. При этом впечатление дви­жущегося предмета возникает в результате восприятия по­следовательных положений предмета, отделенных друг от друга как некоторым пространственным промежутком, так и некото­рой временной паузой, В лабораторных условиях кажущееся движение исследуют с помощью двух источников света, кото­рые включаются последовательно один за другим. При соблю­дении определенного расстояния между источниками света и определенного временного интервала между включениями можно видеть движение светового пятна от первого источника света ко второму. Это явление получило название «фи-феномена», т.е. феноменальное, существующее только в вос­приятии, движение. Восприятие движения возможно и с помо­щью слухового анализатора. При этом слышимая громкость звука усиливается при приближении к нам источника звука и ослабевает при его удалении.

Индивидуальные различия в восприятии

Можно выделить определенные типы индивидуальных различий, характерные для целой группы людей,

7. Синтетический тип - характеризуется тем, что у склон­ных к нему лиц ярче всего представлено общее впечатление от предмета, общее содержание восприятия, общие особенности воспринятого. Люди такого типа реже обращают внимание на детали и подробности, больше улавливают смысл целого, и для того, чтобы увидеть детали, им приходится ставить себе специ­альную задачу, выполнение которой дается им с трудом.

2.Аналитический тип - характеризуется склонностью к четкому выделению деталей и подробностей. Предмет или явле­ние в целом, общий смысл того, что было воспринято, отходит для них на второй план, иногда не замечается.

3. Описательный тип — лица этого типа ограничиваются фактической стороной того, что видят и слышат, не пытаются объяснить себе суть воспринятого явления.

4. Объяснительный тип — лица этого типа не удовлетворя­ются тем, что непосредственно дано в восприятии. Они стре­мятся объяснить увиденное или услышанное. Часто сочетается с синтетическим типом.

5. Объективный тип - характерно строгое соответствие тому, что происходит в действительности.

6,Субъективный тип - восприятие этих.лиц подчинено субъективному отношению к тому, что воспринимается, повы­шено пристрастной оценке, сложившемуся ранее предвзятому отношению.

Изменения восприятия I. Иллюзии - это ложное восприятие реального объекта.

• вербальные - ложное восприятие разговоров окружаю­щих (обычная тихая речь окружающих воспринимается как скрытые угрозы, издевательства, намеки в сторону восприни­мающего);

• аффективные - возникают при выраженных аффектив­ных состояниях: страле, тревоге, депрессии, экстазе. Условиями возникновения являются, помимо аффективного напряжения, слабость раздражителя (слабая освещенность, удаленность объ­екта, тихие звуки) и признаки астении.

• парейдодические — зрительные иллюзии фантастического содержания - образование и восприятие причудливых зритель­ных образов на основе слияния элементарных особенностей объекта (игра светотени, пятна, морозные узоры, облака, спле­тение веток деревьев), например, трещины на стене восприни­маются как образ животного.

Описаны многочисленные факты и условия ошибок в вос­приятии, главным образом зрительные иллюзии.

1. Иллюзия стрелы. Она основана на принципе сходя­щихся и расходящихся линий: стрела с расходящимися нако­нечниками кажется длиннее, хотя фактически хотя обе стрелы одинаковой длины.

2. Иллюзия железнодорожных путей. Линии, распо­ложенные в более узкой части пространства, .заключенного меж двумя сходящимися прямыми, кажутся длиннее, хотя на само деле обе шпалы одинаковы.

3. Переоценка вертикальных линий. Высота цилиндра ка­жется больше, чем ширина полей, хотя они равны.

4. Иллюзия веера. Параллельные линии вследствие влия­ния фона ближе к центру кажутся выпуклыми, а дальше от цен­тра - вогнутыми.

5. Иллюзия концентрических окружностей. Представлен­ные на рисунке концентрические окружности воспринимаются как спираль из-за того, что короткие отрезки прямых (изобра­жены белым) пересекают эти окружности в местах их пересече­ния с фоном.

II, Психосенсорные расстройства

1. Искажение воспринимаемого объекта:

а) Метаморфопсии — искаженное восприятие одного или нескольких объектов внешнего мира;

б) Нарушение восприятия «схемы тела» - искаженное восприятие собственного тела, физического «Я»:

* парциальная - происходит нарушение восприятия от­дельных частей тела;

* тотальная — всего тела.

2. Искажение воспринимаемого признака:

«микропсия - расстройство восприятия в виде уменьше­ния размеров окружающих предметов;

* •Макроскопия--- расстройство восприятия в виде увеличения размеров окружающих предметов;

• дисмегдлопсия - в виде удлинения, расширения, ско­шенности, перекрученности вокруг оси окружающих предметов;

* порропсия - расстройство восприятия в виде изменения расстояния, отделяющего предмет от больного или прибли­жающий к больному при неизменных размерах самого объекта.

3. Искажение восприятия течения времени:

а) «остановка времени» - мгновенное ощущение того, будто время остановилось;

б) «утрата чувства времени»;

в) «замедление времени» - будто время течет медленно;

г) «ускорение времени»

д) «обратное течение времени»

III. Галлюцинации - восприятия, возникающие без ре­ального объекта. В отличие от иллюзий галлюцинации возни­кают вне зависимости от существования объекта и сопровожда­ются убежденностью больного в реальности образов. Традици­онно галлюцинации рассматриваются как расстройства воспри­ятия, но в каждом акте восприятия всегда участвует и представ­ление. Определение галлюцинации различны у разных авторов. Так, А.Клод (1932) отдает предпочтение близости галлюцина­ций к ощущениям. В.Ф.Чиж (1911) находит преимущественную связь галлюцинации с восприятием. К.Ясперс (1997) галлюци­нации относит к аномалии восприятий, а псевдогаллюцинации -к аномалии представлений. Большинство авторов указывают на связь возникновения галлюцинаций с представлениями.

К.Гольдштейн (1913) и Е.А.Попов (1941) считают, что галлюцинация и есть представление, превратившееся в воспри­ятие. А.В.Снежневский (1983) относит галлюцинации к катего­рии представлений, которые возникают в результате приобрете­ния представлениями господствующего положения, вследствие чего действительные впечатления заменяются внутренними об­разами. В связи с этим галлюцинацию определяет как представ­ление, приобретающее непроизвольность, интенсивную чувст­вительность, проецированное в реальный мир и тем самым по­лучающее свойство объективности.

М.А.Коркина, Н.Д.Лакосина, А.Е.Личко (1995) рассматри­вают галлюцинации в рамках расстройств чувственного позна­ния (ощущение, восприятие, представление). А.О.Бухановский (1998) относит галлюцинации к патологии представлений.

Классификация галлюцинаций,

I. По идентификации галлюцинаторного образа с ре­альностью:

» Истинные галлюцинации - возникновение образа в ре­альной среде без наличия реального объекта, сопровождаю­щееся убежденностью в том, что данный объект в данное время и в данном месте действительно существует.

• Псевдогаллюцинации - когда образы проецируются не во внешнее пространство, а во внутренне (голоса звучат внутри головы и т.д.) Псевдогаллюцинации могут быть в любой чувст­венной сфере.

П. По анализатору - зрительные, слуховые, тактильные, обонятельные, вкусовые.