- •Гигиеническая оценка организации физизического воспитания в детских и подростковых учреждениях
- •1. Результаты контроля за медицинским обследованием с целью распределения учащихся на медицинские группы для занятий физической культурой:
- •2. Гигиеническая оценка уроков физической культуры (занятий смг) с характеристикой адекватности физических нагрузок для школьников (воспитанников) разных медицинских групп:
- •3. Результаты контроля за условиями проведения физкультурно-оздоровительных и физкультурно-спортивных мероприятий.
- •Определение моторной плотности урока
- •Изменения частоты пульса ребенка во время урока (занятия) фузкультуры в школе, дду
- •Пример оценки частоты пульса учащегося в течение урока физкультуры
- •3. Внеклассные формы физического воспитания: кружки физической культуры, спортивные секции, группы общей физической подготовки и др. _____________
- •(Нужное подчеркнуть)
- •4. Наполняемость специальных медицинских групп, количество групп, время проведения занятий_______________________________________________________
- •7. Построение урока с выделением отдельных структурных частей. Обеспечение оптимальной общей и моторной плотности:
- •8. Наличие медицинской документации:
- •Литература
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ГУ «ГОМЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ГИГИЕНЫ, ЭПИДЕМИОЛОГИИ И ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ»
УТВЕРЖДЕНО
приказом главного врача
ГУ «Гомельский областной
центр гигиены, эпидемиологии
и общественного здоровья»
№ 205-0 от 03.11.2008г.
Гигиеническая оценка организации физизического воспитания в детских и подростковых учреждениях
(методические указания № 4.4/ 27 - 2008)
г. Гомель
2008г.
Настоящие методические указания разработаны в целях улучшения организации занятий по физическому воспитанию в детских и подростковых учреждениях и контроля за их проведением.
Методические указания предназначены для учреждений государственного санитарного надзора, учреждений образования, специалистов, организующих и контролирующих работу по физвоспитанию детей и подростков в учреждениях образования.
Составители: заведующая отделением гигиены детей и подростков ГУ «Гомельский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья» Саварина С.А., врач-стажер отдела гигиены ГУ «Гомельский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья» Феськова О.В.
Гигиеническая оценка физвоспитания в детских и подростковых учреждениях должна проводиться по схеме:
1. Результаты контроля за медицинским обследованием с целью распределения учащихся на медицинские группы для занятий физической культурой:
– своевременность прохождения медицинских осмотров;
– полнота охвата учащихся медицинскими осмотрами;
– использование скрининг-программ при обследовании;
– наличие в заключении по итогам обследования информации о группе здоровья, медицинской группе для занятии физкультурой, рекомендаций по двигательному режиму;
– комплектование специальных медицинских групп (СМГ) и групп лечебной физкультуры (ЛФК);
– наличие информации о распределении школьников на медицинские группы у преподавателей физической культуры;
– допуск к занятиям по физической культуре учащихся, не прошедших медосмотр;
– причины освобождения от уроков физической культуры;
– допуск к урокам, тренировкам соревнованиям школьников после перенесенных заболеваний;
2. Гигиеническая оценка уроков физической культуры (занятий смг) с характеристикой адекватности физических нагрузок для школьников (воспитанников) разных медицинских групп:
– место урока физической культуры в расписании учебного дня и недели;
– число отсутствующих на уроке, причины отсутствия;
– тип урока;
– построение урока с выделением отдельных структурных частей;
– хронометраж с оценкой общей и моторной плотности;
– соответствие содержания урока и величины нагрузки состоянию здоровья, физической подготовленности, возрасту и полу учащихся;
– дифференцированный подход к учащимся с учетом полового диморфизма;
– степень утомления у наблюдаемых школьников;
– наличие информации по гигиеническим вопросам на уроке;
– выполнение учащимися упражнений в спортивной одежде и обуви, при температурных условиях, обеспечивающих закаливание организма;
– санитарно-гигиеническая оценка условий проведения урока;
– комплексная гигиеническая оценка урока (занятия СМГ);
3. Результаты контроля за условиями проведения физкультурно-оздоровительных и физкультурно-спортивных мероприятий.
– наличие помещений и специально оборудованных площадок для проведения различных форм обучения и оздоровительных мероприятий;
– соответствие площади и состава помещений (набора площадок) требованиям нормативных документов;
– наличие раздевалок, их обустройство;
– наличие необходимого оборудования и инвентаря, их состояние, исправность;
– гигиеническая оценка освещения, вентиляции, отопительных устройств с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования;
– соблюдение правил внутреннего распорядка работы зала и дежурных на уроке (занятии);
– санитарное состояние основных и вспомогательных помещений, спортивных сооружений, спортивных площадок на момент обследования;
4. Результаты контроля за фактическим выполнением двигательного режима в целом, за сочетанием уроков физической культуры с физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня; вовлечением учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной работы по физической культуре, спорту и туризму.
5. Результаты контроля наличия и ведения медицинской и педагогической документации:
– наличие и выполнение плана работы врача и среднего медицинского работника;
– наличие медицинских карт школьника (ф.26)
– оформление «Медицинских листков классов»;
– наличие приказа о занятиях специальной медицинской группы (СМГ);
– расписание занятий СМГ;
– заверенные руководителем учебного заведения и медицинским работником списки детей и подростков, допущенных к соревнованиям, туристским походам, участию в др. физкультурных мероприятиях;
– учет результатов медико-педагогического контроля за организацией физкультурно-оздоровительной работы в учебном заведении;
– материалы по оценке эффективности физкультурно-оздоровительной работы;
–календарь спортивно-массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий на учебный год, расписание занятий физкультурных кружков, групп ОФП, спортивных секций и т. п., протоколы совещаний и советов, на которых рассматривались вопросы оценки эффективности физкультурно-оздоровительной работы в учебном заведении.
Результаты гигиенической оценки обобщаются и выносятся на обсуждение административных, педагогических и родительских советов учебного заведения, советов РОО, коллегий городских (областных) управлений образования.