- •Введение
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы социальной психологии
- •Задания для самостоятельной работы к теме 1. Предмет, задачи и методы социальной психологии
- •Тема 2. История формирования социально-психологических идей
- •2.1. Социально-психологические идеи в рамках философских и социологических учений
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.2. Социальные и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную дисциплину
- •2.3. Первые социально-психологические теории
- •Задания для самостоятельной работы к теме 2 История формирования социально-психологических идей
- •Тема 3. Закономерности общения и взаимодействия людей
- •3.1. Соотношение категорий общение и деятельность
- •3.2. Общение как коммуникация
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.3. Общение как интеракция
- •3.4. Общение как социальная перцепция
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы к теме 3 Закономерности общения и взаимодействия людей
- •Тема 4. Психология групп
- •4.1. Психологические особенности больших социальных общностей
- •Вопросы для самоконтроля
- •4.2. Структурные и динамические характеристики малой группы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Типы восприятия индивидом группы
- •Тест социометрических измерений (Дж.Морено)
- •Величины ограничения социометрических выборов
- •Пример социометрической карточки
- •Пример социоматрицы для группы численностью n-членов
- •Методика измерения сплоченности как ценностно-ориентационного единства (а.В.Петровский)
- •Задания для самостоятельной работы к теме 4 Психология групп
- •Тема 5. Проблемы личности в социальной психологии
- •5.1. Проблемы личности и группы
- •5.2. Социализация
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.3. Социальная установка
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы к теме 5 Проблемы личности в социальной психологии
- •Тема 6. Практические приложения социальной психологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Шкала проявления стилей лидерства
- •Ключ к опроснику дсл – 81
- •Задания для самостоятельной работы к теме 6 Практические приложения социальной психологии
- •Вопросы для контроля и самоконтроля.
- •Примерные темы контрольных работ для студентов очной и заочной форм обучения
- •Примерные темы рефератов для студентов очной и заочной форм обучения
- •Примерные темы курсовых работ для студентов очной и заочной форм обучения
- •Материалы промежуточной аттестации (примерные вопросы для курсового экзамена)
- •Примерные темы выпускных квалификационных работ
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Глоссарий
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Факультет психологии
Кафедра психологии развития
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
для специальности «030301 - Психология»
по циклу ОПД.Ф.14. - Общепрофессиональные дисциплины
(федеральный компонент)
Екатеринбург 2007
Введение
Актуальность изучения курса «Социальная психология» определяется осознанием социально-психологического характера многих современных проблем, решение которых требует применения научно-обоснованной системы знаний. Без серьезного изучения социальной психологии, которая представляет собой разветвленную научную дисциплину, невозможна подготовка квалифицированных специалистов-психологов.
Целью освоения программы курса «Социальная психология» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области социальной психологии, которые позволят в дальнейшем грамотно строить профессиональную деятельность при решении как научно-исследовательских, так и прикладных задач, требующих учета основных положений социальной психологии. В основу программы положены современные достижения отечественных и зарубежных исследователей, работающих как в сфере социальной психологии, так и в сфере смежных отраслей психологии (общая психология, возрастная психология), а также социологии.
Особое значение при изучении курса «Социальная психология» уделяется формированию у студентов гуманистических и демократических ценностей, реалистического отношения к действительности и морально-этических свойств личности, как будущих ученых и практиков.
Содержание учебного пособия по курсу «Социальная психология» охватывает основные теоретические разделы социальной психологии. В соответствии с традиционно выделяемыми в отечественной социальной психологии разделами в учебном курсе рассматриваются: психология общения, социальная психология личности, малых и больших групп. Большое внимание в содержании программы уделяется истории становления социальной психологии, изучению современной проблематики этой области научного знания. В целом изложение материала строится с учетом современного состояния отечественной и зарубежной социальной психологии.
Структура учебного пособия отражает взаимосвязь между теоретическим и прикладным уровнями социально-психологического знания. Каждый тематический раздел включает не только изложение основных теоретических подходов к изучению социально-психологических феноменов и анализ основных закономерностей и психологических механизмов функционирования социально-психологических объектов, но и рассмотрение теоретико-методологических оснований их научного исследования, а также описание конкретных методических средств и приемов.
Практические занятия по курсу «Социальная психология» проводятся в форме семинаров. Такая форма работы предполагает обсуждение методологических и теоретических положений учебного курса, отработку умения работать с научной литературой, анализируя и обобщая психологические факты, включая личные примеры и предложенные ситуации.
Цель практических занятий – усвоение системы теоретических знаний по основным разделам социальной психологии. Для достижения этой цели студент должен заранее готовиться к занятию по предложенному плану, чтобы в дальнейшем участвовать в коллективном обсуждении вопросов семинара в ходе его проведения. При подготовке необходимо использовать указанную литературу, непосредственно относящуюся к содержанию темы.
План семинарского занятия дополняется вопросами для самоконтроля, что позволяет студенту самостоятельно оценить свой уровень знаний. Достаточный уровень подготовки к семинару включает знание основных понятий темы и умение формулировать определения этих понятий, а также умение научно обосновывать собственную позицию при обсуждении относящихся к теме проблем.
Основная цель лабораторных занятий – обучение студентов исследовательскому подходу к изучению социальной психологии как науки. Лабораторные занятия позволяют на практике проверить действие изучаемых в теоретическом курсе психологических механизмов, апробировать эмпирические методики исследования социально-психологических явлений.
Лабораторные занятия предполагают предварительную теоретическую подготовку студента по проблеме исследования, так как на лабораторном занятии ему предоставляется возможность самостоятельно провести исследование и побывать в роли испытуемого. Главными задачами такого занятия является формирование навыков исследовательской и диагностической работы, включая выбор адекватных методов обработки полученных результатов и их интерпретацию в исследовательских целях.
В целом практическая часть курса направлена на решение такой важной задачи, как создание психологической установки на самостоятельную исследовательскую работу и использование полученных знаний на практике.