Профилактика наркомании, алкоголизма, венерических заболеваний и спида среди школьников.

Антиалкогольное и антинаркотическое просвещение в средних учебных заведениях на I ступени обучения:

изучение детей во время поступления в школу;

изучение учащегося, особенностей его психического и физического развития, в частности показатели, через которые формируются вредные привычки (положение в семье, эмоциональные состояния, тревожность, замкнутость);

диагностика семейного воспитания (проективные методики «Моя семья», «Мой круг общения»);

изучение типа семейного воспитания, анализ форм и методов воспитания в семье;

определение степени контроля, внимания к детям, руководство их поведением;

уровень эмоциональных взаимоотношений в семье (степень искренностив отношениях с ребенком);

изучение функционально состоятельных семей, где проживают младшие школьники, с целью определения проблем и предоставления помощи в воспитании детей;

пропаганда неучастия детей в семейных застольях;

запрет курения для родителей в присутствии детей;

изучение семей, где родители (один из родителей или кто-нибудь из членов семьи проживает в одной квартире с ребенком) злоупотребляют спиртными напитками или употребляют наркотики;

социально-психологическая помощь семье, где один из родителей (или оба) злоупотребляют алкоголем;

определение отношения младших школьников к курению и алкоголю;

организация тренинговых игровых занятий с учащимися начальной школы, которые принадлежат к первичной группе «риска»;

контроль за их положением в классном коллективе.

На второй ступени обучения - формирование у подростков навыков здорового способа жизни, негативного отношения к употреблению наркотических веществ, алкоголя, курения:

для подростков, не употребляющих наркотики, не курящих, отвечающих нормам поведения в обществе и имеющих родителей с социально принятым поведением (не злоупотребляют алкоголь, поддерживают благополучные семейные отношения);

для подростков «группы риска» (не употребляют наркотические вещества, но курят и употребляют спиртное, при этом имеют неблагополучное окружение: условия семейного воспитания и жизни, проблемы в обучении, общении, негативный пример взрослых, однолеток, друзей);

для подростков, эпизодически употребляющих психотропные вещества и не перешедших к их системному употреблению (лечение не проходят).

Основные направления антинаркотической работы (в частности и скрытой):

повышение ценности здорового и трезвого способа жизни;

использование информации о действии алкоголя и наркотиков (с учетом ценностей той или другой группы молодежи), о негативном эффекте их употребления; информации о симптомах алкоголизма и наркомании.

Повышение уровня информированности родителей и педагогов о причинах и первых признаках употребления психоактивных веществ и негативных последствий алкоголизма и наркомании, молодежной преступности.

Организация психолого-педагогических исследований по проблеме профилактики вредных привычек, наркомании и СПИДу среди школьников.

Создание банка данных научно-методической информации по проблеме.

Внедрение опыта профилактической работы по предупреждению наркомании среди несовершеннолетних.