5. Методика організації навчального процесу на практичному занятті

5.1 Підготовчий етап

Актуальність теми: Метою діяльності медичних сестер педіатричного відділення є відновлення здоров’я, полегшення страждань, забезпечення медичного догляду та запобігання захворювань госпіталізованих дітей. Для її досягнення медичній сестрі необхідно діяти в полі основних принципів медичної етики і деонтології, знати та чітко дотримуватись встановлених правил обігу і зберігання ліків, організації роботи на посту медичної сестри, у процедурному та маніпуляційному кабінетах.

Тестовий контроль вихідного рівня знань (1-2 рівень, 2 варіанти по 10 тестів; див. Додаток).

5.2 Основний етап:

- формування нових знань та умінь;

- оволодіння практичними навичками;

- оволодіння клінічним мисленням відносно конкретної ситуації.

5.3 Заключний етап

- оцінюється поточна діяльність кожного студента;

- проводиться аналіз успішності, оголошується оцінка кожного студента і заноситься в журнал;

- підписується відомість обліку відвідування і успішності занять;

- надається інформація про тему наступного заняття.

6. Додаток

6.1 Питання для усного опитування.

6.2 Тести для контролю вихідного рівня знань

6.3 Задачі для контролю заключного етапу

6.4. Відповіді до тестів та задач.

6.1. Питання для усного опитування

1. Особливості етики взаємовідносин медичної сестри з батьками хворої дитини, основні правила спілкування з хворою дитиною.

2. Структура і функції педіатричного стаціонару

3. Функціональні обов’язки медичної сестри стаціонару, її роль в догляді за хворою дитиною.

4. Документація, що заповнюється постовою сестрою

5. Правила передавання чергування.

6. Організація роботи поста медичної сестри

7. Правила зберігання та облік ліків

8. Правила зберігання.облік та виписування ліків списку А

9. Організація роботи сестри процедурного кабінету

10. Організація роботи сестри в маніпуляційному кабінеті

6.2 Тести для контролю вихідного рівня знань

Варіант І

1. Виберіть невірне твердження стосовно обов`язків медичної сестри педіатричного стаціонару:

А. Виконує призначення лікаря.

В. Повідомляє лікаря про стан здоров`я дітей.

С. Навчає дітей правилам особистої гігієни.

D. Проводить аускультацію та перкусію хворих.

2. Вкажіть першочергові вірні дії медсестри у випадку відмови дитини випити ліки?

А. Запропонувати пізніше.

В. Налякати, сказавши, що тоді потрібно буде робити укол.

С. Доповісти лікарю.

D. Спробувати спокійно переконати дитину.

3. Тактика медичної сестри, якщо при госпіталізації 8-річної дитини з гострим бронхітом мати наполягає на перебуванні її разом з дитиною?

А. Дозволити сумісне перебування у стаціонарі.

В. Рекомендувати звернутися за дозволом до головного лікаря.

С. Запропонувати звернутися до дільнічого педіатра за лікарняним листом і після того залишатися у стаціонарі.

D. Провести бесіду, щоб переконати матір та умовити дитину на самостійне перебування у лікарні..

4.Що з перерахованого не є функціональними обов’язками палатної медичної сестри дитячого відділення?

А. Вимірювання температури тіла.

В. Роздача ліків.

С. Проведення бесід з дітьми та їх батьками.

Д. Забір крові з вени для лабораторного дослідження.

5. Що з перерахованого виконується у маніпуляційному кабінеті?

А. Внутрішньовенні ін’єкції.

В. Забір крові із вени.

С. Визначення групи крові.

Д. Промивання шлунку.

6. Визначте невірне судження.

А. Ліки зберігаються з етикетками

В. Влітку всі ліки необхідно зберігати у холодильнику.

С. Деякі ліки потрібно зберігати у темних склянках.

Д. Медична сестра не повинна давати ліки з простроченим терміном придатності.

7. Які види робіт виконуються на посту медичної сестри?

А. Зберінання і роздача ліків.

В. Вимірювання температури тіла.

С. Виконання підшкірних ін’єкцій.

Д. Проведення дуоденального зондування.

8. Які препарати не зберігають в окремій шафі?

А. Для зовнішнього застосування

В. „Сильнопахнучі”

С. Психотропні

Д. Наркотичні

9. Які документи ведуться сумісно лікарем та медичною сестрою?

А. Журнал огляду на педікульоз

В. Журнал проведених маніпуляцій

С. Листок призначень

Д. Історія хвороби

10. Яка з посад медичних сестер не регламентована в педіатричному відділенні?

А. Старша медична сестра

В. Палатна медична сестра

С. Медсестра процедурного кабінету

Д. Медсестра маніпуляційного кабінету

Варіант ІІ

1.В якому документі виписуються необхідні процедури та обстеження хворих відділення на поточний день?

А. Щоденник роботи медичної сестри

В. Журнал здачі чергувань

С. Лист призначень

D. Журнал екстрених повідомлень

2. Що з нижченаведеного не відноситься до обов’язків медичної сестри дитячого відділення:

А. Ставити клізми

В. Давати лікарські засоби

С. Годувати дитину

D. Заповнювати медичну картку стаціонарного хворого

3. Які лікарські призначення виконуються у процедурному кабінеті?

А. Туалет очей та носа

В. Лікувальні клізми

С. Забір крові з вени

Д. Промивання шлунку

4. Якої посади медсестри немає у штатному розкладі дитячої лікарні?

А. Медсестра маніпуляційного кабінету

В. Старша медична сестра відділення

С. Палатна медсестра

Д. Медсестра процедурного кабінету

5. Визначте невірне судження.

А. Ліки зберігаються з етикетками

В. Ліки не повинні зберігатися з іншими засобами догляду

С. Залишок мікстури не зливається, а доливається до тільки що відкритої склянки.

Д. Очні краплі зберігаються у холодильнику 3 доби.

6. Який термін придатності має більшість лікарських препаратів заводського виготовлення?

А. 1-2 роки

В. 2-5 років

С. 6-7 років

Д. 10 років

7. Яке відділення знаходиться у дитячому стаціонарі?

А. Регистратура

В. Відділення молодшого дитинства

С. Відділення профілактики

Д. Відділення лікарів вузьких спеціальностей

8. Хто з медичного персоналу відділення веде облік лікарських препаратів?

А. Молодша медична сестра

В. Медична сестра

С. Старша медична сестра

Д. Завідувач відділенням

9. Які ліки потрібно зберігати у холодильнику?

А. Мікстури

В. Відвари

С. Вакцини

Д. Усе перелічене

10. Що потрібно робити з пустої ампулою від наркотичного препарату після його використання?

А. Медсестра, що виконала ін’єкцію викинула ампулу в смітник.

В. Віддала пусту ампулу старшій сестрі відділення.

С. Віддала пусту ампулу головній медсестрі лікарні.

Д. Потрібно віддати пусту ампулу зав. відділенням.