18. Современная структура историко-обществоведческого образования. Нац-рег компонент.

Организация и способы изучения исторического материала, определение содержания исторического образования на различных его ступенях осуществляется с учетом возрастных особенностей учащихся.

1 Ступень - начальное общее образование (1-4 классы)

Пропедевтический курс истории в начальной школе (3-4 классы) знакомит учеников с самыми важными событиями истории, рассказывая о занятиях, жизни и быте людей далекого прошлого, их религиозных верованиях, выдающихся памятниках культуры российского государства. Он призван выработать первичные предметные навыки хронологического и картографического характера, подготовить учеников к изучению систематических курсов истории в основной школе, вызвать у детей интерес к истории как школьному предмету.

Цели курса не предполагают системности в знаниях. Однако для более доступного и осознанного усвоения материала события истории должны излагаться в логической и хронологической последовательности. Хронологическое изложение сочетается с тематическими обзорами-сообщениями.

приоритет изучения материала на эмпирическом уровне, исходя из конкретно-образного мышления ребенка; обучение на эмоционально нравственном уровне; признание игровой деятельности как основного способа познания учебного материала; приоритет наглядного обучения, включая как печатные возможности, так и компьютерную технологию.

2 Ступень - основное общее образование (5-10 классы)

Изучая историю в основной средней школе, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую хронологически-пространственную систему, учатся оперировать исторической терминологией по определенным эпохам, формировать собственные оценки и взгляд на прошлое человечества. История раскрывается в школьных курсах на различных уровнях: как история человека и история социумов, история цивилизаций и государств, история всемирная, история национальная и региональная.

Основными содержательными линиями являются изучаемые синхронно и параллельно курсы истории России и всеобщей истории (с приоритетом отечественной истории). Понятие "отечественная история" включает историю Руси - России - СССР - Российской Федерации. Курсы истории отдельных регионов составляют региональный и школьный компоненты учебного плана. Связь курсов отечественной и всеобщей истории осуществляется путем синхронизации событий и процессов, введения сопоставительных характеристик, объединенного изучения ряда тем (например, касающихся истории международных отношений, истории культуры и т.п.).

Курс истории в основной средней школе призван формировать у школьников основы аналитического мышления, умение выявлять причинно-следственные связи и закономерности, определять факторы исторического развития, осознавать корни, традиции и место своей страны в общей системе мировых цивилизаций.

5 класс История Древнего мира (до V века).

6 класс Отечественная история с древнейших времен до XV в. / История Средних веков (до XV века).

7 класс Отечественная история (XVI - XVII вв.) / Новая история (XVI - XVII вв.)

8 класс Отечественная история (XVIII - первая половина XIX в.) Новая история (XVIII - 60 гг. XIX в.)

9 класс Отечественная история во второй половине XIX в. - первой половине XX в. (до 1939 г.) / История зарубежных стран во второй половине XIX - первой половине XX в. (до 1939 г.)

10 класс Отечественная история (с 1939 г. до настоящего времени) История зарубежных стран (с 1939 г. до настоящего времени)