1. Робота з підготовки приміщення

-знайти потрібне приміщення

-провести генеральне прибирання

-провести прикрашення приміщення

-оформлення приміщення: клас або невеликий зал. Столи потрібно розставити півколом або не замкненим колом. Розвісити плакати, написати на дошці вислови:

1. ” Якщо людину не вчити ні доброго ні поганого, вона не стане людиною ”.

(В.Сухомлинський)

2. ” Підносячи людину, ти підносиш сам себе ”.

(В.Сухомлинський)

3. ” Людина залишає себе насамперед у людині ”.

(В.Сухомлинський)

-з`ясувати чи вільне приміщення на час проведення заходу

2. Підготовка необхідного обладнання

-підготовка проектора та аудіо апаратури

-перевірка справності освітлювальних приладів

ІІ Основна частина

1.План проведення заходу

1.1 Вступне слово вчителя

1.2 Основна частина

1.3 Заключна частина

Сценарій виховного заходу

1. Вступне слово вчителя

. Дорогі друзі! Навколо нас вирує життя. Сонце купається в росі, грибочки збирають на шапки росу, летять в безмежні далі журавлі, підморгує олень козулі у лісі... І серед цього всілякого дива – ми, люди. Подивись довкола: людина – господар життя, унікальне створіння у Всесвіті. Вона – незбагненна, загадкова. Ні сучасна наука, ні філософія, ні релігія не можуть повністю розкрити таємниці людини.

1.2 Основна частина

2-й ведучий. „ Це було дуже давно. В одному селі на Україні дівчата й жінки вирішили показати свою майстерність. Домовилися, що в неділю всі прийдуть на сільський майдан і кожна принесе найкраще, що вона зробила своїми руками: вишитий рушник, полотно, серветку, одяг.

У призначений день усі дівчата й жінки прийшли на майдан. Принесли безліч дивовижних речей. У старих, яким громада доручила назвати найкращих майстринь, очі розбіглися: так багато було талановитих жінок і дівчат. Дружини й дочки багатіїв принесли вишиті золотом і сріблом шовкові покривала, тонкі мережані вивіски, на яких були вив’язані дивовижні птахи.

Але переможцем стала дружина бідняка Марина. Вона не принесла ні вишитого рушника, ні мережив, хоч все це вміла чудово робити. Вона привела п’ятирічного сина Петруся. А Петрусь приніс жайворонка, якого сам вирізав з дерева. Приклав Петрусь жайворонка до губів – заспівала, защебетала пташка, як жива. Всі стояли на майдані, не ворухнувшись, усіх зачарувала пісня. І раптом у блакитному небі заспівав справжній, живий жайворонок, якого привабив спів на землі.

„ Хто творить розумну і добру людину, – найкращий майстер ”, – таке було рішення старих

(В.Сухомлинський)

Бесіда

1-й ведучий. Які люди оточують нас?

1-й учень. Нас оточують різні люди. До одних ми схиляємося, інших намагаємося уникнути.

1-й ведучий. Що означає бути людиною?

2-й учень. У міфології людина – це розумна тварина з душею, за релігією – це істота, що має душу і тіло, вірить у надприродне. Наука стверджує, що людина – це істота, яка пізнає і перетворює світ, а філософія вважає її істотою мудрою. Старі люди кажуть, що, коли народжується дитина, на небі спалахує зірка, і з кожним днем вона розгоряється все дужче і дужче, аби її сяйво побачила ця людина. Вона мусить стати особистістю. Головне, щоб стала Людиною, щоб не соромно було дивитися у вічі друзям, всім, хто оточує.

2-й ведучий. Якою ви хочете бачити людину поруч із собою?

4-й учень. Людина живе серед людей. Вважаю, що кожен вчинок, кожне бажання позначаються на оточуючих. Повинна бути межа між тим, що тобі хочеться, і тим, що можна. Треба перевіряти вчинки, зважаючи, чи не чиниш зла іншим. Роби все так, щоб

2-й ведучий. Що на вашу думку означає бути справжньою людиною?

4-й учень. Я думаю, що справжня людина повинна бути чесною, відвертою, щирою, відповідальною. У поєднанні цих рис із вихованістю, тактовністю, чуйністю виявляється наша духовна сила, наше піклування про загальне добро.

Людину в собі треба будувати. Кожен з нас – будівничий, скульптор, який творить самого себе. Ми зобов’язані співпереживати, перейматися болями інших людей, насамперед мами, батька, друга, адже на нас лежить відповідальність за свої вчинки перед суспільством.

5-й учень. Мені подобаються слова Паскаля: „ Чим людина розумніша і добріша, тим більше вона помічає доброти в інших людях ”. На мою думку, доброта і чуйність, співпереживання і щиросердність, уміння розділити чужий біль, підтримати у скрутну хвилину, розрадити в горі й біді – це те, що робить нас людьми, чим ми відрізняємося від інших істот.

1-й ведучий. Давайте пригадаємо мудрість народу, заглибимось в афоризми видатних людей про людину.

Учні:

1-й. Гляди, не забудь: людиною будь!

2-й. Не всяка стежечка без спориша , не в кожної людини добра душа.

3-й. Людина ціниться по тому, що вона зробила, що змогла (М. Луків).

4-й. Люди – прекрасні (В. Симоненко).

5-й. Дерево міцне корінням, а людина – друзями.

3-й. Без ядра горіх ніщо, так само, як і людина без серця (Г. Сковорода).

5-й. У бажаннях виражається сутність людини (Б.Спіноза).

2-й ведучий. Всі ми з вами належимо до української нації поряд із такими відомими діячами як Григорій Сковорода, Леся Українка, Михайло Грушевський та багато інших наших співвітчизників, які своєю чесною працею, творчими ідеями та натхненням прагнули утвердити український народ як націю, примножувати його авторитет.

1-й ведучий. Давайте пригадаємо відомих українців, які підтримували чи підіймали авторитет держави.

(Тихо звучить пісня Т.Петриненко „ Україно ”)

2-й ведучий. Наш народ протягом багатьох століть пережив безліч трагічних і радісних моментів: століття відсутності власної державності, дві світові війни, безліч братовбивчих сутичок, червоний терор, голодомор. Однак ці трагедії не зламали нашого народу, а, навпаки, сприяли консолідації нації та прагнення утворення власної державності.

24 серпня 1991 року Україна стала незалежною державою; 1 грудня 1991 року

українці довели всьому світу, що вони прагнуть жити в своїй державі і розбудовувати її за власними принципами; 28 червня 1996 року прийнято одну з найдемократичніших конституцій; у листопаді – грудні 2005 року український народ підтвердив свій демократичний принцип та довів своє прагнення жити в правовій державі. Але майбутнє цієї держави – це ми: Сьогоднішні учні та студенти, які мріють і прагнуть жити в державі, де панує право і соціальні гарантії, де кожна людина зможе себе реалізувати. Давайте спробуємо скласти кодекс честі українця (мається на увазі представник держави), необхідного для будівничого майбутнього.

(Учні називають риси, необхідні для людини, що прагне піднести свою державу, доводячи велике їхнє значення ).

1.Любов до України. Тільки це може об’єднати всіх нас із найрізноманітнішими інтересами.

2.Працелюбність. Самовіддана праця покращує матеріальне становище держави і громадянина.

3.Честь і гідність. Тільки людина, якій притаманні ці риси, зможе гідно відстоювати свої інтереси, не порушуючи інтереси інших.

4.Мужність. Кожен із нас повинен пережити невдачі, які бувають у нашому житті, й рухатись далі до поставлених цілей.

5. Не зупинятись на досягнутому. Успішним стає той, що ставить перед собою все нові й нові завдання.

(Учні читають віршовані твори та аналізують їх).