- •1) Образовательные:
- •2) Воспитательные:
- •3) Развивающие:
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Этап проверки домашнего задания
- •Этап актуализации субъектного опыта учащихся
- •4) Питание
- •5) Клюв
- •7) Туловище
- •8) Перья
- •5. Они не должны исчезнуть…
- •Этап применения знаний и способов деятельности.
- •VIII. Этап обобщения и систематизации знаний и способов деятельности
- •IX. Этап контроля и самоконтроля.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ОРШАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ УО «ВГУ им. П.М. МАШЕРОВА»
Тема. ПТИЦЫ
План-конспект пробного урока, 2 класс
Разработала
Ефименко Татьяна –
учащаяся 218 группы
Орша, 2012
Предмет. Человек и мир, 2 класс.
Тема. Птицы.
Цель: содействовать осознанию учащимися значения птиц в природе и для человека как украшения природы, защитников растений от насекомых-вредителей, распространителей семян растений.
Задачи:
1) Образовательные:
формировать у второклассников понятие о птицах как особой группе животных;
содействовать формированию деятельностной способности: устанавливать отличительные особенности птиц в процессе сравнения их с другими животными;
устанавливать отличительные особенности некоторых наиболее распространённых птиц ближайшего природного окружения и распознавать их по этим признаком;
описывать птиц по предложенному плану;
2) Воспитательные:
создать условия для актуализации у второклассников потребности в оказании посильной помощи птицам, бережном отношении к ним;
воспитывать познавательную активность и интерес к жизни птиц;
3) Развивающие:
продолжать развитие умений объяснять и устанавливать связь в природе;
развивать логическое мышление, речь, память, внимание;
развивать интерес к изучению природы.
Тип урока: комбинированный
Методы: словесные (беседа, рассказ), наблюдение, частично-поисковый.
Оборудование: мультимедиа, презентация «Птицы», карточки для индивидуальной проверки, иллюстрации птиц, план работы, кластер «Птицы».
Литература:
а) для учителя: учебник «Человек и мир», 2 класс (В.М. Вдовиченко, Т.А. Ковальчук, В.А. Папкович), журнал «Пачатковая школа» (февраль, 2012), рабочая тетрадь «Человек и мир», 2 класс (Г.В. Трафимова, С.А Трафимов)
б) для учащихся: учебник «Человек и мир», 2 класс (В.М. Вдовиченко, Т.А. Ковальчук, В.А. Папкович), рабочая тетрадь «Человек и мир», 2 класс (Г.В. Трафимова, С.А Трафимов)
Ход урока
Организационный момент
- Здравствуйте, садитесь!
- Прозвенел и смолк звонок,
А сейчас проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?
Этап проверки домашнего задания
- Какую тему вы изучили на прошлом уроке? (Змеи и ящерицы) (Слайд)
- К какому классу животных они относятся? (пресмыкающиеся) (Щёлчок)
- Давайте проверим, как вы усвоили эту тему. (Индивидуальная проверка учащихся)
Карточка 1
Почему змеи называются пресмыкающимися?
Для чего змеям служит язык?
Что входит в меню ужа? (перечислить).
Рассмотри рисунки. По каким признакам можно отличить ужа от гадюки?
Карточка 2
Чем отличаются ящерицы от змей?
Как ящерица защищается от врагов?
Чем питаются ящерицы?
Карточка 3
Какую пользу приносят змеи?
Какую пользу приносят ящерицы?
Нуждаются ли пресмыкающиеся в охране? (объяснить почему)
Работа по тетради «Человек и мир», 2 класс, стр. 46
- Пока ребята работают, остальные открывают свои рабочие тетради на с. 46, задание 56.
- _________, читай задание. (Дети по одному читают высказывания, находят ошибочные и исправляют их)
- Молодцы! Ну что же, выслушаем тех, кто готовился по карточкам.
(Устные ответы учащихся)