Вопрос 27. Техника структурирования и руководство в психологическом консультировании
1. Сущность и достоинства техники структурирования
2. Способы осуществления техники структурирования
3. Понятие руководства в психологическом консультировании.
Техника структурирования представляет собой некоторые действия консультанта в пространстве психологического консультирования, направленные на определение сущности, пределов и целей консультационного процесса, структурирование границ консультационного пространства и границ взаимоотношений с данным конкретным клиентом.
Техника структурирования выполняет следующие функиии:
ориентировочную, информационную, помогающую клиенту понять У сущность процесса консультирования, его рамки, ограничения и достоинства, то есть увидеть определенную логику взаимодействия и
рациональную основу процесса, а это, в свою очередь, способствует формированию доверия клиента к консультанту в частности и к психологии и психотерапии вообще, снижает тревогу и другие негативные чувства клиента, типичные для начальных стадий процесса консультирования;
регулирующую, помогающую как клиенту, так и консультанту структурировать свои взаимоотношения, определять обязанности и меру ответственности каждого и изменять их, если такая потребность возникает у кого-то из участников консультирования либо обусловливается самим процессом консультирования;
• реалистическую, то есть помогающую клиенту адекватно воспринимать
процесс психологического консультирования, не превращая его в набор магических заклинаний, мгновенно решающих проблемы клиента при его пассивной и созерцательной позиции, а требующего от клиента усилий, активности и ответственности в решений своих затруднений;
• обучающую, так как процесс консультирования представляет собой минимодель среды клиента, а структурирование этого процесса предполагает некоторые ограничения и запреты, это способствует формированию у клиента принятия факта наличия ограничений и в реальной среде, то есть через принятие ограничений в консультационном пространстве клиент учится адекватно воспринимать реальные ограничения и выстраивать адекватные схемы поведения.
Техника структурирования консультации имеет два элемента:
неформальное, неявное, структурирование, основанное на том, что границы консультирования определяются формальной обстановкой и ролью консультанта и это само по себе дает клиенту определенное представление о консультировании, его рамках, своей роли в этом процессе;
явное структурирование, когда консультант целенаправленно определяет границы консультирования, говоря об это клиенту и разъясняя ему специфику ролей, обязанностей и меры ответственности каждого из участников консультационного процесса (как индивидуальной, так и групповой формы психологического консультирования).
Существуют следующие принципы структурирования границ психологического консультирования:
минимальность границ, то есть ограничения, которые устанавливаются в психологическом консультировании, не должны противоречить механизмам психологического консультирования, в частности взаимному стремлению консультанта и клиента к эмоциональной близости;
отсутствие наказания — это означает, что соблюдение норм и границ психологического консультирования клиентом не должно мотивироваться и регулироваться страхом получить наказание за га несоблюдение, а консультант в свою очередь не должен своим поведением создавать таких ощущений и мотивов у клиента. Консультант и клиент должны соблюдать границы психологического консультирования, руководствуясь зрелыми мотивами и пониманием необходимости такого подхода, и обсуждать и анализировать нарушения пределов и границ консультационного пространства, если таковые случаются;
четкие организационные границы, то есть четкое определение со стороны консультанта времени, количества и действий, и согласие с этими границами со стороны клиента;
своевременность структурирования границ, то есть на консультанте лежит ответственность за обсуждение в начале консультирования с клиентом всех вопросов и моментов, касающихся структурирования консультационного пространства;
отсутствие излишней жесткости в построении и структурировании границ, то есть действия консультанта, направленные на очерчивание границ консультативного пространства и определение меры ответственности каждого из участников этого процесса, должны быть адекватны и не разрушать взаимоотношений с клиентом, а также сопровождаться демонстрацией поддержки и принятия;
непрерывность процесса структурирования, которая означает, что в любой момент, а не только на начальных стадиях консультант может корректировать представления клиента о процессе консультирования, о ролевых функциях участников, о границах ответственности и т. п.;
степень, жесткость структурирования во многом зависят от . индивидуальных особенностей клиента: один клиент может нуждаться в информировании и ограничениях постоянно, в то время как другой клиент четко понимает свою роль и ответственность и ему необходимо лишь мягкое, направляющее руководство со стороны консультанта.
2. Существуют следующие способы ограничения и структурирования консультационного процесса. которые консультант может применять в работе с клиентом.
ограничения по времени, имеющие следующие аспекты:
чаще всего оговариваются на начальном этапе консультирования на стадии заключения динамического контракта и часто способствуют более продуктивной работе клиента, так как, имея определенную мотивацию на работу, он осознает, что у него не так много времени для решения своей проблемы;
могут помочь консультанту принять решение об отказе от консультирования данного клиента, так как глубина его эмоциональных проблем не соответствуют времени, отведенному на консультирование, и возможностям консультанта;
способствует более серьезному отношению клиента к своим обязательствам, роли, ответственности и всему процессу консультирования в целом, сводя к минимуму пропущенные без предварительного информирования сеансы, долгие телефонные разговоры с консультантом и т. п.;
ограничения действий, имеющие следующие аспекты;
не стоит ограничивать вербальные действия клиента, какими бы нелепыми они ни были, так как для него именно эти действия могут представлять важность;
следует вводить запреты на определенные физические действия клиента, которые являются для него способом выражения некоторых чувств, например запрет на выражение агрессии или злости через битье стекол в кабинете консультанта, физическое нападение на консультанта и т. п.;
ограничения ролей, имеющие следующие аспекты:
часто проблемы понимания клиентом роли консультанта возникают, когда последний имеет несколько ролей: учитель (преподаватель), консультант, директор учреждения;
в этом случае разъяснение консультантом клиенту своих ролевых функций в процессе консультирования имеет огромное значение, так как помогает выстраиванию адекватных взаимоотношений "консультант — клиент", а не "лектор — клиент" или "директор — клиент", и при этом две последние модели взаимоотношений будут качественно отличаться от первой модели и это уже будет не консультационное, а иное взаимодействие;
ограничения процедуры или процесса, понимаемые в первую очередь как принятие клиентом своей ответственности за процесс и результаты консультирования, осознание им необходимости в активной работе, и имеющие следующие аспекты, которые клиент должен знать и использовать:
адекватное исследование себя, своих проблем, чувств, установок, предполагающее прямое и максимально быстрое обращение клиента к тому, что его беспокоит;
ориентация на исследование, а не на обвинение, то есть консультант сообщает клиенту, что его "плохие" поступки, мысли, чувства и т. п. не способствуют формированию у консультанта негативного отношению к клиенту как к человеку, так как он безоценочно исследует их;
принятие важности и реальности эмоций, когда консультант поощряет выражение и исследование эмоций, определяя их не как признаки слабости со стороны клиента' или неумения себя контролировать, а как значимые и реальные проявления клиента;
свобода самовыражения, относящаяся к выбору темы беседы, так как в первую очередь важна эмоциональная составляющая значимой темы, а не ее социальные аспекты, которые могут быть приемлемыми или неприемлемыми для обсуждения с точки зрения норм социума, например тема секса;
исследование связи прошлого опыта с настоящими фактами жизни клиента, когда клиент четко понимает, что изучение его воспоминаний, событий ит. п. имеет серьезное диагностическое и терапевтическое значение, а уровень и глубина исследования прошлого опыта зависят от целей консультирования и потребностей клиента;
структурирование ценностей процесса, имеющее следующие аспекты:
ознакомление> клиента с принципами и философией консультанта, помогающее клиенту в понимании сути процесса консультирования и своего места в нем, и этот способ структурирования часто эффективен на начальных этапах в тех случаях, когда клиент не замотивирован на работу, а пришел по чьему-то требованию или направлению;
разъяснение консультантом принципа не давать советы в ситуации, когда клиент предъявляет прямые требования такого характера, и ориентация на работу с чувствами, которые вызвали у клиента такое желание.
3. Руководство в психологическом консультировании понимается как определенное влияние, которое консультант оказывает на клиента в процессе психологического консультирования, двигая клиента в направлении, необходимом для достижения эффективных результатов консультирования. Это влияние имеет два аспекта:
степень опережения консультантом мышления клиента;
степень подталкивания клиента в необходимом для достижения поставленных целей консультирования направлении. Выделяют следующие позиции, с которых рассматривается руководство в психологическом консультировании.
руководство как технический метод, то есть составляющая в любом методе и технике работы, имеющая больший или меньший процент;
руководство как терапевтический метод, то есть как отдельная техника работы.
Применение руководства в процессе консультирования обусловлено следующими факторами:
консультант может контролировать процесс взаимодействия с клиентом;
консультант может варьировать степень ответственности за беседу, передавая ее клиенту или оставляя у себя;
консультант может стимулировать мышление клиента. Выделяются следующие принципы применения руководства как технического метода консультирования:
адекватность силы руководства актуальному состоянию и потребностям клиента, то есть консультант должен уметь чувствовать и понимать, в какой мере клиент нуждается в руководстве в каждый конкретный момент консультационного пространства и какова должна быть сила воздействия;
варьирование активности, то есть умение консультанта менять степень и силу своей активности в соответствии с потребностями и особенностями клиента, а ' также требованиями и спецификой консультационного пространства, например различные обсуждаемые темы могут требовать разной степени активности консультанта;
минимальный уровень руководства в начале консультационного процесса, предполагающий, что основной задачей консультанта на начальных этапах является выстраивание доверительных и безопасных для клиента отношений, а затем увеличение консультантом доли своей активности и руководства процессом через применение директивных, глубинных и конфронтационных техник работы.
Выделяют следующие виды руководства:
недирективное руководство, используемое для развития выбранных клиентом тем обсуждения и характеризующееся применением консультантом уточнений и углубляющих формулировок типа "Не могли бы вы это пояснить?" или "Расскажите об этом подробнее";
директивное руководство, применяемое консультантом для выделения тем беседы и прямого подведения к их обсуждению, а также необходимое перекладывание ответственности на клиента через использование прямых вопросов и высказываний типа "Что это значит именно для вас?", "Нам следует совместно обсудить это" и т. п. Способы руководства обусловлены темы техниками, которые применяет консультант в работе с клиентом, так как в любой технике заложен определенный уровень руководства процессом со стороны консультанта, который провоцирует и побуждает клиента к активности, размышлениям над своей проблемой или затруднениями и принятием на себя ответственности за результаты.