- •Оглавление
- •Введение
- •Гендерные особенности ценностных ориентаций личности
- •2.1Ценности и ценностные ориентации личности
- •2.2Гендерные различия и социализация
- •2.3Гендндерные стереотипы, накладываемые традиционными устоями
- •2.4Выводы
- •Эксперементальное исследование специфики гендерных ценностей в социальных группах
- •2.5 Организация исследования специфики гендерных ценностей в социальных группах
- •2.6 Методы, используемые в ходе исследования гендерных ценностей в социальных группах
- •3.Диагностика полимотивационных тенденций в «я-концепции» личности (с.М.Петрова).
- •2.7 Результаты, полученные в ходе исследования гендерных ценностей в социальных группах
- •2.8 Выводы
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение 1 Полоролевой опросник (с.С. Бем)
- •Приложение 2 Сырые баллы по методике Полоролевой опросник (с.С. Бем)
- •Приложение 3 Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности (с.С. Бубнова)
- •Приложение 4 Сырые баллы по методике Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности (с.С. Бубнова)
- •Приложение 5 Диагностика полимотивационных тенденций в «я-концепции» личности (с.М. Петрова)
- •Приложение 6 Сырые баллы по методике Диагностика полимотивационных тенденций в «я-концепции» личности (с.М. Петрова)
Оглавление
ОГЛАВЛЕНИЕ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ 6
2.1 Ценности и ценностные ориентации личности 6
2.2 Гендерные различия и социализация 12
2.3 Гендндерные стереотипы, накладываемые традиционными устоями 16
2.4 Выводы 21
ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ ГЕНДЕРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В СОЦИАЛЬНЫХ ГРУППАХ 24
2.5 Организация исследования специфики гендерных ценностей в социальных группах 24
2.6 Методы, используемые в ходе исследования гендерных ценностей в социальных группах 25
2.7 Результаты, полученные в ходе исследования гендерных ценностей в социальных группах 27
2.8 Выводы 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 48
Введение
В современном обществе очень популярна идея равенства полов. Но так ли они равны на самом деле? Или люди до сих пор пользуются веками накопленными стереотипами, которые пусть и не в явной, а скрытой форме, но влияют на поведение и отношение полов друг к другу? На наш взгляд это очень важные вопросы, которые крайне актуальны, так как в настоящее время в современной науке большое внимание стало уделяться проблеме гендера (gender - социальный пол) и развития гендерного направления гуманитарных наук [7,с.13].
В современном мире актуальной стала различия проблема ценностных ориентаций мужчин и женщин. Изучение психологии мужчины и женщины, их отличий друг от друга, различий их ценностных ориентаций, имеет непосредственное отношение не только к человеку как таковому, но также ко всему обществу в целом. Вопросы, связанные с особенностями пола человека и его психологическими различиями, а также ценностными ориентациями, в последнее время входят в число наиболее активно обсуждаемых в обществе. Ведь роль мужчины и женщины в общественной среде сегодня претерпевает значительные изменения. Данная проблема волнует умы многих современных социальных психологов, которые предвидят переоценку гендерных ценностей. Диспуты, споры, полемика разгораются среди ученых в самых разных направлениях гендерной психологии [7,с.25].
В нашем обществе происходят процессы демократизации и гуманизации, способствующие созданию равных возможностей для реализации личности независимо от социального происхождения, положения, национальности, возраста и пола. Однако сознанию обоих полов присущи стереотипные представления о роли в жизни, положении, статусе, различные ценностные ориентации. Эти стереотипы откладывают свой отпечаток при желании мобилизовать свои возможности и реализоваться как личность [7,с.27].Проблема исследования гендерных ценностных ориентаций личности в социальных группах достаточно глубоко представлена в работах отечественных социологов и психологов: М.И. Бобневой, А.Г. Здравомыслова, Н.И. Лапина, И.О. Мартынюка, Н.Ф. Наумовой, В.Б. Ольшанского, А.А. Ручки и др. Современная психология не имеет единой теории гендерной социализации. Гендерную идентичность понимают как результат отождествления личностью себя с определенным полом, отношение к себе как к представителю определенного пола, освоение соответствующих ему форм поведения и формирование личностных характеристик (Т.В. Бендас, Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина). Сложность изучения компонентов гендерной идентичности личности подростков связана с тем, что существовавшие ранее традиционные образцы маскулинности/феминности в современных условиях во многом изменились и продолжают меняться. Это создает серьезные трудности для подростка, а позже и для молодого человека пытающегося интегрировать в личности различные социальные роли, образцы поведения и черты [7,с.40].
Цель курсового исследования: Выяснить специфику гендерных ценностей в социальных группах.
Объект курсового исследования: Система гендерных ценностей в социальных группах.
Предмет курсового исследования: Различия в гендерных ценностях в социальных группах.
Задачи курсового исследования:
Изучить психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по теме курсового исследования;
Определить методики позволяющие провести диагностику гендерных ценностей в социальных группах;
Выявить гендерные различия в системе ценностей в социальных группах.
Гипотеза курсового исследования: Ценностные ориентации мужчин и женщин связаны с гендерными стереотипами и имеют различия, но существуют ценности, являются общими для мужчин и женщин.
Эмпирическая база курсового исследования: Минский институт управления, студенты 2-го,3-го,4-го года обучения в количестве 30 человек. 15 юношей и 15 девушек в возрасте от 18 до 22 лет.
Методы курсового исследования:
Полоролевой опросник С.С.БЕМ;
Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности (С.С.Бубнова);
Диагностика полимотивационных тенденций в «Я-концепции» личности (С.М.Петрова).