- •I) доминирование биологических потребностей над социальными
- •Способность выполнять несколько видов деятельности одновременно:
- •5) Отражение свойств предмета при его непосредственном воздействии на органы чувств;
- •Ощущение положения и движении частей собственного чем;
- •Охарактеризуйте агглютинацию как механизм процесса воображен ия на основе : я) склеивания частей известных образов и представлений;
- •I) сильное, бурное и кратковременное переживание
- •I) совокупность индивидуальны* особенностей индивида, характеризующих динамически ю и эмоциональную сторону его деятельности и поведения.
Закончите предложение. Учение Р. Декарта о двух субстанциях в человеке получило
название:
а) дуализм;
б) монизм;
в) материанизм;
г) идеализм
Дополните предложение. Первая экспериментальная психологическая лаборатория была создана:
а) в 1879 году
б) в 1517 г.;
в) в 1917 г.;
г) 1756 г.
Закончите предложение. Первая экспериментальная психологическая лаборатория была создана в городе:
а) Брюсселе; й) Лейпмиге;
в) Берлине;
г) Париже.
Дополните предложение. Первым ученым, создавшим экспериментальную психологическую
лабораторию был:
а) У. Джеймс;
б) Фр. Гальтон;
в) В. Вунд;
г) Г. Лейбниц.
Установите последовательность этапов развития психологии в связи с её содержанием'.
а) психология как наука о поведении; психология как наука о душе; психология как наука о
сознании; психология как наука о факторах, закономерностях и механизмах психики;
б) психология как наука о сознании; психология как наука о душе; психология как наука о
поведении; психология как наука о факторах, закономерностях и механизмах психики;
в) психология как наука о факторах, закономерностях и механизмах психики; психология как
наука о душе; психология как наука о сознании; психология как наука о поведении:
г) психология как наука о душе: психология как наука о сознании; психология как наука
о поведении; психология как науке о факторах, закономерностях и механизмах психики.
Дополните предложение. Аристотель выделю три вида ассоциаций памяти: по смежности,
по контрасту, а) но сходству; о : по традиции: в I по инерции: г) но порядку.
Установите соответствие между этапами развития психологии н его содержанием науки
о дупле : а) 1 паи;
б) 2 этап;
в)3 этап;
г) 4 этап.
В соответствии с историческими этапами учений о темпераменте установите соотношение изучаемого предмета и ученого, впервые заявившего о нем как наличии жидкостей в организме
а) Гиппократ;
б) Пифагор;
в) Сократ;
г) Плотин.
Дайте правильный ответ, отметив нужную порядковую букву. Психикой обладает:
а) вей живое;
б) космическое пространство;
в) животный и человеческий мир;
г) человек.
Найошпе правильный вариант ответа, отметив нужную порядковую букву. Структура психики включает в себя:
а) психические переживания, отношения, реакции;
б) психические процессы, состояния и свойства;
в) когнитивное отражение, аффективные характеристики, поведенческие реакции;
г) психологическое познание, социальную коммуникацию, природную адаптацию.
Дайте правильный ответ, отметив нужную букву. Функция психики состоит:
а) в отражении свойств и связей действительности и в регуляции поведения;
б) в системном отборе категорий и качеств воспринимаемых предметов и явлений;
в) в эволюционном развитии физиологических свойств организма;
г) в адаптации к окружающей действительности.
S2. Выберите правильный вариант определения. Сознание - это:
а) высший уровень развития психики, предполагающий использование системы понятий, категорий;
о) концентрация внимания на отдельных раздражителях;
в) фабула жизни, которая поддерживается людьми в конкретный исторический период;
г) высший разум, предполагающий способность творить себе подобное.
Установите последовательность форм развития психики е филогенезе по гипотезе Леонтьева-Фабри:
а) инстинкты, интеллектуальное поведение, навыки, сознание;
б) инстинкты, навыки, интеллектуальное поведение, сознание;
в) навыки, интеллектуальное поведение, сознание, инстинкты;
г) сознание, интеллектуальное поведение, навыки, инстинкты.
Выберите правильный вариант определения. Инстинкт — это:
а) биологически обусловленная форма поведения;
б) стремление организма к гомеостазу;
в) адекватная реакция на внешний раздражитель;
г) врожденное стремление к превосходству.
Выберите верный ответ и выделите соответствующую ему букву. Можно ли назвать «личностью» отдельного представителя рода?
а) «да»;
б) «нет»;
в) при наличии способности отражения;
г) при способности отражать межпредметные связи.
Мотивация - это:
а) система мотивов, стимулирующих и направляющих поведение:
б) состояние возбуждения, вызванное биологической потребностью;
в) интенсивность расходования энергии организма;
г) внешняя причина деятельности.
Определите правильность и точность суждения, отметив нужную порядковую букву. Методология психологии это:
а) обобщённые знания в познании предмета и явления;
б) способ психологического исследования при интерпретации его результатов;
в) абстрактное психологическое знание в определении причинно-следственных отношений
природы и общества:
г) система принципов, факторов, способов теоретического построения и практической
организации психологического исследования
Определите правильность и точность суждения, отметив его порядковую букву. Принцип детерминизма:
а) начало психологического познания, при котором все явления окружающего мира
причинно обусловлены и органически связаны.
б) свойство сохранения единства и целостности изучаемого предмета или явления.
в) эволюционное начало накопления и изменения психических компонентов в структуре
организма.
г) сведение явления психической природы объекта к его физиологической природе.
Выберите правильный вариант определения. Корреляции - это:
а) статистическая мера соотношений:
б) манипуляция факторами с целью их проверки;
в) стимуляция переменных с целью их выявления;
г) контрольное обусловливание переменных.
Выберите правильный вариант определения. Эксперимент - это:
а) программное наблюдение за изменением поведения;
б) оценивание эффективности зависимой и независимой переменных:
в) изменения фактора независимой переменной для установления причин исследуемого явления;
г) стимуляция переменных с целью их выявления.
Выберите правильный вариант определения. С помощью лонгитюдного метода:
а) исследуются сходство и различия людей;
б) длительно прослеживается ход психического развития;
в) исследуется роль генотипической и средовой обусловленности психического развития;
г) исследуется неравномерность психического развития.
Установите теоретический подход, подтверждающий обусловленность поведения бессознательными стремлениями а конфликтами.
а) деятельностный;
б) психоанализ:
я) бихевиоризм; г) гуманистический.
Определите правильность и точность суждения, отметив нужную порядковую букву.
Метод - это:
а) теоретический и практический подход в психологическом исследовании объекта;
б) путь осуществления научного исследования при оперативном решении
психологических задач;
в) совокупность способов и приемов психологического исследования;
г) набор конкретных приемов взаимодействия исследователя с испытуемым в ходе психологического исследования.
Дайте определение метода наблюдения, отметив порядковую букву.
а) разновидность способов психологического познания в рамках научного исследования;
б) целенаправленное и преднамеренное фиксирование ожидаемых психологических
явлений в ходе естественного развития событий;
в) целенаправленная и планомерная фиксация ожидаемых результатов изучения объекта в
условиях активного вмешательства исследователя;
г) организационная стратегия исследователя в условиях его непосредственного воздействия на испытуемых.
Опрос -- это:
а) преднамеренное взаимодействие исследователя с испытуемыми с целью добывания
психологических сведений об объект;
б) экспертное осуществление цели исследования при непосредственном контакте с
респондентом;
в) метод сбора первичной психологической информации в словесной форме;
г) метод вербального и невербального контакта исследователя с респондентом.
Отметив нужную порядковую букву, определите психологическое тестирование:
а) психодиагностический способ выявления и измерения индивидуально-личностных
особенностей испытуемого;
б) область науки, разрабатывающая способы психологического диагностирования личности;
в) преднамеренная организация психологического исследования детей с целью выявления
отклонения в их развитии;
г) реализация индивидуального подхода в психологическом исследовании.
Отметив нужную порядковую букву, определите метод эксперимента:
а) активное и преднамеренное варьирование психологическими факторами с целью их
изменения и манипулирования;
б) целенаправленное вмешательство исследователя в психологический процесс в
условиях его воспроизводимости;
в) стратегия исследования, предполагающая неоднократное и самостоятельное решение
испытуемыми предложенных задач;
г) компетентная интерпретация полученных данных в ходе количественной обработки и
качественного анализа жизненного опыта испытуемых.
Дайте определение валидности:
а) характеристика психодиагностической методики, отражающая стабильность результатов теста;
б) характеристика психодиагностической методики, отражающая адекватность цели её создания измеряемому свойству;
в) характеристика психодиагностической методики, отражающая её способность гонко реагировать на малейшие изменения оцениваемого свойства;
г) характеристика психодиагностической методики, отражающая степень изменения свойства, для которого она предназначена.
29Дополните предложение. Стандартизированное испытание личности называется'.
а) тест;
б) эксперимент;
в) опрос;
г) анкетирование.
30. Закончите определение. Методом исследования межличностных отношений в группе является:
а) включенное наблюдение;
б) интроспекция;
в) опрос;
г) социометрия.
31 .Охарактеризуйте интроспекцию как метод:
а) статистической обработки данных;
б) опроса;
в) включенного наблюдения;
г) самонаблюдения
Выберите правильный вариант определения проективного теста:
а) оценивание индивида, в котором интерпретируются неясные вербальные и невербальные образы, предоставленные с целью выявления его личности;
б) характерный выбор ответа в связи с предложенными вариантами;
в) вьшвление чувства принадлежности к тому или иному полу;
г) планирование индивидом способа своего реаг ирования па внешний стимул.
Дайте правильный ответ, отметив его порядковую букву. По кпассификации А.Р. Лурии
головной мозг состоит из трех блоков:
а) коры больших полушарий, подкорки, лимбической системы;
б) передний мозг, средний мозг, задний мозг;
в) энергетический, хранения и переработки информации, целеполагания;
г) правое полушарие, левое полушарие, мозолистое тело.
Закончите предложение. Клинические исследования показаги, что левое полушарие более связано с:
а) пространством;
б) речью;
в) формой;
г) образом.
Дополните предложение, выбрав нужное имя.
Нобелевскую премию за открытие функциональной асимметрии головного мозга получил:
а) К. Роджерс;
б) А.Р. Лурия;
в) И.П. Павлов;
г) Р. Сперри.
Закончите предложение. Нервные системы живых существ состоят из строительных блоков.
а) акцепторов;
б) рецепторов;
в) нейронов;
г) аксонов.
Закончите предложение. Ведущее направление психологии, сводящее психику к различным формам поведения, называется'.
а) бихевиоризм;
б) гуманистическая психология;
в) когнитивная психология;
г) сравнительная психология.
Отметив необходимую порядковую букву, дайте соответствующую характеристику
сознания'.
а) предметное восприя тие окружающего мира;
б) способность психики познавать себя и окружающий мир;
в) психическая активность субъекта;
г) высшая форма психического развития.
Дайте правильный ответ, отметив его порядковую букву. Процессами развития сознания
являются\
а) филогенез и онтогенез;
б) инстинкты, навыки, рассудок;
в) переживания, поведение, интеллект;
г) раздражимость, инстинкт, труд.
Закончите предложение.
Совокупность психических процессов, не представленных в сознании, носит название'.
а) сверхсознание;
б) интуиция;
в) бессознательное;
г) предеознание.
Выберете вариант ответа, характеризующий понятие индивидуальность :
а) индивид в его уникальном своеобразии;
б) внешность индивида, выделяющая его из окружающей среды;
в) личностное отношение человека к другим людям;
г) субъект сознательной деятельности.
Отметьте правильный ответ, вычеркнув в нем утверждение или отрицание. Соответствует ли понятие «сублимация» бихевиоризму?
а)«да»;
б) «нет»;
в) «да», только для операитиой обусловленности;
г) «да», только для классической обусловленности.
43 .Дополните предложение предложенным вариантом: Индивид - это представитель рода
st) miin'iiibii :
б) уникальный;
в) сознательный;
г) активный.
44 Укажите: верпую послеОовательностъ ступеней осуществления человекам себя самого в соответствии с «иерархией потребностей» А. Мае:,оу:
а) сознание собственного достоинства, социальные потребности, физиологические потребности,
потребности в безопасности, самоактуа.шзация;
б) социальное потребности, физиологические потребности, потребности в безопасности, самоакту ализация. сознание собственного достоинства;
в) физиологические потребности, потребности в безопасности, самоактуализацня, сознание
собственного достоинства, социальные потребности;
г) физиологические потребности, потребности в безопасности. социальные потребности
созманнс собственного достоинства, шмошумкипп.
Укажите последовательность психосексуальных стадий становления личности по 3. Фрейду:
а) латентная, анальная, генитальнам, оральная, фаллическая;
б) анальная, гениталькая, оральная. фаллическая, латентная;
в) генитальишя, оральная, фаллическая, анальная, латентная:
г) оральная, анальная, фаллическая, латсн тная, тени гальная.
Выберите правильный вариант определен:т. Мотивация достижения ~ это:
а) стремление придерживаться определенной линии поведения по собственному желанию;
б) стремление к успеху в разных сферах деятельнос ти и желание высокого положения:
в) тенденция придерживаться определенной линии поведения ввиду обещанных наград, либо боязни наказания;
I) доминирование биологических потребностей над социальными
Соотнесите понятия и выберете вариант ответа, отметш-. нужную <юря<жоври букву. Мотив - это:
а) состояние индивида. испытываемое им в процессе достижения объекта:
б) психологическое образование, побуждающее к осознанным действиям;
в) ориеитационная деятельность че ловека;
г) склонность личности к выбору определенного вида деятельности
'Закончите характеристику, используя варианты. Мотивация - побуждения, вызывающие активность индивида и осуществляющие его:
а) способности; 6} потребности;
в) интересы:
г) направленность.
Выберите правильный ответ, По теории К. Роджерса, конгруэнтность - это:
а) соответствие, состояние гармонии между переживаниями личности и ее Я-концегщией
б) гармония между окружающим :-,-.иром и собственным!; желаниями;
в) лредставлсние о себе s данный момент;
г) уровень осознанное п: Я-концешиш.
50. В структуре общения выделяют компоненты:
а) интерактивный, коммуникативный, перцептивны!!;
б) культурный, биологический, социальный:
в) биологический, социальный, лнчиостиый;
г) межличностный, тендерный, сингулярный.
51 Дополните определение. Член группы за которым все остальные её члены признают праео брать но себя ответ ственные решения:
а) лидер:
б) звезда;
в) личность;
г) вожак.
52. Закончите определение. Внешнее согласив индивида с группой при внутреннем несогласии называется: аi нонконформизмом:
б) конформизмом:
в) релятивизмом: j i анархизмом.
Закончите суждение. Группа, обретающая статус особой предпочтительности для субъекнъ:', называется:
а)контрольной;
б) ассоииатниной;
в) конгпамеративной;
г) референтной.
Группа, н которой межличностные отношения опосредуются общественно ценными и личлостно значимым содержанием:
а) ассоциация:
б) корпорация;
в) коллектив:
]) диффузная группа.
Дайте характерист ику познавательных процессов.
а) процесс адекватного отражении психикой объективной реальности посредством внимании, ощущеш«я, восприятия, памяти, мышления, воображения:
б I область позиания. изучающая Физические процессы индивидуального рос i а ребенка:
в) процесс жизнедеятельности организма;
г? процесс физического, психического и социального становления человека.
Отметьте правильный ответ. Связана ли ретикулярная формация с активизацией внимания'1
«дя»;
б)«нет»;
в > не определено;
г) при индуктивных процессах Bi Щ.
Доминанта — временно господствующий в коре головного мозга очаг процесса: а( возбуждения;
б) торможения;
в)иррадиации: г! равповееня.
58 Дополните предложение.
После произвольное внимание характеризуется вхождением в деятельность и вознш:хпцего в связи с ней:
а) возбуждения;
б) убеждения; щ интереса:
п темперамента.
59. Охарактеризуйте объем внимания.
а) способность сконцентрироваться одновременно на восприятии нескольких предметов;
обобщенное субъективное представление личности о внешних характеристиках предмета; в) способность переключения внимания с предмета на предмет.
[ ) желание охватить вниманием как можно больше предметов.
6(1. Охарактеризуйте процесс переключения внимания
а) совокупность психических процессов, обеспечивающих адекватное отражение в сознании человека объектов внимания;
а) способность осмысленно перемещать внимание с одного объекта на.«ругой:
в) структурные единицы процесса внимания, обеспечивающие сознательно; преобразование сенсорной информации в психологическую,
г) отражение свойств предмета при его непосредственном воздействии на органы чував.
Дайте характеристику распределения внимания.
з) деятельность, в которой происходит процесс количественных изменений психических функций: