Міністерство культури і туризму України

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ КЕРІВНИХ КАДРІВ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ

Кафедра мистецьких технологій

М А Г І С Т Е Р С Ь К А Р О Б О Т А

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для студентів спеціальності 8.020201 «Театральне мистецтво»,

спеціалізації «Звукорежисура»,

кваліфікації «Звукорежисер, викладач вищого навчального закладу»

на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «Магістр»

Затверджено

на засіданні кафедри

мистецьких технологій

Протокол №____

від «27» грудня 2010 р.

КИЇВ-2011

Магістерська робота: Методичні рекомендації для студентів спеціальності 8.020201 «Театральне мистецтво», спеціалізації «Звукорежисура», кваліфікації «Звукорежисер, викладач вищого навчального закладу» на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «Магістр» / [укл. К.І. Станіславська]. – К. : НАКККіМ, 2011. – 18 с.

Укладач Станіславська К.І. – канд. пед. наук, доцент

Рецензент Бєлявіна Н.Д. – канд. пед. наук, професор, заслужений діяч мистецтв України

ЗМІСТ

Пояснювальна записка…………………………………………...4

Загальні положення………………………………………………5

Зміст і структура магістерської роботи………………………...6

Вимоги до оформлення магістерської роботи………………..10

Методика написання магістерської роботи………………….11

Захист магістерської роботи……………………………………13

Додатки……………………………………………………………15

Пояснювальна записка

У 2007 р. рішенням Вченої ради НАКККіМ (тоді – ДАКККіМ) було затверджено до друку видання:

Дипломна робота: Методичні рекомендації до виконання, оформлення та захисту дипломних робіт на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «Магістр» / Уклад. С.А. Рижкова. – К.: ДАКККіМ, 2007. – 40 с.

Названа праця в повному обсязі подає загальні вимоги щодо структури, змістовної наповненості та оформлення магістерської роботи.

Проте, специфіка окремих мистецьких спеціалізацій, зокрема звукорежисури, накладає свій відбиток на зміст та структуру завершальної праці студента-випускника. Цим і обумовлюється необхідність певних уточнень, додаткових акцентів, обґрунтування характерних особливостей написання та захисту фахової магістерської роботи студента-звукорежисера.

Дані методичні рекомендації можна вважати профілюючим додатком до вищеназваної ґрунтовної праці. Не відступаючи від основних принципів щодо створення та захисту дипломної роботи, в даній методичній розробці подається фаховий підхід до написання випускної роботи звукорежисера-магістра.

Загальні положення

Магістерська робота є самостійним науковим дослідженням, що має внутрішню єдність і відображає хід і результати розроблення обраної теми. Робота магістра повинна:

• відповідати сучасному рівню розвитку науки, а її тема – бути актуальною;

• відбивати як загальнонаукові, так і спеціальні методи наукового пізнання, правомірність використання яких всебічно обґрунтовується у кожному конкретному випадку їх використання;

• містити принципово новий матеріал, що включає опис нових фактів, явищ і закономірностей або узагальнення раніше відомих положень з інших наукових позицій або у зовсім іншому аспекті;

• передбачати елементи наукової полеміки; наводити вагомі й переконливі докази на користь обраної концепції, всебічно аналізувати і доказово критикувати протилежні їй точки зору.

Тематика магістерських робіт повинна відповідати завданням навчальної дисципліни і тісно пов’язуватися з практичними потребами конкретного фаху. Тематика та графік виконання магістерських робіт затверджується на засіданні кафедри.

Виконання магістерських робіт направлене на досягнення наступних цілей:

• ґрунтовне засвоєння необхідного теоретичного матеріалу та закріплення навичок експериментальної роботи;

• уміння використовувати одержані знання в конкретній ситуації;

• проявити здібності до самостійного пошуку розв’язання задач;

• уміння теоретично обґрунтовувати одержані результати;

• здатність чітко формулювати одержані результати та робити логічні висновки;

• грамотно, без помилок, написати текст роботи відповідно до правил оформлення наукової документації;

• уміння логічно побудувати доповідь, захистити сформульовані положення та висновки.

Створення та захист магістерської роботи звукорежисера є завершальним етапом і кінцевим результатом його комплексної підготовки до професійної та фахово-педагогічної діяльності.

Метою магістерської роботи звукорежисера є:

по-перше, глибокий аналіз та теоретичне обґрунтування певної мистецько-звукорежисерської чи фахово-педагогічної проблеми (питання, явища, феномена тощо);

по-друге, практичне втілення набутих впродовж навчання знань, умінь і навичок:

• або в процесі підготовки, організації та запису авторської звукорежисерської роботи;

• або у створенні та апробації методичної розробки до однієї з фахових дисциплін.

При визначенні та узгодженні теми магістерської роботи студент разом з науковим керівником обговорюють та обирають загальну форму і жанр практичної частини роботи, що буде відповідати та ілюструвати зміст і положення теоретичного розділу.

Якщо практична частина являтиме собою авторську звукорежисерську роботу, її мистецький жанр обирається серед таких:

• теле- чи кіноробота (створення/озвучення короткометражного фільму, телевистави, авторського репортажу, анімаційного фільму);

• відеоробота (створення/озвучення відеофільму, музичного відеокліпу, рекламних відеороликів);

• радіоробота (робота з диктором та музичне оформлення радіовистави, авторської програми);

• театральна робота (музичне оформлення вистави студентського, дитячого, лялькового, драматичного та ін. театрів);

• концертно-видовищна робота (музичне оформлення та запис в умовах концертного залу видовищного заходу – студентського свята, театралізованого концерту, шоу-програми тощо);

• студійна робота (запис соліста: співака, інструменталіста; чи музичного колективу: оркестру – симфонічного, камерного, естрадного; ансамблю – інструментального, вокального, вокально-інструментального; хору; естрадної групи; рок-гурту тощо);

• робота з реставрації звуку, створення фонохрестоматій різної спрямованості;

• створення MIDI-грами оркестрового або ансамблевого твору (не менше 5-ти інструментів) із залученням звукових банків (як вже існуючих, так і власно створених) та запис майстер-диску.

Створений аудіо(відео)носій повинен мати загальну тривалість від 15 до 30 хвилин, за виключенням жанрів, що за своєю сутністю передбачають інший хронометраж (відеокліп, рекламний ролик, театральна вистава тощо).

Якщо в якості практичної частини планується створення методичної розробки, науковий керівник разом зі студентом обирають навчальну фахову дисципліну та визначають тип методичної розробки. Студент може спробувати свої сили у створенні навчальної програми, конспекту лекцій, в розробці практичних занять, методичних рекомендації щодо виконання творчих робіт, організації самостійної роботи студентів тощо. Також визначається база та строк апробації методичної розробки студента.